《教學法概要》是1929年世界書局出版的圖書，作者是殷芷沅。
基本介紹
- 書名：教學法概要
- 作者：殷芷沅
- 頁數：105頁
- 出版社：世界書局
- 出版時間：[1929?]
出版地點
上海斷抹奔
叢編項
“考試準備戶婆“教育概要叢書陵捆潤
主茅協臭懂整組邀題詞
教戒采兵懂學法
中圖分轎辨射類號
G424
《教學法概要》是1929年世界書局出版的圖書，作者是殷芷沅。
《教學法概要》是1929年世界書局出版的圖書,作者是殷芷沅。書名 教學法概要 作者 殷芷沅 頁數 105頁 出版社 世界書局 出版時間 [1929?] ...
教學工作是一種由教師和學生兩方面共同合作,完成對規定教材的體會理解以有益於學生行為和經驗的活動。這就不能不涉及學習理論、學校班級組織理論和訓練理論的問題。
“學具教學法”能做到手、眼、腦並用,教、學、玩合一。既能激發學生的學習興趣,又能在運用學具過程中發展孩子技能,培養學生各方面能力,使學生在“好奇—觀察—...
教學論概要內容簡介 編輯 本書針對教學中的一系列問題提出了系統的理論分析,包括教學要素、規律、過程目的、環境、原則、教學方法和手段、組織和管理、評價等內容。
試誤教學法是指給學習者設定一情境,讓他們面對一個學習任務或一個問題,經過幾次錯誤的嘗試,最後找到正確答案的一種教學方法。源於美國心理學家桑代克的“試誤學習”...
知識點教學法就是以知識點為核心組織和開展教學的一種方法。具體說,就是圍繞知識點學習教材,深化教材。用知識點去展開教材的邏輯序列,用知識點去搭建知識結構,用...
圖示教學法,也叫“圖文示意”教學法。即通過簡要的符號,濃縮的文字,線條(箭頭)等構成特有的圖文式樣,形成板書、電腦課件等有效施教的教學方法。...
示範教學法就是有目的的以教練員的示範技能作為有效的刺激,以引起學員相應的行動,使他們通過模仿有成效地掌握必要的技能。示範教學是教學的一種基本方法。
教學方式是指教學方法的活動細節。教學過程中具體的活動狀態,表明教學活動實際呈現的形式。 [1] 中文名 教學方式 出版社 教育科學出版社 出版時間 2002年7月....
《有效的教學方法》是2008年浙江教育出版社出版的圖書,作者(美國)保羅 R.伯頓 (美國)戴維 M.伯德 。 《有效的教學方法》充分體現了當代教學設計的基本理念。很...
由此可見,目標教學法是一種以教師為主導、以學生為主體、以教學目標為主線的教學方法。教師以教學目標為導向,在整個教學過程中圍繞教學目標展開一系列教學活動,並...
發現教學法亦稱假設法和探究法,這是一種基於問題學習的教學方法,是指教師在學生學習概念和原理時,不是將學習的內容直接提供給學生,而是向學生提供一種問題情境,...
《英語教學法》從實際問題出發,每章開始都把有關的教學問題擇要列出,使讀者思考、研究,然後通過對《英語教學法》內容的閱讀,探討,融會貫通地,創造性地得出自己的...
故事教學法是教師在課堂上根據所講授的內容穿插些相關的簡明、短小故事、以說明註解強調所講內容,或者乾脆就用故事內容代替講課內容,吸引學生注意、激發學生聽課興趣、...
20世紀60年代末,在歐洲為了滿足更多成年人學習外語的需求,套用語言學家們提出了功能一意念法。功能一意念法一改結構主義聽說法重視語言形式體系的講解和訓練,把教學...
三段式教學法,即“讀”、“理”、“練”三階段教學法,能充分發揮學生在學習中的主動性和獨立性。三段式教學法“讀”為第一階段,約用10分鐘左右時間。教師先...
第一節二部教學的意義第二節二部教學的種類第三節編制的方法第四節教室及兒童各科教學法摘要 編輯 分概論、各科教授法、複式教授法3編...
理論課教學法,理論課程的實施程式和方法。理論課通常在共同、技術、戰術等動作技能性課目訓練之前進行,通常以課堂施教的方法進行。課堂施教步驟一般是:揭示要點、...
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