成都三原外國語學校作為新都區教育局直屬自收自支副縣級民辦完全中學，成都三原集團控股，2000年4月9日正式成立。成都三原外國語學校占地面積146667㎡，是一所現代建築美與自然環境美有機結合的園林式學校。成都三原外國語學校設有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、信息中心、游泳池、400m標準足球場和體育館等，是西南辦學條件一流的現代化學校。
學校現有國中班級38個，高中班級16個，在校生近2500人，教職員工450餘人。其中教育專家、特級教師和學科帶頭人28名，省市區骨幹教師44名，中學高級教師82名，青年優秀教師53名。
基本介紹
- 中文名：成都市三原外國語學校
- 創辦時間：2000年4月9日
- 所屬地區：成都市
- 學校類型：綜合
- 現任校長：曾成彬
- 占地面積：146667㎡
辦學理念,師資力量,管理模式,辦學質量,校長簡介,教學特色,課程設定,所獲榮譽,品牌學生,
辦學理念
成都市三原外國語學校有先進的辦學思想和現代的辦學理念。
（1）、學校以“以學生為本的個體差異發展教育”為辦學思想。
（2）、學校確立以“構建以學生為圓心的服務型校園”為辦學目標。
（3）、學校以“追求個體的生命活力、追求個體的品德高尚、追求個體的學業成功”為辦學理念。
（4）、學校確立“多平台、高質量、有特色、國際化”的辦學模式。
（5）、學校以“培養走向國際舞台的現代人才”為培養目標。以學生專長素質培養和個性才能展示為實現培養目標的操作體系。
師資力量
學校歷經18載發展，構建了完善的師資隊伍。
（1）、我們的行政管理：校長及行政幹部皆為教育專家或教育行家（見畫冊或學校網站介紹）；
（2）、班主任皆為學校的骨幹教師，由語文、數學、外語等中高考學科教師擔任。
（3）、學生宿舍每一個樓層由一名生活老師（學歷為專科且從事過中學教育的老師）負責管理，管理學生人數100人左右，對宿舍進行常規管理和思想教育。（宿舍：3人或4人一個單間，獨立的衛生間，獨立的洗衣台，獨立的書桌，獨立的衣櫃，單人床。）
（4）、教師以特級教師、學科帶頭人、高級教師、中級教師為主體，占全校教師總數的65%。學校常年聘請4名外籍教師任教，外語教師、外籍教師占教師總數45%。 目前學校已形成引進加自主培養相結合的學科配套，年齡結構合理的愛崗敬業、求真務實、勵精圖治的師資隊伍。
管理模式
一、成都市三原外國語學校認為強化管理是辦好學校的關鍵，為此我校在管理中：
把握好一個前提：以現代教育思想和理論為指導，不斷更新觀念；
狠抓一個關鍵：建設好“三支隊伍”——管理、教師和後勤隊伍；
打好一個基礎：形成一整套科學的管理制度；
營造一個氛圍：尊重、民主、和諧的人文氛圍；
形成一個凝聚力：校長以身作則，以德育人，務實求真，勵精圖志；
學校實行互動漸進的教育教學管理模式。學校管理嚴格，教導有方，校風嚴謹，學風濃厚。目前已形成教書育人、管理育人、服務育人的良好發展態勢。
二、學校學生教育教學管理規範，特色鮮明，具體體現在：
(1)、學校實施平等教育
①學生食宿統一、平等；
②統一著裝校服；
③統一營養配餐；
④統一規定在校園內不賣零食等；
⑤統一規定不帶零食、手機、銳器等到校。等等。
（2）、學校實施差異發展教育，注重學生個性潛能發掘和專長素質培養。
①學科因材施教，實施分層教學；
②學科教學和課外活動對學生進行學科與個性專長素質培養；
③學生自主設立、自命稱謂、自主活動的13個社團活躍了校園文化氛圍，培養了學生組織活動能力，也展現了學生個性特長；
④學校為學生身心健康發展，培養學生終身發展優勢搭建平台；
⑤學校積極實施學生多元成功教育；
⑥學校已形成“崇尚才能，追求成功，增強自信”的校園文化價值觀。
（3）、管理嚴格，教導有方，校風嚴謹，學風濃厚。
著力培養學生個體“三大素質”：
1、學校管理嚴格，注重細節，關懷心靈，鼓勵學子在豐富的教育活動中鍛鍊生存基本素質，奠定做人基礎。
2、推行互動教學模式，構建生命活力課堂，指導學子自主學習，主動發展。突出外語特色，並開設雙外語、中加班項目，加強國際合作，練就外語專長素質，占據競爭優勢。
3、提供精細的成才服務，從學科、藝體、社團和社會實踐幾方面推進個體才能“培·展·評”計畫，充分發展個體才能素質，夯實事業支柱。
辦學質量
十八年來，學校的社會品牌效應漸顯，社會聲譽與日俱增，其較高的辦學質量和良好的社會效益，得到同行的認同、社會各界讚譽。
（1）、學校中考重點率連續五年達60%以上，居成都527所國中第六名。
（2）、03年——05年高考（外招學生），連續三屆綜合評估居成都148所高中第六名。
（3）、06年高考高考重點率、二本率、三本率、上線率等綜合排序在成都市148所高中中居5名。
①文科分科成績本校與石室中學、成都七中、樹德中學文科總平均分比較位居第一位；本校與全市148所學校比較：語文第六名，數學第一名，英語第二名，文綜第四名，總平均分第三名。
②理科分科成績本校與全市148所學校比較：語文第六名，數學第八名，英語第六名，理綜第八名，總平均分第八名。
（4）、07年高考重點率、二本率、三本率、上線率等綜合排序在成都市148所高完中中居8名，張帆考取西藏自治區文科第一名，馬莉、曹靈分獲新都區、青羊區理科、文科第一名。張帆、秦麗洋、黃溶等考入北大、清華等國內一流名校。
—特別說明：06級、07級學生均是我校從初一至高三自主培養的學生。
校長簡介
創建校長：楊能生
成都市三原外國語學校黨總支書記、校長、法人代表成都市有突出貢獻的中青年拔尖人才成都市教育專家四川省政府首屆教學成果一等獎獲得者四川師範大學教育碩士生導師原成都七中黨總支書記兼副校長。
現任校長：曾成彬
原四川師範大學附屬中學校長，原成都市第十七中學校長，成都市特級校長，成都市學科帶頭人，成都市優秀青年教師，成都教育學會高中專業委員會副理事長，四川省學術技術帶頭人後備人選，四川省骨幹教師，成都市教育系統優秀共產黨員，成都市民辦教育協會副會長。
主研課題《協調共建卓越教師培養體系的探索與實踐》獲四川省人民政府第五屆普教教學成果一等獎；主研課題《協調共建中學優質課堂的探索與實踐》獲教育部首屆基礎教育國家級教學成果二等獎。
教學特色
學校班額小，外語教學水平高，已形成了較好的外語教學和學生髮展模式，學生外語發展優勢突出。
（1）、高（國中）每個班人數不超過50人，英語（俄語、法語、德語等小語種）上課分為AB班，每個小班25人人左右，AB班各由一名英語教師（或小語種老師）執教。
（2）、英語教材：國中為《三L》、《展望未來》、《大學聽力》，高中為《展望未來》、《大學聽力》、《走遍美國》和人教版教材等。
（3）、英語教學遵循語言學習規律，以聽說領先，模仿表演，讀寫跟進的模式進行，強化學生的英語思維。
（4）、制定外語六年整體培養目標：國中畢業英語達普通中學高中畢業水平；普遍學生高中畢業英語達大學外語專科畢業水平。採用英語系國家原版教材，分小班全英語授課，開設綜合課、輔助課、早晚課，每周15課時，保障英語能力訓練。配以富有交際性、實踐性、情感性、趣味性的課外活動，引導個體“實戰”、“演練”。外語教學質量一直處於省、市領先水平。
開創中加2+1、英+俄、英+法、英+德雙外語教學項目，暢通國際渠道，滿足學子需求，為個體贏得競爭優勢，拓寬發展空間。
課程設定
我校外語課程設定和全國外國語學校外語課程設定一致，其他學科均按照教育部規定或中高考和素質教育需要設定課程。
所獲榮譽
（1）、2007年10月我校被授予“全國合格外國語學校”（全國199所外國語學校，目前通過合格外國語學校評估驗收僅25所）稱號。
（2）、學校先後被授予：成都市校風示範學校、成都市綠色學校、成都市安全工作先進單位、成都市園林式學校、四川省民辦教育先進學校、成都市心理健康教育實驗學校等榮譽稱號，已連續五年獲成都市教育局初、高中教育教學工作表彰或表揚。等等。
（3）、學生集體中獲成都市先進班集體、紅旗團支部、優秀少先隊中隊等多項榮譽達30餘次。市級以上優秀學生幹部、三好學生、優秀團員達150餘人次。有60餘人次在成都市十萬大中學生“一專多能”成才活動中脫穎而出，12名學生還獲得了“十佳青年學生”、“優秀青年學生”等稱號。
品牌學生
賀珍妮：CCTV“希望之星”全國高中英語風采大賽全國第二名、最佳語音獎（該生已考入中國人民大學，當選08奧運同聲翻譯志願者）。
廖冬意：獲全國中學生英語演講比賽一等獎、“21世紀杯”全國中學生英語口語大賽二等獎，該生已通過上海交大自主招生考試認定。
魏祺：獲“21世紀·學樂杯”全國中小學生英語演講比賽全國一等獎等。
藍丹藜：參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽總決賽中，成績優異，獲金獎。
在全國數學、物理、化學競賽四川賽區獲一、二、三等獎的同學也有二十多名，其成績在成都獨占鰲頭；在“聯想杯”成都市第二屆電腦製作活動中學生獲特等獎1名(成都市特等獎共2名)、一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名的優異成績，學校也榮獲優秀組織獎。
毛宇翎：其作品《西行·回歸》在參加全國電腦製作大賽中榮獲一等獎和特等獎，因此而被保送北大附中學習。
