本套叢書分《提高成績，90%靠記憶》《提高成績，90%在課堂》《提高成績，90巧做題》三本。古語說：“授人以魚，不如授人以漁。”對於用心良苦的家長們來說，千辛萬苦給孩子選名校、請家教，不如教孩子掌握優秀的學習方法！本套叢書就是一套專門為中國學生量身定做的優秀學習方法指導手冊。本系列叢書以學習的基礎能力為出發點，以快速提高學習成績為最終目標，分別從記憶、聽課和做題三個方面，把中學生階段應該掌握的主要學習方法全部囊括其中。三冊書都有幾個明顯的優勢和特點：1.實用的學習方法。本書不講空洞的記憶理論，而是把中學生在學習過程中可能遇到的記憶問題，聽課誤區和做題盲點，都一一提出來，並提供了詳細的解決方案。2.具體的學習案例。為大家整理了大量具體、實用的案例，比如各科知識點的記憶方法，聽課的必備原則、做題的高效技巧，等等。這些方法中學生一看就懂、一學就會，能馬上運用到學習中去。3.詳細的學習指導。特別收集了眾多中、高考狀元和一線優秀教師的經驗之談。有了他們的建議和指導，書中的方法變得更有針對性和實效性。
基本介紹
- 書名：提高成績
- 出版社：天津科學技術出版社
- 頁數：572頁
- 開本：16
- 品牌：新華君暢
- 作者：新教育學習研究機構
- 出版日期：2011年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787530861295
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內容簡介
讓你也能考第一的學習方法，全國重點名校教師推薦，最實用的學習方法使用手冊。
90種記憶方法、90種聽課錦囊、90個做題妙招，幫助你全面打好學習基礎，快速提高學習成績
90種記憶方法、90種聽課錦囊、90個做題妙招，幫助你全面打好學習基礎，快速提高學習成績
專業推薦
媒體推薦
本書三大特點： 1.實用的學習方法。本書不講空洞的記憶理論，而是把中學生在學習過程中可能遇到的記憶問題，聽課誤區和做題盲點，都一一提出來，並提供了詳細的解決方案。
2.具體的學習案例。為大家整理了大量具體、實用的案例，比如各科知識點的記憶方法，聽課的必備原則、做題的高效技巧，等等。這些方法中學生一看就懂、一學就會，能馬上運用到學習中去。
3.詳細的學習指導。特別收集了眾多中、高考狀元和一線優秀教師的經驗之談。有了他們的建議和指導，書中的方法變得更有針對性和實效性。
2.具體的學習案例。為大家整理了大量具體、實用的案例，比如各科知識點的記憶方法，聽課的必備原則、做題的高效技巧，等等。這些方法中學生一看就懂、一學就會，能馬上運用到學習中去。
3.詳細的學習指導。特別收集了眾多中、高考狀元和一線優秀教師的經驗之談。有了他們的建議和指導，書中的方法變得更有針對性和實效性。
名人推薦
第一，敢於死記硬背。記憶、理解、掌握是相輔相成的，很多時候不理解就是沒記註記憶不準確、記憶不牢固。什麼是理解？理解是靠我們已經記住的東西去理解，如果腦子裡是空空的，是不會有理解的，記憶是理解的起點。在理解的基礎上記憶當然好，但是，不理解怎么辦，那就得首先記住，英語單詞重複17遍才會記祝記憶是學習的基礎，是理解、掌握新知識的“根據地”，許許多多的“根據地”連成了片，就形成理解和掌握新知識的體系。孩子的記憶積累到一定程度，會豁然開朗，一下子全明白了，甚至是創造性的理解和明白。 第二，提高課堂效率。課堂學習非常重要，千萬不要等到下課再學習，能在課上解決的一定在課上解決。我們北潞園學校的管理、老師都很好，科學管理，老師認真。 第三，掌握考試技巧。比如，考試前2小時吃2塊朱古力，考試時用十幾秒鐘，深呼吸、想一些高興、快樂的事情。考試技巧將來也是工作技巧和生活技巧，不要總消極的看我們的應試教育，任何事物都有積極、陽光的一面。
圖書目錄
《提高成績，90%巧做題》目錄：
第一章基礎作業——從練好做題的基本功開始
會做作業也是一種好習慣
跟作業拖沓說再見
不能忽視的課本例題和習題
選擇適合自己的練習題
參考書要選好，更要用好
提高做題速度就等同於提高分數
質量比數量更重要
做對答案不是目的
不能不說的“題海戰術”
難題、怪題要少做
第二章解題能力——拓寬思路和提高效率的妙方
主動尋求解題思路
培養自己的“發散性”思維
提高做題效果的三種方法
善用“聯繫法”巧做題
解題的根基——普遍解題法
運用多種形式進行綜合練習
讓你打勝仗的“一題多解”
做綜合題需要綜合能力
遇到難題要會“三想”
活用考試真題，培養解題深度
第三章答題技巧——提高考試成功率的做題方法
先審題，後動筆
規範答卷，減少無謂丟分
把握解題速度，合理分配時間
科學制訂考場答題順序
考場答題應以“準確”為主
考場上要勇於放棄
穩操勝券的“對症解題法”
沉著應對“記憶堵塞”
考場檢查的八個通用法寶
第四章錯題筆記——最實用、最有效的學習工具
“錯題本”是一種學習策略
如何建立一個屬於自己的錯題本
整理錯題的幾種方法
錯題本到底應該記什麼
怎樣使用錯題本最有效
從錯題本中“篩”出“金子”
……
《提高成績，90%靠記憶》
《提高成績，90%在課堂》
第一章基礎作業——從練好做題的基本功開始
會做作業也是一種好習慣
跟作業拖沓說再見
不能忽視的課本例題和習題
選擇適合自己的練習題
參考書要選好，更要用好
提高做題速度就等同於提高分數
質量比數量更重要
做對答案不是目的
不能不說的“題海戰術”
難題、怪題要少做
第二章解題能力——拓寬思路和提高效率的妙方
主動尋求解題思路
培養自己的“發散性”思維
提高做題效果的三種方法
善用“聯繫法”巧做題
解題的根基——普遍解題法
運用多種形式進行綜合練習
讓你打勝仗的“一題多解”
做綜合題需要綜合能力
遇到難題要會“三想”
活用考試真題，培養解題深度
第三章答題技巧——提高考試成功率的做題方法
先審題，後動筆
規範答卷，減少無謂丟分
把握解題速度，合理分配時間
科學制訂考場答題順序
考場答題應以“準確”為主
考場上要勇於放棄
穩操勝券的“對症解題法”
沉著應對“記憶堵塞”
考場檢查的八個通用法寶
第四章錯題筆記——最實用、最有效的學習工具
“錯題本”是一種學習策略
如何建立一個屬於自己的錯題本
整理錯題的幾種方法
錯題本到底應該記什麼
怎樣使用錯題本最有效
從錯題本中“篩”出“金子”
……
《提高成績，90%靠記憶》
《提高成績，90%在課堂》
序言
一份引人深思的中學生記憶問卷調查
“我背一個單元的英語單詞，從晚上8點背到凌晨2點，聽寫還是不及格，怎么辦？而且同學之間玩模仿遊戲的時候，別人看一遍就記住了，只有我，看了幾遍，努力記，還是記不住！上電腦課，老師操作，別人看一遍就會了，我第一步都想不起來了！怎么辦哪”這是一個中學生在網路上發出的求助信息。這位同學自嘲說，自己連玩遊戲都比別人差！這看似玩笑，實際上卻道出了一個事實：中學生功課繁重，記憶效率十分低下，而且這種現象非常普遍。
那么，到底是什麼導致了中學生記憶差呢？下面這張表格是針對十餘所重點中學的數萬名中學生及家長進行的一次深入調查。大家現在也可以做做看。
中學生記憶問卷調查表
學校 年齡 性別
1.你是否為學習時記不住而苦惱？
A經常 B偶爾 C從未
2.你有沒有想辦法努力提高記憶水平?
A經常 B偶爾 C從未
3.你認為自己記憶不好的主要原因是什麼？
A腦子笨，不聰明 B記憶時間太少 C方法不對 D其他
4.你是否嘗試過用下面的方式提高記憶能力？
A讀記憶力訓練的書籍 B吃補品、保健品 C參加記憶培訓班 D其他
5.除了早晚自習，你是否有其他時間專門用於記憶？
A基本沒有 B有
若有，請回答時間的出處：
A平時抽空 B提前開始早晚自習 C睡前花時間
6.你對文科的常用記憶方法是什麼？
A死記硬背 B大聲朗讀 C大量做題 D找竅門，如：諧音法 E綜合
7.你對理科的常用記憶方法是什麼？
A死記硬背 B大量做題 C理解記憶 D找竅門，如：圖表法 E綜合
調查的結果令人震驚，它反映了很多中學生和家長對於記憶的一些認識誤區。比如，有20%左右的同學不重視記憶，尤其是一些中學理科生，以為學習主要靠做題，記憶好不好並不重要；有近40%的家長和同學希望通過吃補藥和保健品來提高記憶能力；有超過三分之一的同學甚至認為記不住是因為自己不聰明，腦子太笨；有一半以上的中學生只知道死記硬背，只有少數學生會主動尋找和總結記憶方法，而事實證明，這一小部分學生的成績在各自班級都是拔尖的。
通過這次調查發現，大多數中學生和家長沒有認識到，記憶是一種能力，但更應該是一種方法，它必須能夠非常實用的解決中學生在學習中遇到的各種問題。比如，課堂上用什麼記憶方法能幫助你快速、牢固地掌握課堂知識？複習時怎樣記才更有利於提高學習效率？文科要記、理科也要記，那么不同科目的記憶方法有何不同？自習時又應該著重記什麼？等等。由此可見，只有掌握了科學、實用的方法，記憶才能夠真正成為你提高成績的基礎能力。
很多優秀中學生和中、高考狀元在談到他們的學習經驗時，似乎並不把記憶當成
重點。但事實上，正是由於他們有著良好的學習方法和習慣，在每天的課前、課中和
課後的各個學習環節中，大量記憶其實早在不自覺中完成了，學習效率一提高，自然有了充足的時間和空間讓自己更進一步。而成績不佳的學生，往往發現自己的功課越來越繁重，總是沒有時間記憶，而這些現象正是因為方法的缺失。因此，對於這些急於提高成績的同學們來說，記憶方法是一道必須邁過的門檻。
為了幫助廣大中學生認識到記憶方法對於學習的關鍵作用，並使他們快速掌握實用、高效的記憶方法，我們編寫了這本《提高成績，90%靠記憶》。全書收集和整理了90種中學生必須了解和掌握的記憶方法，內容既包括培養記憶能力的一般規律，也有針對中學各科知識的記憶竅門。我們相信，只要大家打開這本書，認真閱讀，就一定能提高記憶能力、發掘記憶潛能，為提高學習成績打下最堅實的基礎。
祝大家學習進步！
“我背一個單元的英語單詞，從晚上8點背到凌晨2點，聽寫還是不及格，怎么辦？而且同學之間玩模仿遊戲的時候，別人看一遍就記住了，只有我，看了幾遍，努力記，還是記不住！上電腦課，老師操作，別人看一遍就會了，我第一步都想不起來了！怎么辦哪”這是一個中學生在網路上發出的求助信息。這位同學自嘲說，自己連玩遊戲都比別人差！這看似玩笑，實際上卻道出了一個事實：中學生功課繁重，記憶效率十分低下，而且這種現象非常普遍。
那么，到底是什麼導致了中學生記憶差呢？下面這張表格是針對十餘所重點中學的數萬名中學生及家長進行的一次深入調查。大家現在也可以做做看。
中學生記憶問卷調查表
學校 年齡 性別
1.你是否為學習時記不住而苦惱？
A經常 B偶爾 C從未
2.你有沒有想辦法努力提高記憶水平?
A經常 B偶爾 C從未
3.你認為自己記憶不好的主要原因是什麼？
A腦子笨，不聰明 B記憶時間太少 C方法不對 D其他
4.你是否嘗試過用下面的方式提高記憶能力？
A讀記憶力訓練的書籍 B吃補品、保健品 C參加記憶培訓班 D其他
5.除了早晚自習，你是否有其他時間專門用於記憶？
A基本沒有 B有
若有，請回答時間的出處：
A平時抽空 B提前開始早晚自習 C睡前花時間
6.你對文科的常用記憶方法是什麼？
A死記硬背 B大聲朗讀 C大量做題 D找竅門，如：諧音法 E綜合
7.你對理科的常用記憶方法是什麼？
A死記硬背 B大量做題 C理解記憶 D找竅門，如：圖表法 E綜合
調查的結果令人震驚，它反映了很多中學生和家長對於記憶的一些認識誤區。比如，有20%左右的同學不重視記憶，尤其是一些中學理科生，以為學習主要靠做題，記憶好不好並不重要；有近40%的家長和同學希望通過吃補藥和保健品來提高記憶能力；有超過三分之一的同學甚至認為記不住是因為自己不聰明，腦子太笨；有一半以上的中學生只知道死記硬背，只有少數學生會主動尋找和總結記憶方法，而事實證明，這一小部分學生的成績在各自班級都是拔尖的。
通過這次調查發現，大多數中學生和家長沒有認識到，記憶是一種能力，但更應該是一種方法，它必須能夠非常實用的解決中學生在學習中遇到的各種問題。比如，課堂上用什麼記憶方法能幫助你快速、牢固地掌握課堂知識？複習時怎樣記才更有利於提高學習效率？文科要記、理科也要記，那么不同科目的記憶方法有何不同？自習時又應該著重記什麼？等等。由此可見，只有掌握了科學、實用的方法，記憶才能夠真正成為你提高成績的基礎能力。
很多優秀中學生和中、高考狀元在談到他們的學習經驗時，似乎並不把記憶當成
重點。但事實上，正是由於他們有著良好的學習方法和習慣，在每天的課前、課中和
課後的各個學習環節中，大量記憶其實早在不自覺中完成了，學習效率一提高，自然有了充足的時間和空間讓自己更進一步。而成績不佳的學生，往往發現自己的功課越來越繁重，總是沒有時間記憶，而這些現象正是因為方法的缺失。因此，對於這些急於提高成績的同學們來說，記憶方法是一道必須邁過的門檻。
為了幫助廣大中學生認識到記憶方法對於學習的關鍵作用，並使他們快速掌握實用、高效的記憶方法，我們編寫了這本《提高成績，90%靠記憶》。全書收集和整理了90種中學生必須了解和掌握的記憶方法，內容既包括培養記憶能力的一般規律，也有針對中學各科知識的記憶竅門。我們相信，只要大家打開這本書，認真閱讀，就一定能提高記憶能力、發掘記憶潛能，為提高學習成績打下最堅實的基礎。
祝大家學習進步！
