《思想政治教育人文關懷的理論與方法研究》是2018年11月人民出版社出版的圖書，作者是王習勝。
基本介紹
- 書名：思想政治教育人文關懷的理論與方法研究
- 作者：王習勝
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2018年11月
- 頁數：220 頁
- 定價：35 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787010197388
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《思想政治教育人文關懷的理論與方法研究》在繼承和吸收中外思想界的優秀成果，參照其人文關懷的成功經驗，圍繞思想政治教育的主題和主旨，建構相對系統而有效的思想政治教育人文關懷的理論和方法。在廣泛汲取國際學界在心理諮詢、意義治療、哲學實踐等領域的方法和技術，汲取中華優秀傳統文化和馬克思主義經典作家的思想資源，創造有自己特色的、具有操作性的人文關懷方法甚至技術，開展思想咨商，學會思想分析，以提升思想政治教育人文關懷對象的獲得感。構建了思想政治教育人文關懷的基本理論，創新了相關方法和技術。
圖書目錄
“思想咨商”助力提升思想政治教育“獲得感”（代序言）
緒論
第一章 人文關懷：思想政治教育順勢應變的時代課題
第一節 當前思想政治教育領域存在的主要矛盾及其趨勢
一、當前思想政治教育領域存在的主要矛盾
二、思想政治教育領域主要矛盾的未來走勢
第二節 思想政治教育人文關懷研究的學科意義
一、思想政治教育學科建設的核心是提高有效性和實效性
二、人文關懷能夠提升思想政治教育的有效性和實效性
第二章 語義區辨：思想政治教育人文關懷的意涵澄明
第一節 思想政治教育人文關懷的應然層面
一、“人文”的本義與“人文關懷”的要義
二、思想政治教育人文關懷的層面性
第二節 思想政治教育人文關懷的著力重心
一、思想政治教育人文關懷著力重心的中國意識
二、思想政治教育人文關懷工作重心與著力重點
第三章 以人為本：思想政治教育人文關懷的理論前提
第一節 “以人為本”的概念邏輯與歷史語境
一、當代中國語境中“以人為本”概念演化的三重邏輯
二、思想政治教育中凸顯“以人為本”理念的歷史語境
第二節 思想政治教育中以人為本的底蘊
一、向教育對象提供具有合洪}生和合理性的思想教育
二、向教育對象提供能夠滿足其發展需要的思想教育
第四章 思想關懷：思想政治教育人文關懷的理路拓新
第一節 國外相關領域使用的思想關懷方法
一、精神層面的人文關懷研究應該借鑑域外致思理路
二、國外相關領域之思想關懷的主要理路和方法
三、國外相關學科人文關懷方法及其理路的批判
第二節 思想政治教育人文關懷的方法新探
一、思想關懷之“思想”及其癥結與表征
二、化解思想之“癥結”的可資方法
三、思想關懷之新方法與新技術探索
第五章 援古證今：思想政治教育人文關懷的不竭資源
第一節 以“雙創”精神汲取中華優秀傳統文化資源
一、弘揚中華優秀傳統文化的歷史語境
二、優秀傳統文化之評準及其弘揚之進路
三、弘揚優秀傳統文化應該拓展其人文關懷的取向
第二節 從破“執”看釋道儒人文關懷的思想與方法
一、“執”之語義及其辨正
二、佛家的破“執”思想及其方法
三、道家的破“執”思想及其方法
四、儒家的破“執”思想及其方法
第六章 固本開新：思想政治教育人文關懷的馬恩詮釋
第一節 馬克思俗世生活的糾結與化解
一、親情與愛情的糾結與化解
二、生存和生活的糾結與化解
三、友情與事業的糾結與化解
四、馬克思化解“糾結”的路徑與方法啟示
第二節 經典作家思想關懷之個案舉要
一、馬恩思想關懷的意義取向之歸置
二、馬恩思想關懷的重要個案與論析
三、馬克思思想關懷對當代思想政治教育人文關懷的啟示
第七章 旁通他域：思想政治教育人文關懷的拓展套用
第一節 道德引導中人文關懷理論與方法的套用
一、道德困惑呼喚倫理領域之人文關懷
二、倫理關懷之咨商何以能夠“道德治療
三、倫理關懷之咨商進行道德治療的機制
四、如何看待倫理關懷之咨商的道德治療功能
第二節 心理疏導中人文關懷理論與方法的參照
一、心理疏導與思想政治教育之“人文關懷”的關聯性與差異性
二、心理疏導參用思想政治教育人文關懷成果的必要性和可能性
結語
附錄
主要參考文獻
後記
