基本介紹
- 中文名：程方平
- 國籍：中國
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 職務：中國人民大學教育學院博士生導師
人物經歷,科研項目,學術成果,獲獎記錄,
人物經歷
教育背景
1985.9-1988.7 北京師範大學教育史博士研究生畢業，獲教育學博士學位
1979-1981 北京師範大學教育系教育史專業研究生畢業；
1977-1979 北京師範大學教育系本科肄業；
工作簡歷：1975－1977年在北京京工附中任教師；1981.8－1985.9在中央教育科學研究所教育史、教育情報研究室工作；1988.9-2011.8在中央教育科學研究所高等教育、比較教育、教育與人力資源研究部（包括高等教育研究中心和職成教研究中心）任3級研究員、研究部主任，並被選為該所學術委員會主任。在1988-1998年兼任中國科協科技人才交流中心教育與科普研究所所長；1992-1998兼任北京私立華誠學校校長（法人）。2011年至今，兼任北京什剎海書院教研副院長。2004-2007兼任《學習報-教育世界》主編；2005-2008兼任《大學：研究與評價》編委會副主任，現為編委。2003-2011年任中央教育科學研究所高級職稱評審會專家。2004-2011任北京朝陽區教育科研成果評價專家。
學術交流
（一） 留學、研究和講學:
2004.7赴日本講學、調研2周；
2008.8應邀赴韓國研究講學2周。
（二） 出訪、國際會議、短期工作和研究學者: 日本、美國、俄羅斯、韓國、泰國、越南等及我國的港澳台地區。
社會兼職
教育部高校評估中心專家（2008年）；
中國慈善總會顧問（2001）；
北京市西城區教育顧問（2000）；
河南輝縣人民政府教育顧問（2005）；
中國教育學會教育學研究會理事（2004）；
中國民辦教育協會常務理事，民辦幼兒教育協會會長顧問（2009）；
中國教育學會比較教育研究會常務理事；
北京班主任研究會副理事長（2011）；
《考試與教育》雜誌名譽顧問（2006）
山西師範大學兼職教授（2004）
福建農業大學兼職教授（2006）；
中國政法大學兼職研究員（2010）；
地方教育史志研究會常務理事（2012）。
科研項目
起止年月 | 項目來源 | 項目名稱 | 項目總經費(萬元) | 進學校財務的經費(萬元) | 本人承擔經費(萬元) | 本人分工情況 | 項目完成情況 |
1996-2005 | 教育部 | 少數民族文化教育傳統研究 | 自籌 | 項目負責人 | 已完成 | ||
2003-2005 | 三峽辦 | 三峽移民教育 | 20萬 | 主要成員 | 已完成 | ||
2006-2007 | 北京市 | 教育博物館論證項目 | 5萬 | 主要成員 | 已完成 | ||
2006-2007 | 北京市教工委 | 北京職業教育發展研究 | 5萬元 | 主要執筆 | 已完成 | ||
2006-2007 | 民進中央 | 少數民族教師問題研究 | 20萬元 | 主要成員 | 已完成 | ||
2009-2011 | 教育部 | 德育工作規程修改 | 10萬元 | 主要成員 | 繼續 | ||
2011-2011 | 北京市教工委 | 北京終身教育立法調研 | 5萬元 | 項目組長 | 完成 |
學術成果
（一）論文
在《光明日報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《教育研究》、《教育科學研究》、《教育科學》、《考試與教育》、《科學與民主》、《中國教育政策評論》、《人民論壇》、《中國社會科學報》、《新京報》、《21世紀世界經濟導報》、《大學：研究與評價》等學術報刊發表教育史、教育政策、教師教育、教育管理、比較教育、歷史、民族教育等方面的研究論文三百餘篇，其中數十篇分別被《新華文摘》、《中國人民大學複印報刊資料》等全文轉載或摘編。
近年以來發表和被轉載的主要文章如下：
1、核心刊物
《國外民辦（私立）學校的特點及管理問題》 見《教育研究》1999年第五期 一級 執筆
《提高教育督導科學性的構想》
2001年《教育評論》第五期，人大複印資料G1《教育學》2002年第三期全文轉載 二級 獨立，約6000字
《論西部開發中的教育安全問題》
見《教育研究》2001年第九期，人大複印資料G1《教育學》2001年第十二期全文轉載 一級 獨立，約8000字
《學校均衡發展與人的發展》 《教育研究》2002年第二期 一級 獨立，約5000字
《對學校德育改革的若干思考》 見《中國德育》2002年第七期、第八期 二級 獨立，約1萬字
《發展西部地方社區大學》
《教育研究》2003年第一期，人大複印資料《高等教育》2003年第三期全文轉載 一級 獨立，約8000字
《新立場、新方法和新視角：評谷峪著<中日近現代女子學校教育比較研究>》 《社會科學戰線》2003年第三期。 一級 獨立，約5000字
《應對新變化、掌握主動權》 《中國教育報》2001年11月21日 一級 獨立，約2000字
《課改，透視教育理念：從中外課程發展史反思我國課程改革》 《中國教育報》2002年8月10日 一級 獨立，約2000字
散點透視：看教育廬山面目
《光明日報》2002年11月21日，《教育文摘周報》2002年12月11日轉載 一級 獨立，約3000字
西部教育跨越式發展的理念 《中國教育報》2002年11月28日 一級 獨立，約2000字
教育創新的實踐
《中國教育報》2003年2月24日 一級 獨立，約1500字
《農村義務教育遭遇體制障礙：安徽、江西、四川三地教育行》
《人民政協報》2003年4月30日，人大複印資料《中國小教育》2003年第九期全文轉載；國家教育行政學院作為教育局長研討班教材內容 二級 獨立，約5000字
《關於教育法和教育政策的有關問題》後收入“全國教育事業‘十一五’規劃研究課題”《構建終身教育體系研究》，鷺江出版社2005年版 《終身教育》2005年第2期，人大複印資料《體制改革》2005年第4期轉載 內部 獨立，約5000字
《中國部分地區實行教育券制度的現象、問題及相關爭論》
《當代教育科學》2005年第7期，後入《中國教育熱點問題透視》安徽教育出版社2005年版，被人大複印資料《中國小教育》2005年第7期轉載 三級 獨立，約1500字
《讓孩子得到心悅誠服的教育》 《中國教育報》2005年9月19日 一級 獨立，約3000字
《“四不靠”地區教育的困境和希冀》 《中國教育報》2005年11月20日 一級 獨立，約1萬字
《大學精神：傳統與創新》 《光明日報》2005年11月23日 一級 獨立，約1500字
《職業教育的現狀》
《光明日報》2005年11月24日“大力發展職業教育”專題 一級 獨立，約2000字
《“勞動技術課”應改為“職業技術課”》
《光明日報》2005年9月14日，後載《教育與職業》2005年第34期 一級 獨立，約3000字
《社會需求，職教發展的有力支撐》 《中國教育報》2005年12月21日 一級 與李揮合作，獨立3000字
《用標槍理論解釋中庸》 《中國教育報》2006年9月29日 一級 獨立，約3000字
《私塾也可以與時俱進》 《中國教育報》2006年10月29日 一級 獨立，約2000字
《中華文明綿延之道：尊師重教》 《中國教育報》2006年11月26日 一級 獨立，約2000字
《新義務教育法:民辦學校發展的保障》 《中國教育報》2006年12月1日 一級 獨立，約2000字
《教育,人類文明的永久圖符》 《中國教育報》2006年12月24日 一級 獨立，約3000字
《呼籲依法治教,建立主管職業教育的權威機構》 《中國青年報》2006年12月18日 一級 獨立，約2000字
《創說立學,鑑古知今》 《中國考試》2006年第4期 一級 獨立，約3000字
《古代教育怎樣選賢舉能》 《中國教育報》2007年1月7日 一級 獨立，約4000字
《“校本管理”時代正在到來》 《中國教育報》2007年4月24日，並作為該欄目的主持人 一級 獨立，約5000字
《回歸學對校現實問題的探索》 《中國教育報》2007年4月24日 一級 獨立，約4000字
《校本教師管理：現代學校管理核心》 《中國教育報》2007年5月15日，《中國小學校管理》同年第八期全文轉載 一級 獨立，約4000字
《（衛禮賢）在中國傳播中國文化》 《中國教育報》2007年5月25日 一級 獨立，約2000字
《校本研究重在研究學生》 《中國教育報》2007年6月5日 一級 獨立，約4000字
《校本課程建設需要拓寬視野》
《中國教育報》2007年7月10日，《學習報·教育世界》11月9日轉載 一級 獨立，約4000字
《東林書院和中國“大學”傳統》 《中國教育報》2007年8月31日 一級 獨立，約4000字
《架起經驗與科學研究的橋樑》 《中國教育報》2007年9月4日 一級 獨立，約5000字
《創新思路提升農村教師專業能力》 《中國教育報》2007年9月24日，《學習報·教育世界》11月2日轉載 一級 獨立，約4000字
《汲古釋“德”》
《中國德育》2007年第十期“明德講堂” 二級 獨立，約8000字
《發展職業教育要有四個支撐》 《21世紀經濟報導》2007年3月9日 一級 獨立，約4000字
《發展職業教育要有四個支撐》 《21世紀經濟報導》2007年3月9日 一級 獨立，約4000字
《高考改革之路怎么走》 《人民論壇》2007年第12期 一級 獨立，約3000字
《高考壓力是一個幌子（專訪）》 《中國教師報》2007年3月7日，此文被廣泛轉載。 二級 合作，約1萬字
《撫今追昔話師德》
《光明日報》2008年7月23日 一級 獨立，約3000字
《兼論中國少數民族的傳統教育模式》 《教育研究》2008年第七期 一級 獨立，約6000字
《關於教育投入應占國內生產總值4%的質疑》 《教育科學》2008年第四期。（被國務院研究中心網等收錄） 一級 獨立，約8000字
《教育投入須尋求科學和務實的依據》 《中國教育報》2008年4月26日 一級 獨立，約3000字
《校長領導力從“個力”走向“合力”》 《中國教育報》2008年3月21日 一級 獨立，約3000字
《怎樣培養民族地區雙語教師》 《中國教育報》2008年8月2日 一級 獨立，約3000字
《流動人口子女教育問題》 《中國教育報》2008年8月30日 一級 獨立，約3000字
《解讀德國新頒<職業教育法>及相關法規》 《中國職業技術教育》2008年6月21日刊 二級 與劉邦祥合作，6000字
《教育中的民主與科學》 《民主與科學》2008年第四期 二級 獨立，約4000字
《完善教育體制，推進自主創新》 《民主與科學》2008年第五期 二級 獨立，約4000字
《大道傳承古今一如：記無錫的東林書院與東林國小》 《基礎教育參考》（教育部）2008年第十期 二級 獨立，約4000字
《教育不能“批量生產”》 《人民日報》2009年11月24日 一級 獨立，約3000字
《教育理論研究對教育發展有何貢獻》 《中國教育報》2009年2月7日 獨立，約4000字
《改變教育“雙軌制”調整職業教育的思路》
《21世紀經濟報導》2009年2月26日。“新浪財經”等傳媒有轉載 一級 獨立，約4000字
《職業教育可持續發展靠什麼來支撐？》 《中國教育報》2009年7月27日。 一級 獨立，約3000字
《建設外來民工“自己認同的”學習型社區》 《中國教育報》2009年12月14日 一級 獨立，約4000字
《架構教育研究的科學支點》 《中國教育報》2009年12月24日 一級 獨立，約4000字
《“人人受終身教育”》 《教育研究》2009年第3期《學有所教》第五篇 一級 負責並主要執筆人
《民辦教育：傳統與復興》 《科學與民主》2009年第5期，人大複印資料《高等教育》2010第期轉載 二級 獨立，約4000字
《困難不上交，壓力不下放》 《人民論壇》2010年3月 一級 獨立，約3000字
《構建現代教育制度不可“東施效顰”》 《人民論壇》2010年6月 一級 獨立，約3000字
《公平有效配置教育資源須有法可依》 《瞭望東方周刊》2010年27期 一級 獨立，約3000字
《教育不公長期存續源於法制缺失》 發改委《改革內參》2010年25期 內部 獨立，約3000字
《害群之馬，制度治之》 《光明日報》2010年9月8日 一級 獨立，約2000字
《觀眾滋養出了怎樣的孔子》 《中國教育報》2010年3月22日 一級 獨立，約5000字
《縣域教育創新的可貴探索：黑龍江省綏稜縣教育教學改革成效考察》 《中國教育報》2010年3月31日 一級 獨立，約一萬字
《她用鮮活實踐詮釋深刻教育思想》 《中國教育報》2010年3月5日和《民主》雜誌第3期 一級 獨立，約4000字
《校企合作是職教創新的原動力》 《中國教育報》2010年3月18日 一級 獨立，約3000字
《教育改革還需深層次的磨合：讀査有梁的“課程改革的辯與立”》 《中國教育報》2010年6月3日 一級 獨立，約3000字
《中職發展期待體制改革更期待思路調整》 《中國教育報》2010年10月30日 一級 獨立，約3000字
《班級建設的重要作用與創新探索》 《基礎教育研究》（封面、刊首語）2010年6月 二級 獨立，約1300字
《生涯規劃將激勵中小學生自主學習》 《基礎教育研究》（封面、刊首語）2010年11月 二級 獨立，約1300字
《學校文化的校本建設大有可為》 《基礎教育研究》（封面、刊首語）2010年12月。 二級 獨立，約1300字
《我國教育研究範式應有的特性》
《中國教育報》2010年7年27日，人大複印資料《教育學》2010第9期轉載 一級 獨立，約3000字
2、國外、境外、論文集
《L'EDUCATION EN CHINE 中國教育（法文）》 2006年5月，法國“法中文化周”正式出版物《中國方程》 獨立，約1萬字
《上大學並非“自古華山一條路”》 2006年澳門中文《機遇》雜誌第2期 獨立，約3000字
讀《論語》、談機遇（共連載5期） 澳門《機遇》2007年第三期以後各期 獨立，各約1500字
《中韓日文化交流的重要意義和價值》 《CHINA》（韓文）7月9日 訪談對話，約5000字
《關於教育投入應占國內生產總值4%的質疑》 日本《亞洲教育研究》3月（第二卷，第1號） 獨立，約1萬字
《美國高等學校的學生後勤服務》2000年華東師範大學出版社、北京師範大學出版社聯合出版《高校後勤社會化全球視野》 獨立撰寫約3萬字
國外人力資源開發的比較研究，見“國家軟科學研究課題” 2002年浙江教育出版社版《西部地區人力資源開發研究》 獨立撰寫第三章，約2萬字
《美國義務教育投資、泰國義務教育投資、中外各國義務教育教師工資制度比較》 2003年人民教育出版社版，見《義務教育投資國際比較》 獨立，第二、第九、第十四章，約7萬字
《學會學習RMTI學習法（附光碟）》 2004年首都師範大學出版社版 主編、撰序言
《中國中等教育中等職業學校》 2004年新華出版社版。 主編並序言、專論
《陝西省銅川教育考察報告》
2005年教育科學出版社版《2004-2005中國基礎教育發展研究報告》 獨立，約1萬字
《中國教育的重要傳統》 2005年鷺江出版社版《百年跨越：教育史學科的中國曆程》 獨立，約1萬字
《對福建終身教育立法的幾點看法》 2005年鷺江出版社版《終身教育研究》 獨立，約5000字
《關於教育管理體制改革和創新的探索》 2005年教育科學出版社版《中國教育政策評論2005》 獨立，約8000字
《中國優秀教師人力資源庫》 2005年光明日報出版社版 主編
《高等教育應走高質量多元化可持續發展之路》 2006年教育科學出版社《對策與建議》 獨立，約8000字
《聚焦農村義務教育問題》 2006年教育科學出版社《對策與建議》 獨立，約5000字
《北京市海淀區教育均衡化調查》
2006年社會科學文獻出版社《教育藍皮書：中國教育發展報告2005》 獨立，約一萬字
《傳統語文教學經驗在今天識字教學中的價值》 2006年中國輕工業出版社“識字教育科學”文集 獨立，約8000字
《我怎樣認識教育》
2006年當代中國出版社《精神歷程：36位當代學人自述》 獨立，約一萬字
《科舉沉思》 2006年湖北人民出版社《科舉百年祭》 獨立，約5000字
教育研究者的學術責任 2007年教育科學出版社出版《教育科學大家談》 獨立，約8000字
《哈佛世紀：鍛造一所國家大學》 貴州教育出版社2004年版 主譯、審校，寫前言、後記
《中國高等教育研究專論》 2004年新華出版社版《中國高等學校大全：中國高等教育資源及研究》 獨立撰寫約10餘萬字
《大國教育的崛起》兩章 2008年教育科學出版社出版 獨立，約5萬字
《改革開放30年中國教育重大理論成果》
2008年教育科學出版社出版 高考和人才制度撰寫，1萬字
《改革開放30年中國教育重大歷史事件》 2008年教育科學出版社出版 撰民辦教育，1萬字
《依法治教：共和國教育法律體系的形成與完善》 2009年湖北長江出版集團等版《中華人民共和國教育60年》 獨立撰寫3萬多字
《中國民辦大學報告2009》 2009年紅旗出版社版 第3、4章，約4萬字
《教育中的民主與科學》 2009年學苑出版社版《民主與教育文集》 5000字
《發展西部地方社區大學，促進西部開發的可持續發展》 2004開明出版社年版《關鍵時期的省思與實言》 5000字
另外，擔任電視專題片《98西部教育行》、《少數民族掃盲》、《在希望的田野上：中國成人教育》、《熔鑄偉業：銅川教育》、《教海觀瀾：美國教育改革》、《書院》、《教育案例研究》等的主講、主筆、編導等。
（二）著作
獨立撰寫、主編或與他人合作編寫的部分著作。
代表作：
1999年以前出版：
《教育情報學簡論》四川教育出版社，獨立專著。
《隋唐五代的儒學》雲南教育出版社，獨立專著。
《遼金元教育史》重慶出版社，獨立專著。
《希望從這裡升起》四川少兒出版社，獨立專著。
《隋唐五代教育人名志》燕山出版社，獨立專著。
《中國教育史》台灣文津出版社，二人合作專著。
《跨世紀的偉大教育家》，開明出版社，主編、論文、譯文多篇。
《中華文明史：教育卷》，河北教育出版社，主編之一，撰稿。
《20世紀文庫·教育卷》，華夏出版社，主編，譯校。
《哈佛世紀：鍛造一所國家大學》（主譯、審校），
《20世紀國外教育名著譯叢》，安徽教育出版社，主編之一。
《培格曼國際最新教師百科全書》，學苑出版社，主編之一。
《培格曼國際終身教育百科全書》（含《教育技術學手冊》），職工教育出版社，主編、譯校。
《佛道詩歌總匯》，中國書店，主編之一，撰稿。
《方寸神韻：篆刻》獨立專著。
《神形合體的藝術：書法》獨立專著。
《怎樣欣賞書法》獨立專著。
1999年以後出版：
《新師說》，1999年湖南教育出版社出版，獨立專著。
《中國教育制度沿革》，1999年吉林人民出版社出版，二人合作，第一作者。
《怎樣培養聰明的孩子：國小班主任給家長的建議》，1999年中央民族大學出版社出版二人合作，第二作者。
“世界教育大系之一”《中國教育》，2000年吉林教育出版社出版，二人合作，第一作者。
《國外教師問題研究》，2000年瀋陽出版社出版，主編、第一作者。
“中華人民共和國教育專題史叢書”《民族教育史》，2001年海南出版社出版。二人合作，第二作者。
《已開發國家教育管理制度》，2001年時事出版社出版，主編、作者之一，出版時誤寫“程方平等著”。
《中國教育問題報告：入世背景下中國教育的現實問題和基本對策》，2002年中國社會科學出版社出版，主編及主要作者。
《當代教師繼續教育叢書》12種，其中編著《教師問題的國際視野》，另《國小教育相關法律政策精選》與楊紅合作；2005年由學苑出版社出版，主編，主序及部分專著的序言。
《新中國教育調查回顧》，2010年天津教育出版社出版，獨立，編著點評。
《教育能真正改變嗎？》，2011年南京師範大學出版社版，叢書主編及專著。
2012年以後出版：
《中國書道》華文出版社2012年版，獨立專著。
獲獎記錄
獲獎名稱 | 獲獎等級 | 獎勵部門 | 本人排序 | 獲獎年月 |
論文《美國的教師、家長及其相互關係》獲優秀論文 | 一等獎 | 中央教科所、《教育理論與實踐》編輯部 | 獨立 | 1999年 |
合作出版的著作《西部地區人力資源開發研究》（由馮之浚主編）獲自治區科技進步獎 | 二等獎 | 寧夏自治區科技進步獎評審委員會 | 負責一章 | 2002年 |
因科研工作“突出表現”獲2002年度“為決策服務”獎。 | 二等獎 | 中央教科所 | 工作 | 2003年 |
主編《中國教育問題報告：入世背景下中國教育的基本問題與對策》獲2002、2003年度優秀學術著作獎。 | 二等獎 | 中央教科所 | 主編寫十萬字 | 2004年 |
與朴勝一合著的《民族教育史》作為何東昌主編的《中華人民共和國教育專題史叢書》之一 | 一等獎 | 中國教育學會“中國教育學會獎（1999-2004）” | 二人合著 | 2005年 |
主編《學會學習》2004年度優秀教材獎 | 二等獎 | 中央教科所 | 主編 | 2005年 |
主譯並審校《哈佛世紀：鍛造一所國家大學》獲2004年度優秀學術著作 | 二等獎 | 中央教科所 | 主譯審校 | 2005年 |
主編《當代教師繼續教育叢書（國小）》及其中的編著獲2004年度優秀學術著作獎 | 二等獎 | 中央教科所 | 主編 | 2006年 |
因在教育研究方面的社會影響被評為 | 年度教育專家（全國共3人） | 騰訊網 | 媒體影響 | 2009年 |
編著《新中國教育調查回顧》獲年度學術著作獎 | 二等獎 | 中央教科所 | 獨立 | 2010年 |
