《我們從不習得母語》內容簡介：人類探究自己語言的活動進行了幾千年，專門研究語言的學科問世兩百年，由索緒爾開始的現代語言學也經歷了百年風雨。與許多其他學科相比較，一兩百年的歷史並不算短，但是迄今為止，語言學連自己的研究對象都還沒有明確。我們不知道語言究竟是什麼，我們不明確語言學到底是研究大家每天都在使用的，由詞、句、篇章等構成的現象本身，還是研究產生這種現象的大腦機制或者官能？西方哲學的第二次轉向是從近代知識論轉向現代語言論，甚至有“語言乃存在之所”的說法。
基本介紹
- 書名：我們從不習得母語
- 出版社：西安交通大學出版社
- 頁數：170頁
- 開本：32
- 定價：15.00
- 作者：趙登明
- 出版日期：2011年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787560540641
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《我們從不習得母語》編輯推薦：語言是符號系統。符號和概念如一張紙的正反面，不能分開，所以語言也是概念系統。
圖書目錄
序/1
Preface /13
論語言與兒童語言獲得119
語言生成性分析/31
語言是人類真正的物種特徵？/43
學習一語還是學習二語？——墨西哥聾孩E．M．現象分析/55
成人說話與英語教9幣說話的邏輯分析/63
母語學習與外語學習的差異分析/75
母語思維與外語表達——解析“啞巴英語”現象/87
“譯事三難”的現代語言學詮釋/95
我國需要科學的人性化的外語政策/107
人腦不應該有一個專司語言的區域——兼析語言習得關鍵期假說/119
外語學習的特殊性與英語教學/125
從課程設定看英語專業的
學科特徵和英語專業人才培養/133
用奧蘇貝爾的有意義言語學習理論
分析外語課的學習特徵/145
從幼兒母語話語與大學生英語
話語對比分析看啞巴英語形成原因/157
後記/171
Preface /13
論語言與兒童語言獲得119
語言生成性分析/31
語言是人類真正的物種特徵？/43
學習一語還是學習二語？——墨西哥聾孩E．M．現象分析/55
成人說話與英語教9幣說話的邏輯分析/63
母語學習與外語學習的差異分析/75
母語思維與外語表達——解析“啞巴英語”現象/87
“譯事三難”的現代語言學詮釋/95
我國需要科學的人性化的外語政策/107
人腦不應該有一個專司語言的區域——兼析語言習得關鍵期假說/119
外語學習的特殊性與英語教學/125
從課程設定看英語專業的
學科特徵和英語專業人才培養/133
用奧蘇貝爾的有意義言語學習理論
分析外語課的學習特徵/145
從幼兒母語話語與大學生英語
話語對比分析看啞巴英語形成原因/157
後記/171
