《我的教師夢:綜合實踐活動教師成長敘事》將依據教師專業化發展理論、認知彈性理論、現實主義教師教育、學科教育的價值理論等採取調查訪談、行動研究、敘事研究、個案研究等質的研究方法，通過教師立足課堂和自身實際發現問題、積極探索、不斷改進的“以研代訓”行動研修模式，提高教師教學反思和行為改進的能力，促進教師的專業發展和師生的整體成長。書中選取了全國各地縣市區一線教師的典型成長個案，以敘事方式展現教師成長的內心自白，描述教師研究的行動過程，記錄教師日常的心靈故事。通過“教育自傳、研究敘事和教學故事”三大板塊展現教師的閱讀史、研究史和個人精神成長史，以個案敘事體現厚重的教育思想和新課程理念，敘述具有文學性、可讀性、真實性和啟發性。
基本介紹
- 書名：我的教師夢:綜合實踐活動教師成長敘事
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：195頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：文瓊 羅煒
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303172559
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《我的教師夢:綜合實踐活動教師成長敘事》由北京師範大學出版社出版。
圖書目錄
上篇綜合實踐活動教師成長的基本理念
第一章教師成長的現實意義/3
一、教師成長有助於更好地實現教育的社會功能/3
二、教師成長更直接的表現在於對教育變革的影響/3
三、教師成長是職業發展中的必由之路/4
四、教師成長有助於滋養學生的精神生命/5
第二章綜合實踐活動教師成長的保障機制/7
一、組織保障/7
二、條件保障/8
三、制度保障/8
四、校本培訓/8
第三章 綜合實踐活動教師成長的有效途徑/1 3
一、專業培訓，更新理念/l3
二、學校保障，促進成長/l4
三、個性成長，追求專業/l7
第四章 綜合實踐活動教師成長的評價方式/21
一、綜合實踐活動教師評價的原則/21
二、教師評價的主要內容/23
三、評價的具體方法/25
……
下篇綜合實踐活動教師成長的個案敘事
第一章教師成長的現實意義/3
一、教師成長有助於更好地實現教育的社會功能/3
二、教師成長更直接的表現在於對教育變革的影響/3
三、教師成長是職業發展中的必由之路/4
四、教師成長有助於滋養學生的精神生命/5
第二章綜合實踐活動教師成長的保障機制/7
一、組織保障/7
二、條件保障/8
三、制度保障/8
四、校本培訓/8
第三章 綜合實踐活動教師成長的有效途徑/1 3
一、專業培訓，更新理念/l3
二、學校保障，促進成長/l4
三、個性成長，追求專業/l7
第四章 綜合實踐活動教師成長的評價方式/21
一、綜合實踐活動教師評價的原則/21
二、教師評價的主要內容/23
三、評價的具體方法/25
……
下篇綜合實踐活動教師成長的個案敘事
