《改革開放40年中國教育學科新發展·教育技術學卷》是2019年高等教育出版社出版的圖書，作者是編委會。
基本介紹
- 中文名： 改革開放40年中國教育學科新發展·教育技術學卷
- 作者：編委會
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2019年
- ISBN： 9787040518450
《改革開放40年中國教育學科新發展·教育技術學卷》是2019年高等教育出版社出版的圖書，作者是編委會。
《改革開放40年中國教育學科新發展·教育技術學卷》是2019年高等教育出版社出版的圖書，作者是編委會。 ...
改革開放40年中國教育學科新發展·教育政策學卷 《改革開放40年中國教育學科新發展·教育政策學卷》是2020年高等教育出版社出版的圖書，作者是編委會。
改革開放40年中國教育學科新發展·教育社會學卷 《改革開放40年中國教育學科新發展·教育社會學卷》是2020年高等教育出版社出版的圖書，作者是編委會。
《中國教育改革開放40年：教育技術卷》是2019年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是余勝泉。內容簡介 2018年是中國改革開放40年之際，是一個非常重要的時間節點。北京師範大學作為中國教育領域的排頭兵，在這關鍵的時間節點，發出自己的聲音，這對擴大北京師範大學教育品牌的影響力非常重要。黨的十九大指出：“...
改革開放40年中國教育學科新發展·教育經濟學卷 《改革開放40年中國教育學科新發展·教育經濟學卷》是一本2020年01月17日高等教育出版社出版的圖書，作者是陳曉宇。
這套叢書對於梳理中國教育改革開放40年的成果，總結其經驗與教訓，探索中國教育發展之路，非常具有出版意義和學術價值。本套叢書從12個方面，義務教育、學前教育、高等教育、教師教育、課程與教學、政策與法律、關鍵數據與國際比較、教育技術、職業教育、民辦教育高中教育、終身教育來整體回顧中國教育改革開放40年的成果與...
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這套叢書對於梳理中國教育改革開放40年的成果，總結其經驗與教訓，探索中國教育發展之路，非常具有出版意義和學術價值。本套叢書從12個方面，義務教育、學前教育、高等教育、教師教育、課程與教學、政策與法律、關鍵數據與國際比較、教育技術、職業教育、民辦教育高中教育、終身教育來整體回顧中國教育改革開放40年的成果與...
作為雲集我國教育學界眾多專家學者的中國教育學會教育學分會，更應在為教育事業科學發展提供智力支持方面責無旁貸，奮勇爭先。編輯出版《中國教育科學》，正是教育學分會對提升教育科研創新能力和服務水平這一使命的一個呼應和擔當。教育學分會（原名“全國教育學研究會”）是改革開放以來最早創建的全國性教育學術組織，現...
本叢書是新中國第yi套嘗試以系統結構編寫的教育科學分支學科研究從書，由中國教育學會教育學分會組編，瞿葆奎、呂達任正、副主編，各卷作者均為教育學相關分支學科專家。它從教育科學分支學科的角度力求全面反映教育科學發展的歷史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌，並體現新的學術見解，做到歷史與邏輯相結合，材料與觀點...
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南國農 我與電化教育：舊事追憶 鐘志賢 南國農先生對我國教育技術學的貢獻 教育學原理 侯懷銀 王霞改革開放以來中國教育學研究之路 董標盧 梭悖論——“教育學形態”的案例研究 教育科研 曾天山 新中國教育科研的發展歷程與本土特色 教育家之林 孫孔懿 散論教育家 教育專題研究 郭戈 西方興趣教育思想之演進史 興趣...
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●多項成果在江蘇省高教科研成果、江蘇省哲學社會科學界聯合會、教育技術國際論壇等評比中獲獎。。●多篇論文被《新華文摘》、“人大複印資料”、《教育情報參考》、《教育文化論壇》、《普陀教育技術套用研究》、“國務院發展研究中心信息網”、“中國高校人文社科信息網”、“頭條網”等媒體轉載。●獨立完成省級、校級...
本叢書是新中國第一套嘗試以系統結構編寫的教育科學分支學科研究從書，由中國教育學會教育學分會組編，瞿葆奎、呂達任正、副主編，各卷作者均為教育學相關分支學科專家。它從教育科學分支學科的角度力求全面反映教育科學發展的歷史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌，並體現新的學術見解，做到歷史與邏輯相結合，材料與觀點...
楊家良、陳琳、吳中江主編《電化教育教程》，河海大學出版社，1991年1月版，20萬字 陳琳參編 《電化教育簡明教程》，江蘇教育出版社，1989年，22萬字 發表的論文（1997年以後的主要部分）《中國高校教育信息化發展戰略與路徑選擇》，《教育研究》，2012年4期 《創新與引領：教育技術學碩士生培養改革的探索與實踐—...
《應對新變化、掌握主動權》 《中國教育報》2001年11月21日 一級 獨立，約2000字 《課改，透視教育理念：從中外課程發展史反思我國課程改革》 《中國教育報》2002年8月10日 一級 獨立，約2000字 散點透視：看教育廬山面目 《光明日報》2002年11月21日，《教育文摘周報》2002年12月11日轉載 一級 獨立，約...
74. 鄧小平教育理論的新發展，《湖南教育學院學報》2001年第4期，第116-118頁（第2）。75. 教學新概念——“推引”教學法，《教育與現代化》2000年第2期第27-31頁。76. “推引”法---社會學教學改革探索，《有色高等教育研究》1999年第4期。77. 湖南區域發展之名牌戰略，《中國世紀發展文論大系》中國世...
《基礎教育改革專題》，編著，教育科學出版社，2018．《教育知識與能力》，主編，教育科學出版社，2015．《現代教育技術》，參編，電子工業出版社，2009．社會兼職 全國課程學術委員會常務理事，《當代教育科學》責任編輯。出版圖書 代表論文 孫寬寧：《 “網際網路+”時代教師專業發展的危機與應對》，教育研究，2016（06...
美國與中國普及高中教育存在的問題及對策比較研究 國家外國專家局委託項目 (批准文號:20085000031) 14 重慶高新區五大支柱產業發展戰略研究 重慶國家高新技術開發區委託項目(2007) 15 黔江區域性中心城市建設與統籌城鄉發展研究 黔江區委區政府委託項目(2007) 16 關於構建武陵山經濟協作區的研究 黔江區委區政府委託項目(...
杜維明把自己“看作一個五四精神的繼承者”，將儒家文化置於世界思潮的背景中來進行研究，直接關切如何使傳統文化與中國的現代化問題接軌，從而自20世紀80年代以來通過借鑑哲學人類學、文化人類學、比較文化學、比較宗教學、知識社會學等跨學科研究的方法，比較多地闡發了儒家思想的現代意義和儒家第三期發展的前景問題，...
浙江教育出版社的《高考制度變革與實踐研究》（8冊）、北京出版社的《慶祝中華人民共和國成立70周年盛典圖冊》等，以重要發展節點為內容基礎，兼具政治意義和全局意義。還有部分獲獎作品，則是結合國家在科技、社科、教育、人才等方面的中長期規劃，推出了一批反映中國基礎科學、自然科學、工程技術、哲學和社會科學等領域...