《我的教師夢:地理教師成長敘事》將依據教師專業化發展理論、認知彈性理論、現實主義教師教育、學科教育的價值理論等採取調查訪談、行動研究、敘事研究、個案研究等質的研究方法，通過教師立足課堂和自身實際發現問題、積極探索、不斷改進的“以研代訓”行動研修模式，提高教師教學反思和行為改進的能力，促進教師的專業發展和師生的整體成長。書中選取了全國各地縣市區一線教師的典型成長個案，以敘事方式展現教師成長的內心自白，描述教師研究的行動過程，記錄教師日常的心靈故事。
基本介紹
- 書名：我的教師夢:地理教師成長敘事
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：215頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：周建中 羅煒
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303172825
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《我的教師夢:地理教師成長敘事》通過“教育自傳、研究敘事和教學故事”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史，以個案敘事體現厚重的教育思想和新課程理念，敘述具有文學性、可讀性、真實性和啟發性。
圖書目錄
上篇地理教師成長的基本理念
第一章地理教師成長的意義與觀念/3
第一節地理教師成長的現實意義/3
第二節地理教師成長的觀念內涵/5
第二章地理教師成長的方式與途徑/lo
第一節地理教師成長的主要方式/10
第二節地理教師成長的主要途徑/17
第三章 地理教師成長的條件與評價/28
第一節 地理教師成長的基本條件/28
第二節 地理教師成長的評價方法/31
下篇地理教師成長的個案敘事
一、把握機遇 學會選擇關注成長 深化研究/37
二、讓學與教在“自轉”與“公轉”中和諧而有序地運行/51
三、沒有比腳再長的路/62
四、平凡中展精彩精彩中求卓越/75
五、教育的追夢人/88
六、熱愛生命/100
七、思想與行動引領我的教育歷程/ll4
八、注重學習 科學實踐 累積反思促進成長/125
九、尋夢的網中蘆葦/l39
十、仰望星空/151
十一、教育海行/l62
十二、從今天起，做一個幸福的人/l73
十三、定雲止水 鳶飛魚躍/l90
十四、我這樣在地理課堂上成長/200
十五、走在追尋夢想的幸福路上/208
第一章地理教師成長的意義與觀念/3
第一節地理教師成長的現實意義/3
第二節地理教師成長的觀念內涵/5
第二章地理教師成長的方式與途徑/lo
第一節地理教師成長的主要方式/10
第二節地理教師成長的主要途徑/17
第三章 地理教師成長的條件與評價/28
第一節 地理教師成長的基本條件/28
第二節 地理教師成長的評價方法/31
下篇地理教師成長的個案敘事
一、把握機遇 學會選擇關注成長 深化研究/37
二、讓學與教在“自轉”與“公轉”中和諧而有序地運行/51
三、沒有比腳再長的路/62
四、平凡中展精彩精彩中求卓越/75
五、教育的追夢人/88
六、熱愛生命/100
七、思想與行動引領我的教育歷程/ll4
八、注重學習 科學實踐 累積反思促進成長/125
九、尋夢的網中蘆葦/l39
十、仰望星空/151
十一、教育海行/l62
十二、從今天起，做一個幸福的人/l73
十三、定雲止水 鳶飛魚躍/l90
十四、我這樣在地理課堂上成長/200
十五、走在追尋夢想的幸福路上/208
