《我國教育信息化建設與套用現狀調研與戰略研究報告》是2010年9月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是“教育信息化建設與套用研究”課題組。
基本介紹
- 書名：我國教育信息化建設與套用現狀調研與戰略研究報告
- 作者：“教育信息化建設與套用研究”課題組
- ISBN：9787040304695
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2010年9月1日
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《我國教育信息化建設與套用現狀調研與戰略研究報告》內容簡介：教育部2007年底下達教政法廳函【2007】66號檔案，啟動教育部教育改革和發展戰略與政策研究重大課題——“教育信息化建設與套用研究”的研究工作。本課題由教育部科學技術司謝煥忠司長擔任課題組負責人，華中師範大學副校長楊宗凱教授擔任課題組組長，課題組成員是來自全國各地的高等院校、教育機構和科研院所的30多位教授與專家。
2008年2月22日，教育部科技司在教育部組織召開了“教育信息化建設與套用研究”啟動工作會，華中師範大學國家級數位化學習工程技術研究中心建立並開通課題工作網站。至此，正式宣告課題研究工作開始。課題組成立了3個工作小組：第1工作組——調研組，負責我國教育信息化的實證調研工作；第2工作組——標準組，負責梳理國內外與教育信息化相關的標準：第3工作組——規劃組，負責制定我國未來教育信息化的發展戰略規劃。本課題的研究取得了以下成績：（1）編寫了12個具有實證研究支持的、內容翔實的專題研究報告，為形成我國教育信息化發展戰略研究報告奠定了基礎：（2）構建了國家教育信息化統計指標，為我國教育信息化的可持續發展提供了保障：（3）梳理了國內外教育信息化領域的標準與規範，以促進教育信息化標準的推廣與套用；（4）編制了我國教育信息化發展的戰略研究報告，為編制國家中長期教育改革和發展規劃綱要提供重要的依據。
圖書目錄
第一篇 教育信息化建設與套用現狀調研報告
摘要
第一章 背景
1.1 課題背景
1.2 基線調研背景
第二章 基線調研設計
2.1 調研內容與範圍
2.2 調研計畫與執行
第三章 發展現狀分析
3.1 基礎設施建設有了較快發展
3.2 數字資源體系雛形基本形成
3.3 信息化教育與套用取得一定成效
3.4 教育電子政務蓬勃發展
3.5 標準化建設、關鍵技術研究取得較大進展
3.6 信息化保障機制建設逐步得到重視
3.7 信息化人才培養得到較大發展
3.8 教育軟體產業走上市場化發展之路
第四章 存在的主要問題
4.1 對信息化戰略地位認識不足，缺乏統籌與總體規劃
4.2 管理體制條塊分割，缺乏強有力的協調與管理
4.3 資金投入不足，缺乏長效投入保障機制
4.4 基礎設施建設不均衡，管理水平和使用效率低
4.5 信息化人才隊伍短缺，信息素養有待提高
4.6 套用水平不高，與教學科研結合不緊密
4.7 優質教育信息資源缺乏，整合難度大
4.8 教育軟體產業前景廣闊，但發展緩慢且面臨諸多問題
4.9 標準建設與套用明顯滯後，標準採用率低
第五章 政策建議
5.1 建立可持續發展的教育信息化組織保障體系
5.2 建立多元化的教育信息化經費投入機制
5.3 大力推動信息技術與教育發展的融合
5.4 建立教育信息化資源共享機制
5.5 建立教育信息化創新人才隊伍的培養激勵機制
5.6 加強教育信息化技術標準規範體系建設
5.7 加強研究提升教育軟體的品質
第二篇 教育信息化建設與套用戰略研究報告
摘要
第一章 教育信息化定位與戰略研究架構
1.1 教育信息化定位
1.2 教育信息化戰略研究架構
第二章 我國教育信息化發展狀況的基本分析
2.1 現狀對比分析維度
2.2 教育信息化基礎設施建設情況
2.3 數位化教育資源建設情況
2.4 教育信息化關鍵套用情況
2.5 教育信息化人才培養
2.6 教育信息化管理及政策機制
2.7 我國教育信息化發展的總體水平和基本經驗
第三章 我國教育信息化發展的歷史機遇與發展瓶頸
3.1 我國教育信息化面臨的歷史新機遇
3.2 信息技術發展加速教育信息化進程
3.3 教育信息化深化發展需要消除的主要瓶頸
第四章 教育信息化發展規劃的原則與目標選擇
4.1 戰略規劃要解決的重點問題和規劃原則
4.2 戰略方針的確定和總體目標選擇
第五章 戰略任務以及戰略突破口
5.1 戰略任務總體描述
5.2 高等教育信息化
5.3 職業教育信息化
5.4 基礎教育信息化
5.5 教育服務信息化
5.6 戰略推進的關鍵環節和戰略突破口
第六章 實現戰略規劃的保障條件
6.1 領導力保障
6.2 經費投入保障
6.3 人才隊伍保證
6.4 監測與評價制度保證
6.5 教育信息化產業環境支持
