教學事件

教學事件是指為促進和激發學生學習的內部過程，由教育工作者或教師精心安排和組織的一系列外部活動。美國心理學家加涅把活動分為九個方面：（1）引起並控制學生的注意力；（2）告訴學生預期的學習目標；（3）刺激學生回憶過去的內容；（4）呈現刺激；（5）提供指導；（6）誘發行為；（7）提供反饋；（8）評定行為；（9）增強記憶和促進遷移。

活動的設計應考慮到學生經過學習要獲得的能力範疇和學生的不同水平，使學生有可能從自身的起點水平開始進步，直至獲得作為目標的能力。這些活動也可由教科書或其他任何與學習者相互作用的媒體來提供。進行自學活動時，隨著學習者經驗的增長，有關的活動應更多地由學習者自身選擇。