《我和孩子的有效溝通》告訴父母：要為孩子描繪人生藍圖；要培養孩子的品質和技能；增長他們的智慧，讓孩子對生活充滿激情。同時要給孩子表達自己的機會，跟孩子一起尋找夢想……沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。親職教育對於孩子來說至關重要。每個孩子都是未經雕琢的璞玉，孩子最後是否能變完美，在很大程度上要看父母對其的教育。
基本介紹
- 書名：我和孩子的有效溝通
- 出版社：吉林文史出版社
- 頁數：249頁
- 開本：16
- 作者：隋曉明
- 出版日期：2013年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787547209998
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《我和孩子的有效溝通》為我們提出了許多看起來既很傳統但也是很新鮮的教育孩子的方法。
圖書目錄
第一章 為孩子的成長描繪藍圖
1.1 從小設計孩子的人生
1.2 給孩子找一個好老師
1.3 給孩子設定一個目標
1.4 榜樣的力量
1.5 生活是孩子自己的事
第二章 懲罰孩子不是一種罪
2.1 樹立父母的權威
2.2 父母要有鐵石心腸
2.3 必要時給孩子當頭一棒
2.4 給孩子必要的懲罰
2.5 讓孩子守規矩
2.6 孩子，你沒有理由驕縱
第三章 品質是孩子美好人生的基石
3.1 培養孩子誠信的品質
3.2 培養孩子節 儉的品質
3.3 培養孩子堅韌的性格
3.4 培養孩子熱愛勞動的品質
3.5 培養孩子有競爭意識
3.6 培養孩子從小獨立自主的能力
3.7 鼓勵孩子奉獻愛心
第四章 技能是孩子幸福生活的根本
4.1 讓孩子有一技之長
4.2 教會孩子理財
4.3 教孩子賺錢的方法
4.4 培養孩子的創造力
4.5 培養孩子的想像力
4.6 幫孩子做個管理時間的高手
第五章 智慧是孩子成就大事的鑰匙
5.1 書籍是孩子最好的朋友
5.2 讓孩子突破固定思維
5.3 讓孩子懂得揚長避短
5.4 培養孩子善於思考的能力
5.5 學習沒有終點
5.6 擁有智慧就擁有財富
第六章 讓孩子對生活充滿激情
6.1 給孩子必要的鼓勵
6.2 讓孩子擁有積極的心態
6.3 發現並呵護孩子的興趣
6.4 讓孩子經得起挫折
6.5 培養孩子的自信心
6.6 寓教於樂
6.7 告訴孩子付出才有回報
6.8 天生我材必有用
第七章 使孩子成為受歡迎的人
7.1 讓孩子學會寬容
7.2 讓孩子學會感恩
7.3 讓孩子重視小節
7.4 鼓勵孩子和人交往
7.5 讓孩子學會承擔責任
7.6 培養孩子的合作精神
7.7 讓孩子成為心胸博大的人
7.8 選準你的夥伴
7.9 要學會欣賞別人
第八章 給孩子表達自己的機會
8.1 給孩子一定的自由
8.2 傾聽孩子的聲音
8.3 讓孩子自己選擇
8.4 自強方能獲得尊重
8.5 命運在自己手裡
8.6 讓孩子勇於嘗試
第九章 和孩子一起尋找夢想
9.1 家長要與孩子一起成長
9.2 帶孩子親近大自然
9.3 兌現給孩子的承諾
9.4 孩子不能沒有夢想
9.5 讓孩子在期待中成長
1.1 從小設計孩子的人生
1.2 給孩子找一個好老師
1.3 給孩子設定一個目標
1.4 榜樣的力量
1.5 生活是孩子自己的事
第二章 懲罰孩子不是一種罪
2.1 樹立父母的權威
2.2 父母要有鐵石心腸
2.3 必要時給孩子當頭一棒
2.4 給孩子必要的懲罰
2.5 讓孩子守規矩
2.6 孩子，你沒有理由驕縱
第三章 品質是孩子美好人生的基石
3.1 培養孩子誠信的品質
3.2 培養孩子節 儉的品質
3.3 培養孩子堅韌的性格
3.4 培養孩子熱愛勞動的品質
3.5 培養孩子有競爭意識
3.6 培養孩子從小獨立自主的能力
3.7 鼓勵孩子奉獻愛心
第四章 技能是孩子幸福生活的根本
4.1 讓孩子有一技之長
4.2 教會孩子理財
4.3 教孩子賺錢的方法
4.4 培養孩子的創造力
4.5 培養孩子的想像力
4.6 幫孩子做個管理時間的高手
第五章 智慧是孩子成就大事的鑰匙
5.1 書籍是孩子最好的朋友
5.2 讓孩子突破固定思維
5.3 讓孩子懂得揚長避短
5.4 培養孩子善於思考的能力
5.5 學習沒有終點
5.6 擁有智慧就擁有財富
第六章 讓孩子對生活充滿激情
6.1 給孩子必要的鼓勵
6.2 讓孩子擁有積極的心態
6.3 發現並呵護孩子的興趣
6.4 讓孩子經得起挫折
6.5 培養孩子的自信心
6.6 寓教於樂
6.7 告訴孩子付出才有回報
6.8 天生我材必有用
第七章 使孩子成為受歡迎的人
7.1 讓孩子學會寬容
7.2 讓孩子學會感恩
7.3 讓孩子重視小節
7.4 鼓勵孩子和人交往
7.5 讓孩子學會承擔責任
7.6 培養孩子的合作精神
7.7 讓孩子成為心胸博大的人
7.8 選準你的夥伴
7.9 要學會欣賞別人
第八章 給孩子表達自己的機會
8.1 給孩子一定的自由
8.2 傾聽孩子的聲音
8.3 讓孩子自己選擇
8.4 自強方能獲得尊重
8.5 命運在自己手裡
8.6 讓孩子勇於嘗試
第九章 和孩子一起尋找夢想
9.1 家長要與孩子一起成長
9.2 帶孩子親近大自然
9.3 兌現給孩子的承諾
9.4 孩子不能沒有夢想
9.5 讓孩子在期待中成長
序言
親職教育必須圍繞孩子被動展開嗎？目前國內圖書市場充斥的親職教育的圖書給我們傳達了一些這樣的信息：不能夠打孩子也不能夠罵孩子，做父母的一定要按照孩子的意圖來辦事，孩子感興趣的事情我們做父母的就必須要尊重，我們提供寬鬆而優厚的環境和條件，不能夠有一絲一毫的懈怠。總之，父母的一切行為都要圍繞孩子的行動和思想轉。
但是這樣的親職教育方式和理念真的很好嗎？
一個很明顯的例子，當孩子說要看電視的時候，我們要遵照他們的意思，允許他們坐在房間裡看他們喜歡看的節目。這樣的行為是否有放縱的嫌疑？還比如我們總是提倡進行一些音樂教育等等，這些花費不菲的事情對孩子的成長真的有預想的幫助嗎？歷史上許多的名人所處的那個時代，並沒有條件允許他們的父母來做這樣的嘗試，而他們那個時代所湧現的天才比起今天來也不見得就少。
溫情教育的泛濫造就的並不是理想中的天才，他們固執而倔強，有賺錢的能力卻缺乏一點愛心。至於在生活中，和人爭吵、自以為是，好像更是他們的專利，按照他們自己的說法就是表達自己想表達的一切，做自己認為正確的一切。孩子在和父母的相處中表現的總是咄咄逼人，而做父母的總是步步退縮。如果父母在隨後的保護能力方面出現問題，孩子就會覺得不是自己出了問題，而怪罪自己的父母和周圍的人，覺得是別人虧待了他。
在親職教育中，孩子和父母這兩個角色的地位是平等的。孩子是要塑造和教育的對象，而父母是他們的導師，給他們提供成長的條件和成材的指引。因此，我們在尊重孩子的同時，也不要隨便就放棄了我們做父母的原則。父母的主動性和管理性必須體現出來。
正是基於以上的問題，這本《我和孩子的有效溝通》為我們提出了許多看起來既很傳統但也是很新鮮的教育孩子的方法。比如做父母的在需要發脾氣的時候沒有必要遏制自己的這點粗暴的情緒。其實，父母的脾氣是和孩子的親情教育聯繫在一起的，這是種很好的交流方式。有的時候，我們必須要來點“專政”和“獨裁”，不能放任孩子哭泣和無理的要求，總想按照自己的想法去進行那些沒有一點意義的事情。放縱和聽之任之的教育態度並不能提高孩子的能力，需要父母出手的時候一定要干預。
我們所做的一切都是為了孩子健康成長，孩子是父母的畢生希望，父母希望他們快樂，父母也希望他們健康，或許他們並不一定最後都能夠成為人才，但讓孩子在幼年時期接受好的教育和指引，讓他們長大成人後能夠順利地立足社會，有獨立生活的能力並能適應競爭的環境就是成功的。
但是這樣的親職教育方式和理念真的很好嗎？
一個很明顯的例子，當孩子說要看電視的時候，我們要遵照他們的意思，允許他們坐在房間裡看他們喜歡看的節目。這樣的行為是否有放縱的嫌疑？還比如我們總是提倡進行一些音樂教育等等，這些花費不菲的事情對孩子的成長真的有預想的幫助嗎？歷史上許多的名人所處的那個時代，並沒有條件允許他們的父母來做這樣的嘗試，而他們那個時代所湧現的天才比起今天來也不見得就少。
溫情教育的泛濫造就的並不是理想中的天才，他們固執而倔強，有賺錢的能力卻缺乏一點愛心。至於在生活中，和人爭吵、自以為是，好像更是他們的專利，按照他們自己的說法就是表達自己想表達的一切，做自己認為正確的一切。孩子在和父母的相處中表現的總是咄咄逼人，而做父母的總是步步退縮。如果父母在隨後的保護能力方面出現問題，孩子就會覺得不是自己出了問題，而怪罪自己的父母和周圍的人，覺得是別人虧待了他。
在親職教育中，孩子和父母這兩個角色的地位是平等的。孩子是要塑造和教育的對象，而父母是他們的導師，給他們提供成長的條件和成材的指引。因此，我們在尊重孩子的同時，也不要隨便就放棄了我們做父母的原則。父母的主動性和管理性必須體現出來。
正是基於以上的問題，這本《我和孩子的有效溝通》為我們提出了許多看起來既很傳統但也是很新鮮的教育孩子的方法。比如做父母的在需要發脾氣的時候沒有必要遏制自己的這點粗暴的情緒。其實，父母的脾氣是和孩子的親情教育聯繫在一起的，這是種很好的交流方式。有的時候，我們必須要來點“專政”和“獨裁”，不能放任孩子哭泣和無理的要求，總想按照自己的想法去進行那些沒有一點意義的事情。放縱和聽之任之的教育態度並不能提高孩子的能力，需要父母出手的時候一定要干預。
我們所做的一切都是為了孩子健康成長，孩子是父母的畢生希望，父母希望他們快樂，父母也希望他們健康，或許他們並不一定最後都能夠成為人才，但讓孩子在幼年時期接受好的教育和指引，讓他們長大成人後能夠順利地立足社會，有獨立生活的能力並能適應競爭的環境就是成功的。
