定義,分類,非插入式性接觸,插入式性接觸,安全性接觸,定義,歷史,風險性接觸,可能後果,規避方法,強制性接觸,相關研究,美國青少年性接觸與懷孕趨勢, 愛滋病病毒感染相關危險行為,男性同性性接觸與愛滋病流行,中國相關法律法規與政策檔案,《中華人民共和國刑法》(2020修正),《中華人民共和國民法典》(2020),《中華人民共和國未成年人保護法》,《中華人民共和國親職教育促進法》,《未成年人學校保護規定》(2021),《中國兒童發展綱要》(2021),中國各部委相關教育類檔案,《中國小公共安全教育指導綱要》,《中國小法制教育指導綱要》(2007),《中國小健康教育指導綱要》(2008),《義務教育體育與健康課程標準》,《學生心理健康教育指南》(2012),《普通高中體育與健康課程標準》,《普通高等學校健康教育指導綱要》,《中國青少年健康教育核心信息及釋義》,《生命安全健康教育進中國小課程教材指南》,相關國際檔案,《消除對婦女一切形式歧視公約》,《兒童權利公約》,《全球衛生部門戰略草案:終結性傳播感染》,全面性教育中的相關教學內容,學習目標,全面性教育中如何進行相關內容的教學,與性接觸相關的常見疑問,
定義 不同國家和社會組織對性接觸的定義有所不同。例如,根據美國法典第十八章第2246節,性接觸是指有意地直接或間接通過衣服接觸其他人的生殖器官、肛門、腹股溝、乳房、大腿內側或臀部等私密部位,為達到以下目的的行為:
(a)對他人造成身體傷害或羞辱、騷擾或貶低他人;或者
(b)喚起任何一方的性反應或滿足任何一方的性慾。
澳大利亞聯邦西澳大利亞州衛生部性健康和血源性病毒項目表明,性接觸的定義因人而異,大多數人談論的性接觸通常指的是性交(或插入式性行為),但也有非插入式的其他性接觸選擇,如親吻、撫摸、摩擦等行為。廣義上來說,性接觸指對對方身體做出的一系列親密行為。
分類 非插入式性接觸 非插入式性接觸指不涉及插入陰道、口腔或肛門的性接觸,包括:
1.親吻:用嘴唇滿足性慾望,產生性愉悅。如觸摸對方的嘴唇,或用嘴唇觸碰身體的其他部位。
2.愛撫:指為了喚醒性慾望,增加性愉悅進行的按摩、觸摸等行為。
3.口交:用嘴和舌頭刺激伴侶的生殖器官區域。
插入式性接觸 插入式性接觸即插入式性行為(通常簡稱為
性交 ),指使用某物(如陰莖或性玩具)進入陰道、口腔或肛門的性接觸,主要包括:
1.陰道性交:將陰莖或性玩具插入陰道。
2.口交:口交分為兩種,即舔陰或吮吸陰莖。舔陰是指由性伴侶用口或舌對女性外陰(主要是陰蒂)進行性刺激,吮吸陰莖則指由性伴侶對男性的陰莖進行口腔刺激,如吮吸或舔弄。
3.肛交:將陰莖或性玩具插入肛門。
安全性接觸 定義 狹義的安全性接觸指可降低性傳播感染風險的性接觸行為,廣義的安全性接觸還包括進行性接觸的人需要有健康的心理狀況以及良好的環境等。
歷史 安全性接觸的提出與愛滋病病毒的傳播有關。20世紀80年代,在愛滋病病毒感染和愛滋病流行的背景下,“安全的性”準則應運而生,該準則除了應對愛滋病病毒感染,也能預防一些其他的性傳播感染。內容包括:一夫一妻或性關係專一的性行為;遵守公共道德或潔身自好的性行為;使用了
安全套 的性交;避免體液交換或接觸黏膜、不健康皮膚的性交;避免進行非傳統的性交(口交、肛交);用自慰、愛撫、觀看色情作品、一起洗澡等來代替性交等。實際上,中文的“安全性接觸”或“安全性行為”對應的英文為“safer sexual behaviours(較安全的性行為)”,也就是說,上述的性接觸方式並非絕對安全,例如即便使用安全套,也有一定發生性傳播感染的風險,不過風險會比不使用安全套低。
1994年,國際人口與發展大會提出了“生殖健康”的標準,充實了“安全性行為”的含義,其內容是指性行為需要能預防非意願妊娠並促進或至少不損害婦女的健康。
2006年,世界衛生組織為了預防和控制性傳播疾病(sexually transmitted disease,STD),提出了一項全球戰略,包含以下十項措施:
①倡導安全的性行為;②能普遍獲得負擔得起的、優質的安全套;③性傳播疾病患者及其性伴能獲得早期的醫療服務;④上述的早期醫療服務應包括治療和基本的保健;⑤為經常有或不經常有高危性行為的人群提供特殊服務,如性從業者、青少年、長途卡車司機、軍人、吸毒者和囚犯等;⑥採用適當的性傳播疾病治療措施,如使用正確而又有效的藥物、性伴侶治療、提供諮詢、給予建議等;⑦如有可能,對無症狀的性傳播感染者(如梅毒、衣原體等)進行檢測;⑧開展對愛滋病病毒感染的自願檢測,並提供諮詢;⑨開展對先天性梅毒和新生兒結膜炎的預防和治療;⑩動員社會方方面面參與性傳播感染的預防工作。
風險性接觸 世界衛生組織(World Health Organization,WHO)將風險性接觸定義為:性傳播感染的可疑人員之間進行的無預防感染措施的性接觸。
在由美國密西根大學健康系統提供的高風險性接觸列表中,常見風險性接觸有:
1. 與陌生性伴侶進行無安全套保護的性交。
2. 與陌生性伴侶進行無口交套或口交膜的口交。
3. 在十八歲前進行過早的性交。
4. 有多個性伴侶。
5. 與高風險性伴侶有性接觸。
7. 與注射或曾經注射過毒品的伴侶發生性交。
8. 與性工作者性交。
可能後果 性風險行為使青少年面臨感染愛滋病病毒、其他性傳播感染和非意願妊娠的風險。此外,風險性接觸還可能對個人及其伴侶造成嚴重後果,包括宮頸癌、異位妊娠和不孕症。
性傳播感染
性傳播感染(Sexual transmitted infections,STI)是由細菌或病毒感染引起的感染。由細菌引起的性傳播感染可用抗生素治療,由病毒引起的性傳播感染無法治癒,但相關症狀可以通過治療緩解。
美國布盧明頓印第安納大學臨床兒科助理教授凱利·林恩·多納休( Kelly Lynn Donahue)博士認為,性傳播感染者通常都有過風險性行為,世界衛生組織也得出了同樣的結論。圖中數據展示了與性傳播感染者發生性行為、發生風險性接觸(例如:未使用安全套,或與性工作者發生性行為)、進行無保護性交的感染風險韋恩圖。
由細菌引起的性傳播感染通常更容易治療。病毒引起的感染可以控制,但不一定能治癒。如果懷孕並有性傳播感染,立即接受治療可以預防或降低胎兒被感染的風險。根據感染情況,性傳播感染的治療通常包括以下其中一項:
1.抗生素。抗生素通常是單劑量,可以治癒許多性傳播細菌和寄生蟲感染,包括淋病、梅毒、衣原體和滴蟲病。通常,病人會同時接受淋病和衣原體治療,因為這兩種感染經常同時出現。此外,在完成抗生素治療後和傷口(如瘡、水泡、皮疹等)癒合後的7天內需避免
性生活 。專家建議女性感染者在大約三個月內需要重新檢測,因為再次感染的可能性很高。
2.抗病毒藥物。如有皰疹或愛滋病病毒感染,病人將被開具抗病毒藥物。如果每天使用處方抗病毒藥物進行抑制治療,皰疹復發率會降低。但病人的伴侶仍有可能感染皰疹。抗病毒藥物可以長期控制愛滋病病毒感染。但是病人仍然會攜帶病毒並仍有低傳播風險。越早開始病毒治療,效果就越好,完全按照指示服藥可能降低血液中的病毒載量。
非意願妊娠
美國疾病控制和預防中心(Center of Disease Control and Prevention)將非意願妊娠定義為意料之外的懷孕,即不想要孩子時發生的懷孕或與預期懷孕時間不符的懷孕。大多數非意願妊娠是由於未採取避孕措施,或因不正確地使用
避孕 措施所致。因此,預防非意願妊娠的措施包括全面性教育、提高保險套使用率,以及減少風險性接觸。
義大利帕多瓦大學統計學教授貝爾納多·科倫坡(Burnardo Colombo)和吉多·馬薩羅托(Guido Masarotto)在一項研究人類繁殖力的實驗中發現,年輕夫婦在沒有使用避孕措施的情況下,平均在一年內懷孕的幾率為86%。非意願妊娠對母親、嬰兒以及親子關係都有負面影響。全球衛生委員會在2009年的一項“意外懷孕對開發中國家婦女生活的影響”報告中指出,意外懷孕導致近 70萬名孕產婦死亡(約占該時期孕產婦死亡人數的五分之一)。非意願妊娠還有可能增加母親抑鬱的可能和育兒壓力。此外,懷孕意願對兒童健康也有長期影響。美國密西根大學社會學教授詹妮弗·S·巴伯(Jennifer S. Barber)和威廉·G·阿克辛(William G. Axinn)等人進行的一項研究顯示,一些非意願妊娠出生的兒童在3歲時表現出認知延遲,在5歲和7歲時出現更多行為問題,在14歲時出現問題行為和藥物濫用。即使孩子長大成人,母子關係仍可能處於欠佳狀態。
性暴力
性暴力指某人強迫或操縱他人進行未經同意的性活動。2020年,非洲人口與健康研究中心阿賈伊·安東尼·伊多烏(Anthony Idowu Ajayi)博士和加拿大西蒙菲莎大學公共衛生醫生亨麗埃塔·奇內洛·埃澤貝(Henrietta Chinelo Ezegbe)研究發現,15~24歲的年輕南非女性中存在大量非意願妊娠的情況。在這個年齡段,性暴力是非意願妊娠的重要預測因素。這項研究的結論不僅僅適用於南非,同樣適用於美國等已開發國家。美國全國育齡婦女(12~45歲)強姦相關妊娠率為 5.0%;在成年婦女中,強姦每年約造成 32101 次非意願妊娠。1996年,美國南卡羅萊納大學臨床助理教授梅麗莎·M·福爾摩斯(Melisa M. Holmes)博士與臨床心理學專家海蒂·S·雷斯尼克(Heidi S. Resnick)研究了34起與強姦有關的懷孕案件,發現這些案件的受害者大多數為青少年,並且通常是熟人作案。這些受害者中只有11.7%的人在性暴力後立即得到了醫療救助,47.1%的人沒有得到與強姦有關的醫療救助。共有32.4%的受害者直到進入妊娠中期才發現自己懷孕;32.2%的人選擇留下嬰兒,而50%的人選擇人工流產,5.9%的人選擇把嬰兒送給他人收養;另有11.8%的人自然流產。
性暴力不僅是造成非意願妊娠的一個重要預測因素,並且被施暴者通常具有更嚴重的妊娠伴隨綜合症,比未報告有性暴力的女性擁有更長的痛苦持續時間以及更深的痛苦程度。
規避方法 避免有風險的性接觸的途徑包括但不限於:了解新的性伴侶過去的性史、性傳播感染病史和吸毒情況;每次發生性行為時都要使用由乳膠或聚氨酯製成的男用保險套或女用保險套;使用口交套或口交膜來保護口腔,防止性接觸傳播;在參與性接觸之前保持清醒與理智,避免飲酒或吸毒,以免被迫參與高風險性接觸;定期進行巴氏塗片檢查、盆腔檢查和性傳播感染檢查;注意伴侶以及自己的身體是否出現疼痛、水泡、皮疹或異常分泌物等情況。
強制性接觸 在健康的關係中,無論是牽手、親吻、觸摸或性交,雙方都會在知情同意下進行此類身體活動,並對彼此的身體活動感到滿意。但有一些未經性同意的強制性接觸,如性脅迫、強姦等行為,會對個體的身心造成傷害。性脅迫是指使用壓力、酒精或毒品,或強行違背某人的意願與某人發生性接觸的行為,包括持續嘗試與已經拒絕的人發生性接觸。如正在經歷
性脅迫 ,請及時告知對方並儘快離開,拒絕應清楚而直接,明確告訴對方自己的感受。性脅迫可以是一種性暴力,如果處於緊急情況之中,可嘗試儘快遠離此人,脫身報警。
以下是一些可供選擇的求助熱線:
報警電話: 110
紅楓婦女心理諮詢服務中心: (86-10) 64033383
為遭受家庭暴力、性虐待的婦女和兒童提供諮詢服務。
全國婦聯反家暴熱線: 12338
為遭受家庭暴力、性虐待以及其他家庭問題的婦女和兒童提供幫助。這是由全國婦聯設立的全國統一號碼。
北京青少年法律援助與研究中心: (86-10) 63813995/63835845
中國第一家專門從事未成年人法律援助與研究的公益性機構,有一支全國性的志願律師隊伍。
青少年維權及心理諮詢熱線: 12355
由共青團設立的、全國統一的青少年維權與心理諮詢公益服務專用號碼。
相關研究 美國青少年性接觸與懷孕趨勢 美國疾病控制與預防中心在2015年發布了全美15~19歲青少年性活動數據。數據顯示,約43%的15~19歲青少年曾經發生過性行為,86%的青少年在上次發生性行為時使用了避孕措施。自1991年以來,美國青少年的生育率(每1,000名 15~19歲女性的生育率)一直在下降。2018~2019年,15~17歲美國青少年的生育率下降 7%,18~19歲年齡段則下降4%。儘管下降的原因尚不完全清楚,但有證據表明這些下降是由於更多的青少年選擇禁慾或使用有效的避孕措施進行性活動。儘管如此,美國青少年生育率仍遠高於其他西方工業化國家。
愛滋病病毒感染相關危險行為 感染愛滋病病毒的風險因接觸類型或行為而有很大差異,某些暴露會存在更高的傳播風險,而某些暴露的傳播在生物學上存在可能,但風險非常低。然而 即使是相對較小的風險也會隨著時間的推移累積起來,增加感染的風險。換言之,僅與受感染的伴侶進行一次危險行為時,感染愛滋病病毒的機會可能相對較小;但是,如果重複多次,重複接觸後被感染的總體可能性要高得多。美國疾病控制與預防中心提供的數據中列出了各種暴露類型的每 10,000次暴露的傳播風險。其中血液傳播以及肛交的傳播風險最高,其次是與愛滋病病毒陽性伴侶共用針頭傳播。
以下是一些預防感染愛滋病病毒的手段:
1.使用
安全套 。男用乳膠安全套是在發生性行為時預防愛滋病病毒和其他性傳播感染的最有效方法。一定要在陰莖接觸陰道、口或肛門之前就按說明要求正確佩戴安全套。
女用安全套 也有助於預防愛滋病病毒感染。其他避孕方法,如避孕藥、注射劑、植入物或隔膜等均無法預防性傳播感染。
2.接受測試。確保自己與伴侶在性接觸之前都接受了相關病毒檢測,並坦誠討論檢測結果。需注意,如果一方存在性傳播感染,那么該個體感染愛滋病病毒的風險可能會增高。如果個體同時存在愛滋病病毒感染和其他性傳播感染,這也會增加其伴侶感染愛滋病病毒的風險。
3.減少性伴侶。與固定的性伴侶進行性接觸能夠降低感染風險。
4.不要過度清潔陰道。陰道記憶體在一些能夠保護個體免受感染的細菌,而過度清潔和使用某些清潔洗劑會殺死陰道內的一些正常細菌,會增加性傳播感染的風險。
5.不要濫用酒精或藥物。酒精或藥物濫用可能導致危險行為,例如共用針頭注射毒品或在發生性行為時不使用安全套。
男性同性性接觸與愛滋病流行 與同性進行性接觸的男性群體面臨著較高的愛滋病病毒感染風險,其主要原因包括:性接觸方式的特點(肛交更可能造成肛門與腸道黏膜破損,易傳播病毒),社會和文化對同性戀的歧視造成防護措施的低普及率等。但愛滋病病毒並不只是通過男男性行為傳播,據中國疾控中心、聯合國愛滋病規劃署、世界衛生組織聯合評估,2017年報告愛滋病病毒感染者中異性傳播為69.6%,男性同性傳播為25.5%。中國疾控中心性病愛滋病預防控制中心副主任呂繁報告,2021年1~10月報告的愛滋病病毒感染者為11.1萬,其中異性傳播占比71%,同性性傳播占比26%。
中國相關法律法規與政策檔案 中國的一些法律法規與政策檔案涉及到了與性接觸相關的內容。其中,《中華人民共和國刑法》(2020修正)從刑法定罪角度闡述了強迫性行為的定罪標準;《中華人民共和國民法典》(2020)更廣泛地對與性接觸相關的性騷擾進行了民事責任的說明;《中華人民共和國未成年人保護法》(2020修訂)、《中華人民共和國親職教育促進法》(2021)、《未成年人學校保護規定》(2021)和《中國兒童發展綱要(2021—2030年)》(2021)則以未成年人保護為目的,對性侵害行為、性保護措施作了說明,要求開展性教育。這些法律法規和政策檔案共同規定了性接觸及其相關行為的定罪標準和防止性侵害的法律措施,鼓勵開展性教育,維護公民權利。
《中華人民共和國刑法》(2020修正) 第二百三十六條
【強姦罪】
以暴力、脅迫或者其他手段強姦婦女的,處三年以上十年以下有期徒刑。
姦淫不滿十四周歲的幼女的,以強姦論,從重處罰。
強姦婦女、姦淫幼女,有下列情形之一的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑:
(一)強姦婦女、姦淫幼女情節惡劣的;
(二)強姦婦女、姦淫幼女多人的;
(三)在公共場所當眾強姦婦女、姦淫幼女的;
(四)二人以上輪姦的;
(五)姦淫不滿十周歲的幼女或者造成幼女傷害的;
(六)致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。
第二百三十六條之一
對已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年女性負有監護、收養、看護、教育、醫療等特殊職責的人員,與該未成年女性發生性關係的,處三年以下有期徒刑;情節惡劣的,處三年以上十年以下有期徒刑。
有前款行為,同時又構成本法第二百三十六條規定之罪的,依照處罰較重的規定定罪處罰。
第二百三十七條
【強制猥褻、侮辱罪、猥褻兒童罪】
以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的,處五年以下有期徒刑或者拘役。
聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的,或者有其他惡劣情節的,處五年以上有期徒刑。
猥褻兒童的,處五年以下有期徒刑;有下列情形之一的,處五年以上有期徒刑:
(一)猥褻兒童多人或者多次的;
(二)聚眾猥褻兒童的,或者在公共場所當眾猥褻兒童,情節惡劣的;
(三)造成兒童傷害或者其他嚴重後果的;
(四)猥褻手段惡劣或者有其他惡劣情節的。
第二百五十九條
【破壞軍婚罪;強姦罪】
明知是現役軍人的配偶而與之同居或者結婚的,處三年以下有期徒刑或者拘役。
利用職權、從屬關係,以脅迫手段姦淫現役軍人的妻子的,依照本法第二百三十六條的規定定罪處罰。
第三百零一條
【聚眾淫亂罪;引誘未成年人聚眾淫亂罪】
聚眾進行淫亂活動的,對首要分子或者多次參加的,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
引誘未成年人參加聚眾淫亂活動的,依照前款的規定從重處罰。
《中華人民共和國民法典》(2020) 第一千零一十條
違背他人意願,以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的,受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。
《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十二條
未成年人的父母或者其他監護人因外出務工等原因在一定期限內不能完全履行監護職責的,應當委託具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護;無正當理由的,不得委託他人代為照護。
未成年人的父母或者其他監護人在確定被委託人時,應當綜合考慮其道德品質、家庭狀況、身心健康狀況、與未成年人生活情感上的聯繫等情況,並聽取有表達意願能力未成年人的意見。
具有下列情形之一的,不得作為被委託人:
(一)曾實施性侵害、虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等違法犯罪行為;
(二)有吸毒、酗酒、賭博等惡習;
(三)曾拒不履行或者長期怠於履行監護、照護職責;
(四)其他不適宜擔任被委託人的情形。
第四十條
學校、幼稚園應當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為,學校、幼稚園不得隱瞞,應當及時向公安機關、教育行政部門報告,並配合相關部門依法處理。
學校、幼稚園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對遭受性侵害、性騷擾的未成年人,學校、幼稚園應當及時採取相關的保護措施。
第五十四條
禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養未成年人,禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。
禁止脅迫、引誘、教唆未成年人參加黑社會性質組織或者從事違法犯罪活動。
禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討。
第六十二條
密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時,應當向公安機關、人民檢察院查詢應聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄;發現其具有前述行為記錄的,不得錄用。
密切接觸未成年人的單位應當每年定期對工作人員是否具有上述違法犯罪記錄進行查詢。通過查詢或者其他方式發現其工作人員具有上述行為的,應當及時解聘。
第一百一十一條
公安機關、人民檢察院、人民法院應當與其他有關政府部門、人民團體、社會組織互相配合,對遭受性侵害或者暴力傷害的未成年被害人及其家庭實施必要的心理干預、經濟救助、法律援助、轉學安置等保護措施。
第一百一十二條
【強姦罪】公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害或者暴力傷害案件,在詢問未成年被害人、證人時,應當採取同步錄音錄像等措施,儘量一次完成;未成年被害人、證人是女性的,應當由女性工作人員進行。
《中華人民共和國親職教育促進法》 第十六條
(五)關注未成年人心理健康,教導其珍愛生命,對其進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐欺、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育,幫助其掌握安全知識和技能,增強其自我保護的意識和能力。
《未成年人學校保護規定》(2021) 第四十二條
學校要樹立以生命關懷為核心的教育理念,利用安全教育、心理健康教育、環境保護教育、健康教育、禁毒和預防愛滋病教育等專題教育,引導學生熱愛生命、尊重生命;要有針對性地開展青春期教育、性教育,使學生了解生理健康知識,提高防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。
《中國兒童發展綱要》(2021) 二、發展領域、主要目標和策略措施
(一)兒童與健康
12.適齡兒童普遍接受性教育,兒童性健康服務可及性明顯提高。
策略措施:
14.為兒童提供性教育和性健康服務。引導兒童樹立正確的性別觀念和道德觀念,正確認識兩性關係。將性教育納入基礎教育體系和質量監測體系,增強教育效果。引導父母或其他監護人根據兒童年齡階段和發展特點開展性教育,加強防範性侵害教育,提高兒童自我保護意識和能力。促進學校與醫療機構密切協作,提供適宜兒童的性健康服務,保護就診兒童隱私。設立兒童性健康保護熱線。
中國各部委相關教育類檔案 性接觸與人的生殖健康、身體發育、社會性發展等多方面成長相關,也與預防和應對性侵害、提高自我防範意識等內容相關,應包含在有關“身體發育”“法制教育”“公共安全”等教育內容中。中國各部委發布的相關教育類檔案中,多有關於認識身體、身體保健和樹立自我保護意識相關的教學目標要求,具體內容如下:
《中國小公共安全教育指導綱要》 國小4~6年級
模組一:預防和應對社會安全類事故或事件
模組二:預防和應對公共衛生事故
國中年級
模組二:預防和應對公共衛生事故
高中年級
模組二:預防和應對公共衛生事故
《中國小法制教育指導綱要》(2007) 小學生法制教育的內容
了解社會生活中有規則,法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼;
初步了解法律的作用,體會法律代表公平正義,維護秩序,保障自由,保護人身、財產等權力不受侵犯;
初步了解未成年人權利的基本內容,了解憲法規定的公民基本權利的內容,知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護,增強權利意識;
掌握初步的自我保護方法,知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護,了解尋求法律保護的渠道。
國中學生法制教育的內容
普通高中學生法制教育的內容
《中國小健康教育指導綱要》(2008) 水平一(國小1~2年級)
水平二(國小3~4年級)
水平三(國小5~6年級)
水平四(國中階段)
水平五(高中階段)
熱愛生活,珍愛生命;
青春期常見的發育異常,發現不正常要及時就醫
網路交友的危險性。
《義務教育體育與健康課程標準》 水平三(5~6年級)
身體健康
水平四(7~9年級)
身體健康
《學生心理健康教育指南》(2012) 國小階段
中學階段
掌握與異性交往的方式,理解性別角色和性別差異;
初步了解性倫理、性道德。
《普通高中體育與健康課程標準》 心理健康
努力控制由於性吸引產生的干擾;
正確認識正常的異性交往和性罪錯的區別;
增強性問題上的守法觀念。
《普通高等學校健康教育指導綱要》 性與生殖健康
安全應急與避險
《中國青少年健康教育核心信息及釋義》 七、掌握正確的生殖與性健康知識,避免過早發生性行為,預防愛滋病等性傳播疾病
《生命安全健康教育進中國小課程教材指南》 國小階段
生長發育與青春期保健
國中階段
生長發育與青春期保健
傳染病預防與突發公共衛生事件應對
高中階段
生長發育與青春期保健
心理健康
傳染病預防與突發公共衛生事件應對
相關國際檔案 一些國際檔案也從兒童、婦女權利保護的角度對性接觸這一話題進行了闡述。其中,《消除對婦女一切形式歧視公約》(The Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women )(1979)禁止一切形式強迫婦女賣淫等剝削行為;《兒童權利公約》(Child Right Convention )(1989)基於兒童權利保護的考量,對面向兒童的非法性交作了原則性說明。此外,對於性接觸帶來的性傳播感染的風險,以及性傳播感染對性接觸的負面影響,世界衛生組織於2016年6月發布的《全球衛生部門戰略草案(2016—2021)》(Global Health Sector Strategy on Sexually Transmitted Infections,2016—2021 )(2016)則作了部分說明。
《消除對婦女一切形式歧視公約》 第十條
締約各國應採取一切適當措施,包括制定法律,以禁止一切形式販賣婦女和強迫婦女賣淫對她們進行剝削的行為。
《兒童權利公約》 第三十四條
締約國承擔保護兒童免遭一切形式的色情剝削和性侵犯之害,為此目的,締約國尤應採取一切適當的國家、雙邊和多邊措施,以防止:
(A)引誘或強迫兒童從事任何非法的性生活;
(B)利用兒童賣淫或從事其他非法的性行為;
(C)利用兒童進行淫穢表演和充當淫穢題材。
《全球衛生部門戰略草案:終結性傳播感染》 第11條
性傳播感染帶來的併發症極大影響性與生殖健康。性傳播感染患者中男女人數基本相當(單純皰疹病毒2型病例除外),不過存在一些地區差異;但併發症在幾個方面對女性影響更大。
全面性教育中的相關教學內容 學習目標 年輕人了解關於性接觸的知識,建立對於性接觸的全面正確認識,學習有關性接觸的個人決策技能,指導如何避免和拒絕不安全的性行為,有利於維護自己和他人的健康與福祉,這些都是全面性教育中的重要內容。在全面性教育中,對相關內容的學習同時涉及到知識要點、態度和相關技能。在聯合國《國際性教育技術指導綱要》(修訂版)中,相關學習目標主要出現在核心概念7“性與性行為”下的第2個主題“性行為與性反應”之中;此外,核心概念6“人體與發育”下第2個主題“生殖”中設計相關的內容、核心概念5“健康與福祉技能”下第1個主題“社會規範和同伴對性行為的影響”,貫穿5~8歲、9~12歲、12~15歲、15~18歲以上四個年齡段。具體內容如下:
核心概念7:性與性行為
主題2:性行為與性反應
學習目標(12~15歲)
要點:每一個社會、文化和時代都有關於性行為的錯誤觀念,而了解關於性的事實很重要
學習者將能夠:
► 在接觸有關性行為的信息時,正確區分錯誤觀念與事實(知識);
► 質疑關於性行為的錯誤觀念(技能)。
要點:對自己的性行為做出明智的決策很重要
學習者將能夠:
► 認識到明智的性決策(例如有足夠的知識和自信來決定是否、何時、以及與何人發生性行為)會影響個人的健康和福祉(態度);
► 對自己的性行為做出負責任的決策(技能)。
要點:可以通過採取措施避免或減少危害健康和福祉的性行為
學習者將能夠:
► 解釋有哪些方法可以幫助人們減少性行為帶來的風險,實現人生規劃(知識);
► 解釋安全套和其他避孕措施可以降低性行為帶來的風險(如愛滋病病毒感染、性傳播感染或非意願懷孕)(知識);
► 明白非插入式性行為不會導致非意願懷孕,而且能夠降低包括愛滋病病毒在內的性傳播感染的風險,同時也能帶來性愉悅(知識);
► 認識到人們可以選擇減少性行為帶來的風險並實現人生規劃(態度);
► 做出明智的性行為決策(技能)。
學習目標(15~18歲以上)
要點:性行為能帶來愉悅,同時伴隨著與健康和福祉相關的責任
學習者將能夠:
► 認識到了解身體的性反應可以幫助人們認識自己的身體,並確定身體各項機能是否良好,在必要的時候尋求幫助(知識);
► 認同作為性伴侶的雙方均有責任避免非意願懷孕,以及包括愛滋病病毒在內的性傳播感染(態度);
► 就性的需求和底線進行溝通和交流(技能)。
核心概念6:人體與發育
主題2:生殖
學習目標(5~8歲)
要點:精子和卵細胞結合併在子宮著床是懷孕的開始
學習者將能夠:
► 描述生殖的過程,特彆強調懷孕過程需要一個精子和一個卵細胞結合併在子宮著床(知識)。
學習目標(9~12歲)
要點:精子必須恰好和卵細胞結合併著床才能導致懷孕
學習者將能夠:
► 列舉生殖的必要步驟(知識);
► 了解在發生性交行為時,如果男性的陰莖在女性陰道內射精,就可能導致懷孕(知識);
► 回憶性交行為並不必然導致懷孕(知識)。
核心概念5:健康與福祉技能
主題1:社會規範和同伴對性行為的影響
學習目標(12~15歲)
要點:社會和性別規範以及同伴會影響性決策和性行為
學習者將能夠:
► 描述社會性別和社會規範以及同伴如何影響性決策和性行為(知識);
► 認識到性決策和性行為受到社會性別和社會規範以及同伴的影響(態度);
要點:同伴能夠影響性決策和性行為。
學習者將能夠:
► 比較和對比同伴對性決策和性行為的積極和消極影響(知識)。
學習目標(15~18歲以上)
要點:對性行為做出理性決策是可能的
學習者將能夠:
► 比較受到和未受到社會和性別規範或消極同伴壓力影響的年輕人所做出的性行為決策有何不同(知識);
► 評估是哪些因素使人更容易或更難做出理性的性行為決策(知識);
► 渴望在性行為方面做出理性決策(態度);
► 展現在性決策中如何應對消極的社會和性別規範以及同伴影響(技能)。
全面性教育中如何進行相關內容的教學 幼稚園性教育中的相關內容
幼兒階段,與性接觸相關的教學內容主要集中在生殖器官的初步認識上。北京師範大學劉文利教授主編的《珍愛生命——幼兒性健康教育繪本》(全9冊)涉及到相關的教育內容。
《我們的身體》一冊通過介紹男性和女性身體器官,包括生殖器官的不同,使幼兒對不同身體器官形成初步的認識,同時向幼兒強調要保護好自己的生殖器官,因為這是不能夠被別人隨意觸碰的隱私部位。
《奇妙的感覺》一冊主要教會幼兒識別不同的身體感覺,區分舒服的感覺和不舒服的感覺,並且在感覺到不舒服時要及時地表達出來,並向可信任的成年人尋求幫助。
《珍愛生命——幼兒性健康教育繪本》插圖
《好秘密壞秘密》在鞏固關於身體隱私部位相關知識的基礎上,教會幼兒勇敢說“不”,並且知道當自己受到侵犯時如何應對,該向哪些可信賴的成年人尋求幫助。這一冊中還特彆強調,絕對不要幫傷害自己的壞人保守秘密。
國小性教育中的相關內容
國小的性教育在幼稚園性教育的基礎上進行了更加深入而具體的介紹,主要涉及性行為和性反應等內容。北京師範大學劉文利教授主編的讀本主要在“性與健康行為”這一單元講解人類性行為相關知識,此外,“性與生殖健康”等單元也涉及到相關內容。
四年級下冊“性與健康行為”單元的“青春期性萌動”主題中,通過“什麼是青春期性萌動”“青春期性萌動的表現”“正確對待青春期性萌動”三個知識點的學習,學生能夠了解性萌動是青春期發生的心理變化;懂得青春期性萌動都有哪些表現,如關注異性、在意異性對自己的看法、注意穿著打扮、熱衷有關愛情的文藝作品、保守自己的情感小秘密等;學會正確對待青春期性萌動,如注意清潔身體、培養興趣愛好、參加實踐活動等。
六年級下冊“健康的性行為”主題中,通過“什麼是性行為”“負責任的性交行為”“性交行為需要成長的準備”三個知識點的學習,學生能夠了解什麼是自體性行為,什麼是與他人發生的性行為;懂得什麼是負責任的性行為,如對健康、生命、家庭負責;理解性交行為需要成長的準備,包括身心的成長和決策能力的提高。“性生理反應及對策”主題中,學生能夠了解到人類的性生理反應,並學會如何應對自己的性反應,明白“完美的性生活需要身心的準備和成熟”。
“性與生殖健康”單元“預防青少年懷孕”主題介紹了青少年早孕對個人、嬰兒和家庭的影響,並介紹了預防非意願妊娠的方法。青春期時期,青少年的身心發育還不成熟,青少年早婚早育會對個人發展、嬰兒健康以及家庭經濟造成不利影響。預防青少年懷孕最有效的方法是不發生性交行為,若發生性交行為,需要採取避孕措施,幫助青少年不受到傷害。
同時,讀本還說明了避孕是男性與女性的共同責任,在決定使用安全套或其他避孕藥具方面都應該由男性和女性共同分擔。預防早婚早育也不僅僅是少女的責任,需要少男少女共同承擔。
國中性教育中的相關內容
國中階段會通過“性的生命周期”“與性有關的暴力”“性與生殖功能”等主題的學習幫助學生了解青春期生殖器官的發育特點、人類性行為的分類及其文化意義等內容。更重要的是,在國中階段,與性接觸相關的知識會與隱私權、性決策、與性有關的文化規範等話題共同提及。學生不僅僅需要了解性接觸的定義與分類,更要了解與之相關的不同社會的文化與規範,樹立積極的性價值觀和保護隱私與身體完整權的意識,預防暴力侵害和疾病,也避免對他人施加性暴力。
與性接觸相關的常見疑問 如何處理親密關係中的性接觸?
在親密關係中,性接觸的最主要原則是徵求同意。同意是指一個人認可或允許另一個人做某事,這意味著在對行動的內容及可能產生的後果了解的基礎上做出判斷,即同意或拒絕該行動。親密關係的雙方都有責任確保彼此在性接觸的每一步都感到安全和舒適。在一些情況下,未經雙方同意的性接觸是違法的,強姦和性侵犯會對受害者造成嚴重的情感創傷以及精神創傷。
在親密關係中,及時溝通非常重要。通過
語言溝通 ,簡單詢問伴侶是最佳的辦法。
非語言溝通 也可以了解到對方的意願,比如肢體語言、面部表情、手勢等。在徵求性接觸同意的過程中需注意以下幾點:
(1)尊重性選擇的自由。確保在沒有壓力、任何形式的操縱,或在藥物酒精的影響下做出選擇。
(2)性同意是可逆的。無論是在性接觸進行中的哪個步驟,任何人都可以隨時改變自己的想法。
(3)坦誠且知情。在性接觸中只做想做的並同意的事情,而不是覺得應該做的事情。
(4)性同意是具體的。對某一件具體的事情表達同意,並不代表對於其他與之連帶的事物表示同意。比如,同意去臥室並不代表同意進行性接觸。
怎樣正確引導兒童的性接觸?
在正確引導兒童正確性接觸方面,父母與學校都扮演著重要的角色。安全套的使用和安全性接觸的教育很重要。許多研究人員得出結論,僅靠傳播信息不太可能進一步阻止愛滋病病毒在兒童中的傳播。將關於愛滋病病毒傳播機制的理論知識與分發保險套相結合的性教育計畫最有可能起到降低未成年人非意願妊娠的效果。另一種更治本的方法是教育與兒童接觸的父母和其他成年人,使他們成為更有效的非正式性教育者。
從事性教育普及的從業者應鼓勵兒童了解無保護性接觸的潛在風險。可以採取公開討論、小冊子或類似媒體、聯繫青少年周邊資源(如當地醫院、校醫室)等方式普及性接觸相關知識。鑒於不同社區以及城鎮的教育水平、社會地位、經濟收入的不同,普及性接觸的過程與方法也應因地制宜,採取不同側重點。確保家庭包容,不僅要解決兒童的問題,也要改變父母的對待性教育的態度。
無性接觸可以判強制猥褻嗎?
強制猥褻是一種法律罪名,其客體是他人的身體自由權、隱私權和名譽權,強制猥褻罪通常表現出刺激或者滿足行為人或第二者的性慾的傾向,但不具有強行姦淫的目的。《中華人民共和國刑法》第二百三十七條規定,“以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的,處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的,或者有其他惡劣情節的,處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的,處五年以下有期徒刑;有下列情形之一的,處五年以上有期徒刑:(一)猥褻兒童多人或者多次的;(二)聚眾猥褻兒童的,或者在公共場所當眾猥褻兒童,情節惡劣的;(三)造成兒童傷害或者其他嚴重後果的;(四)猥褻手段惡劣或者有其他惡劣情節的。”凡達到刑事責任年齡且具備刑事責任能力的自然人均能構成強制猥褻、侮辱他人罪。“猥褻” 作為一項法律用語,現行的法律及司法解釋均未對其含義作明確的法律解釋。傳統意義上,“猥褻”為行為人對受害人的身體有一定程度上的性接觸式侵犯。但是,性接觸卻不應該成為判斷成立“猥褻”的唯一客觀標準。“猥褻”行為的內容和形式經常變化。伴隨著人們性觀念的變化以及現代溝通方式的改變,強制女性在網路上展示裸體、自慰或索要相關照片、視頻等侵害女性性權利的行為,雖然沒有肢體上的性接觸,也應該納入“猥褻”的範疇。應根據具體案情,對肢體上的性接觸意外方式實施的“猥褻行為”進行裁定,全面考慮到行為人的主觀目的以及造成的後果綜合判斷。