我的社會教育觀

內容介紹

《我的社會教育觀:李鎮西30年社會評論集萃》是李鎮西30年的社會評論精選。作為一個具有歷史責任和獨立思考精神的教育家，李鎮西不滿足於把自己的視野、思考和實踐局限在教育與教學的層面，而是站在人生與社會的高度看待教育，從事教育。他關注窗外、評論時政，付諸熱忱的行動，不僅是在行使自己的思想權利，同時也是在身體力行地給師生們示範什麼叫人文視野、公民意識和批判精神。

他帶領師生們站在校園的芳草地上仰望廣袤無垠的星空，他和老師們在用全部的生命回答著一個對共和國至關重要的問題：把怎樣的小公民奉獻給未來更加民主的現代化中國。

《我的社會教育觀:李鎮西30年社會評論集萃》為教師培訓、進修、提升自我修養的首選！

作者介紹

李鎮西，一位深受孩子喜愛也深深愛著孩子的老師。1982年2月參加教育工作以來，先後供職於四川省樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學、成都鹽道街外語學校、成都市教育科學研究所和成都武侯實驗中學。長期擔任班主任和語文教師，曾短暫擔任成都市教科所教育發展研究室主任。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、後進生轉化等方面進行了富有成效的探索實踐。他的教育理念是：“樸素最美關注人性做真教育，幸福至上享受童心當好老師。”

所獲榮譽：

從教三十年來，先後獲得 “全國優秀語文教師” “全國優秀教育工作者” “四川省教育系統優秀教育工作者”“四川省中學語文特級教師” “成都市有突出貢獻的優秀專家” “成都市首屆十大教壇明星” “成都市勞動模範”等稱號。享受成都市人民政府專家特殊津貼。2000年被提名為“全國十傑教師”。2008年9月，赴烏克蘭出席紀念蘇霍姆林斯基九十誕辰國際學術研討會，榮獲烏克蘭教育科學院頒發的“學習和運用蘇霍姆林斯基教育思想特別獎”。被蘇霍姆林斯卡婭譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。

先後在全國30個省市自治區作報告上千場，並應邀赴新加坡、馬來西亞講學。在全國數十家報刊發表文章上千篇，出版著作30餘部，其著作多次獲得國家級圖書大獎。

作品目錄

第一輯　有一種無畏叫巴金 / 008
讀胡耀邦同志的一封信 / 010
有一種無畏叫巴金 / 014
“冰心”的含義 / 020
面對張志新同志的遺像 / 022
永遠的斯霞 / 027
為什麼不能為霍懋征老師舉行國葬？ / 033
傅雷是如何“病逝”的？ / 036
想起了時傳祥 / 038
祝史鐵生先生生日快樂 / 042
也說浩然 / 043
為韓寒喝彩 / 045
第二輯　致敬溫總理 / 048
教育線上網友致敬溫家寶總理 / 050
“你要努力工作啊！” / 053
不可誇大的“感謝”和“感動” / 057
從溫總理的一個口誤說起 / 060
“風雨無阻，至死方休” / 064
第三輯　在路上 / 070
我和杞縣的一段緣 / 072
“我是樂山人！” / 075
我們終於生氣了 / 077
北京，五月的記憶 / 079
E網情深 / 099
我的一次反腐敗經歷 / 119
投案自首小記 / 121
“我也希望過有尊嚴的生活！” / 126
第四輯　災難背後 / 136
5·12，一篇永遠寫不完的日記 / 138
北川行 / 141
再赴災區 / 143
我看“范美忠先跑事件” / 147
請尊重被批評者的人格 / 149
一個催人淚下的疑似謊言 / 151
第五輯　我為什麼要評論“非教育問題” / 158
我為什麼要評論“非教育問題” / 160
祖國才60歲？ / 163
他們就是“人民” / 166
有多少“獎”可以胡來？ / 169
我被“優秀共產黨人”了 / 172
看你無恥到幾時 / 174
第六輯　雜評一 / 178
我看“5萬元以下不予追究” / 180
“當選”詞義之推敲 / 185
對不起，我不是名人 / 188
代某歌星致歌迷信 / 191’
表彰會的遺憾 / 194
兩個小伙子 / 197
服務不能“缺斤短兩” / 204
第七輯　雜評二 / 208
“看客”與“說客” / 210
大事、小事與實事 / 211’
假如田永亮是小學生…… / 213
感動之餘的疑問 / 215
先教育誰？ / 217
如果沒有暗中攝像…… / 219
如此“保險” / 221’
我煩“信”騷擾 / 224
第八輯　追求與感動 / 226
我的感動觀 / 228
我的政治追求 / 230
民主的真義 / 235
我再次被崔永元點燃“《紅岩》情結” / 239
從黑紐扣到青天白日 / 246
誠實對待歷史 / 251’
“儒學”能夠“救中國”？ / 257
第九輯　另眼看世界 / 262
我看柯林頓緋聞 / 264
關於葉爾欽的漫想 / 265
“政治文明”的兩個註腳 / 268

我的社會教育觀

基本介紹

內容介紹

作者介紹

作品目錄

相關詞條

熱門詞條