《我們要建設怎樣的課堂》是2016年7月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是高鈞。
基本介紹
- 書名：我們要建設怎樣的課堂
- 作者：高鈞
- ISBN：9787300229942
- 定價：32元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2016年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書選擇了我國20所中學翻轉課堂案例，這些中學遍布天南海北，水平不一、層次各異，但都因翻轉課堂而改變了學校的處境和面貌，甚至改變了很多老師和學生的生活狀態。本書內容挖掘它們引入、推行翻轉課堂的真實歷程，寫成鮮活生動的故事，以真實而豐富的細節，全面展現翻轉課堂在國內如何與傳統教育體制融合，記敘那些一線的校長、老師、學生在嚴酷的考試升級制度鐵幕下，如何努力追尋那最原初的教育理想、學習夢想，記錄他們的真實手段、技巧、坎坷和成就。本書是以一本故事、案例集，全面呈現翻轉課堂在國內環境下生長的真實形態和實用方法，有很強的可讀性。
作者簡介
高鈞,北京四中網校副校長，長期致力於教育信息化的研究與實踐，參與多項市級、部級課題。從2002年開始，用兩年時間，利用先進的商業模式搭建出當時全國最大的、覆蓋全國近90%地區的線下教育服務體系，包括200餘個地市級分校及上千個區縣級服務處，從業人員逾萬人。自2012年起，以北京四中教改經驗為基礎，設計了與全國各地體制內學校共同進行“高效課堂”建設的新模式。目前參與學校逾千所，每年校際合作項目均以數倍的速度在增長，並結出了大量信息技術與教育教學深度融合的碩果。
圖書目錄
第一章 引入
傳統課堂的現狀
我們需要什麼樣的課堂
學生喜愛的課堂什麼樣
數字原住民、信息技術與傳統課堂變革
我們怎樣培養需要的人才
第二章 線上教育的發展史
中國小線上教育在全球的發展現狀
中國中國小線上教育發展歷程
尋求信息技術與課堂教學深度融合
第三章 案例
綜合案例
北京市第五十六中學:與翻轉課堂共成長
成都人北中學:我與翻轉課堂的緣分
教師教育觀念改變案例
洛陽市河洛中學:新型師生關係在翻轉課堂中應運而生
煙臺十四中:新教改 新氣象
煙臺十一中:在翻轉課堂和傳統課堂之間“穿越”
教師教學模式改變案例
新疆庫爾勒三中:被新模式“盤活”的老師與課堂
煙臺十三中:翻轉模式提高課堂針對性
北京四中網校天津分校:讓課堂灑滿陽光
教師課堂改變學校案例
洛陽五十九中:脫困之後再騰飛
楚才中學:追求“本土化”翻轉教學模式
大連紅旗高中的秘密
學生學習興趣提升案例
靖邊四中:新型學習模式幫助學生重拾自信笑容
成都龍泉一中:翻轉課堂，地理學習的“新大陸”
廈門松柏中學、雙十中學海滄附屬學校:智慧課堂，突破學習 困境的“鑰匙”
學生學習態度變化案例
洛陽市新安縣產業集聚區實驗學校:翻轉課堂給後進生更多呵護
天津市濱海新區漢沽三中:學生在校學三年 未來管用一輩子
洛陽市實驗中學:新模式讓“悶油瓶”變成“話匣子”
學生自主學習能力提高案例
徐州十三中李聖雪:“正宗”翻轉課堂的魅力
第四章 跨越時空的對話
北京四中的“雙課堂”讀寫實踐
線上教學平台的多樣便捷套用
後記
