敏之教學點是合肥市廬江縣的一所公辦國小，位於廬城鎮申山村。
基本介紹
- 中文名：敏之教學點
- 辦學性質：公辦國小
- 地址：廬城鎮申山村
- 郵編：231500
敏之教學點是合肥市廬江縣的一所公辦國小，位於廬城鎮申山村。
敏之教學點是合肥市廬江縣的一所公辦國小，位於廬城鎮申山村。1...
建有36個標準教室，全部配備現代多媒體教學設備，20個音體美勞衛專用教室，一個多功能階梯教室，兩幢裝備精良的師生餐廳和一幢公寓式師生宿舍樓，一個400米環形塑膠跑道的標準田徑場；裝備有網際網路系統、校園區域網路系統、校內教育電視演播系統、智慧型廣播等四大系統。教學儀器、電教設備、音體美勞衛等器材均達國家教育...
教學機智是教師面臨複雜教學情況所表現的一種敏感、迅速、準確的判斷能力。比如在處理事前難以預料而又必須特殊對待的問題時，以及對待處於一時激情狀態的學生時，教師所表現出的能力。儘管教學機智是瞬間的判斷和迅速的決定，但教學機智往往是教師在教學過程中面對特殊的教學情境最富靈感的“點睛之筆”。含義 教學機智在...
教學工作是一種由教師和學生兩方面共同合作，完成對規定教材的體會理解以有益於學生行為和經驗的活動。這就不能不涉及學習理論、學校班級組織理論和訓練理論的問題。要知道，兒童進入學校決不是如過去所構想的那樣簡單，只要在學、記、聯想和實習方面取得進步就行了的事情。心理學家揭示，學生智力的增長必然經歷如下幾...
課堂教學是一門藝術，是一種創造性的勞動。一名教師要真正做到“傳道有術、授業有方、解惑有法”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕鬆、愉快的氛圍中掌握知識。從而儘可能充分提高課堂教學的質量。把握課堂教學藝術，必須注意處理好以下幾個關係。自信謙遜 自信，從某種角度上說是能力的一種體現。教師應當...
教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程式。作為結構框架，突出了教學模式從巨觀上把握教學活動整體及各要素之間內部的關係和功能；作為活動程式則突出了教學模式的有序性和可操作性。簡介 “模式”一詞是英文model的漢譯名詞。model還譯為“模型”、“範式”...
《燕子過海：浙派名師精典教學設計》是浙江教育出版社出版的圖書，作者是楊明明。內容簡介 本書是特級教師楊明明老師在小語教學領域奮鬥了四十餘年的心血、智慧和經驗的結晶。書中介紹了探索國小教學規律的教學設計方案，篇片珠璣，引人入勝。該書行文流暢、娓娓道來，充溢著機智和智慧的教學建議，可讀性極強，具有較高...
互動式教學就是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，達成提高教學效果的一種教學方式。活用互動 互動式教學方法多種多樣，也各有特點，教員需要根據教學內容、教學對象不同特點靈活運用。教學類型 主題探討式互動 主題是互動教學的“...
情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使學生的心理機能能得到發展的教學方法。情境教學法的核心在於激發學生的情感。情境教學，是在對社會和生活進一步提煉和加工後才影響於學生的。諸如榜樣作用、生...
實驗室、語音室、電腦室、多媒體室、CAI課件製作中心、閉路電視系統、校園網等形成了教育教學網路。師資力量 據2015年1月學校網站顯示，浙江省諸暨中學共有教職工200餘人，其中有浙江省特級教師6人，高級教師67人，一級教師54人；其中獲得國家級榮譽稱號的8人，省級榮譽稱號的30多人。浙江省特級教師：陳水均、胡時光...
敏思：既有思維敏捷的意思，也有勤于思考、善於思考之意。學而不思則罔，思而不學則殆。勤于思考，即養成多思考的習慣，善於思考，即提高提高思考的效率，勤思、善思才能形成敏捷的思維。教師要敏思，思考知識，思考教學，思考課堂，思考學生，思考教育，思考社會，思考人生；學生要敏思，思考之時，思考學習，思考...
徐柳敏， 男， 1964年11月出生， 研究生學歷， 現任北海二中校長。2000年、2006年被評為北海市優秀教師，2004年被評為北海市第四批優秀青年專業技術人才，2006年被評為廣西特級教師，2008年被評為廣西區優秀化學教師。基本情況 從教23年，一直在教學第一線，堅持“以學生為中心，以學生的發展為本，引導學生自主、...
學 風：敏思樂讀 向學好問（探究合作、體驗創新）校 訓：探真學海 智達高遠 闡 釋：探真學海——“探真”是探尋真知、追求真理。陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”“探真學海”即暢遊知識海洋，追求教之精、學之真。它強調的是對師生學習主動性和積極性的激發和嚮往真知、追求真知能力...
時新敏 男，1973年生，河北省靈壽縣人，1996年畢業於河北師範大學中文系，獲文學學士學位，並於同年到正定中學執教，中學高級教師，中共黨員。進修東北師範大學語文教學法研究生課程，已結業。2007年參加河北省骨幹班主任培訓、2010年參加國家級骨幹班主任培訓均已結業。教學理念 在教學工作中，不斷學習現代教育教學理念...
一個世紀的滄桑，忻中人百年的輝煌。從“秀容書院”到“興新學堂”，由“忻縣中學”至“忻州一中”，“勤、慎、敏、愛”，激勵著一代代忻中人奮發向上。遍布海內外的數萬名校友，奉獻於民族的昌盛、祖國的繁榮、人類的進步，為世人所稱譽。忻州一中的教育教學質量享譽三晉，成為學子讀書成才的理想之地。高考達線...
《名師講語文：黃厚江講語文》結構新穎，內容豐滿，由四大板塊組成：第一大板塊是“我的語文人生”；第二大板塊是“我的語文理念”，新一輪課改十分重視教育教學理念的更新，那么，新生代的“名師”講一講自己的“語文理念”，講一講自己對語文和語文教學的認識，當然是題中應有之義；第三大板塊是“我的語文實踐...
該校一貫重視學生的全面發展和學有特色。學校教學常規管理規模，教育質量穩步提高。在市區各學科競賽中，學生成績優異。2020年5月，入選北京市中國小科技教育示範學校名單。辦學歷史 （一）大中時期（1924-1949）北京市第二十二中學的前身是北京市私立大中公學。“大中”即光大中山主義之意。大中公學始建於1924年，由...
博學樓是本校教學樓中的奇葩，是一座獨立的教學樓，僅多功能廳就占本樓四層。雖然是孤單的一座教學樓，但那裡有4、5年級的學生，校園文化解說團和校長小助理大多都在於此。敏行樓 敏行樓是樓體三維圖片中最靠後的一個樓，與其他樓與眾不同的是，該樓雖高，卻只有兩層空間。假當風大的的情況下，只有兩種...
辦公教學區：學校大門位於校園南側居中，進入大門是一個南北長89米、寬62米的“知行廣場”，廣場北端是學校核心主體標誌性建築“典學館”。典學館東側是雄偉的格物樓（教師辦公樓）。格物樓東側，由南向北共3座大樓：第一座是敏行樓（實驗樓），配有10個儀器室，14個準備室，25個實驗室和10個實驗員辦公室；...
教學理念 學校探索“成全教育”模式，立下的“誠 和 敏 毅”之校訓，從做人、做事、做學問的根本點上昭示學校的訓育之旨，即立身有誠和敏毅之美德，發展有身心諧和之本旨，形成了“和合、務實、堅毅、奮進”的新時期學校精神。學校以培養“體貌謙恭、學養厚重、胸襟曠達、志趣高遠”的成功的學習者、自信的個體...
蒙特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。《西方教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的...
據2019年2月學校官網顯示，學校教職員工405人，其中北京市特級教師11人，高級教師職稱80餘人，擁有博士、碩士學歷的教師近70人。每年都有多名教師被評為北京市“優秀教師”、北京市“紫禁杯”優秀班主任、北京市“師德標兵”等。北京市特級教師：龐金典、羅倩敏、張林靖、孫衍明、黃京、楊智、陶秀梅、馬德君、劉國成...
黃黎敏，女，1966年2月出生，中共黨員，琅琊路國小美術教師，江蘇省特級教師，南京市基礎教育課程改革研究指導，曾多次獲得國家、省級、市級榮譽稱號。獲得榮譽 她多次在全國、省、市教研活動中公開教學，先後榮獲“全國優秀中國小美術教師”、“南京市名教師”、“南京市學科教學帶頭人”、“南京市十佳青年教師”、“...
國中動漫課堂集合了全國最精華的動漫學習資源、最先進的教育理念和教學方法，套用了最新的網路技術和先進的多媒體互動技術開發而成。基本定義 國中動漫課堂忙將為國中生帶來全方位、綜合性的學習體驗。國中動漫課堂的各個版塊，讓學生在學習過程中，潛移默化地受到了全面的關注和激勵，給孩子信心和快樂，讓他們快樂地...
孔子在啟發誘導、循序漸進的教學中常用的方法有三種，即由淺入深， 由易到難；能近取譬，推己及人；叩其兩端，攻乎異端。七、樹立教師的典範 孔子被後世尊為“至聖先師”、“萬世師表”，他將畢生精力貢獻於後一代的教育工作， 敏 而好學，具有豐富的實踐經驗，重視道德修養，是一位盡職的好教師。他回答子貢...
市教壇新秀 方國光 市教壇新秀 趙衛群 市國小英語學科帶頭人 徐華昆 全國科研型教師 翁秀萍 全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優秀教練員 市優秀教師 吳玉蘭 全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優秀教練員 市教壇新秀 樓說行 省教改之星金獎 市教壇新秀 市優秀少先隊輔導員 陳 敏 市數學學科帶頭人 市愛生積極分子...
廣州市第一中學（Guangzhou NO.1 High School）坐落於廣州市荔灣區，是一所公辦完全中學，是廣東省重點中學、廣東省一級學校、廣東省國家級示範性普通高中及廣東省普通高中教學水平優秀學校。學校創辦於1928年，2006年獲批為首批廣東省國家級示範性普通高中。截止2024年4月，廣州市第一中學有高中部、國中部黃沙、國中...
《大學生思想政治教育工作與心理健康教育》是黎進深、殷紅敏主編的教育學著作，首次出版於2015年2月。該書通過對新時期地方本科高校思想政治教育的新情況、新特點、新趨勢的分析，提出加強和改進思想政治理論課教育教學工作的對策。該書堅持多學科多視角融合發展的研究思路，不少論文將思想政治教育與歷史、文學等連線起來...