心理測量學(2020年上海教育出版社出版的圖書)

《心理測量學》是2020年上海教育出版社出版的圖書。

基本介紹

• 中文名：心理測量學
• 作者：編者:童輝傑|責編:謝冬華
• 類別：心理學類圖書
• 出版社：上海教育出版社
• 出版時間：2020年
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝-膠訂
• ISBN：9787544467254

內容簡介

本教材深入淺出地介紹了經典測量理論知識，並將現代心理測量的新理論、新方法融入教材體系，完整介紹了國內外現有的重要的心理測驗量表。既有心理測量技術的介紹，更注重心理測量思想方法的培養。教材中輔以大量圖片和表格，“資料連結”專欄介紹了與心理測量相關的一些重要的人物、事件與資料，幫助學生擴展知識面、提高學習興趣。

本教材內容新穎，體系全面，融文采與學術於一體，可讀性強，注重心理測量的套用，既適合作為心理測量學的教材，又可作為相關研究人員的參考書籍。

圖書目錄

目　錄

　　部分

３／章　心理測量的概念與理論假設

　本章要點……　３

　關鍵術語……　３

　一、心理測量的重要性與必要性……　４

　１．心理測量是基於人類內在的認知需要……　４

　２．心理測量是人類重要決策必需的手段……　１０

　３．科學心理學不可能沒有心理測量……　１５

　４．心理測量對其他學科的貢獻與占據的地位……　１６

　二、心理測量的概念與理論體系……　１８

　１．物理測量與心理測量……　１８

　２．什麼是心理測量……　２２

　３．測量的量化水平……　２５

　４．測量誤差與來源……　２５

　５．真分數數學模型……　２８

　６．心理測量的理論體系……　２９

　三、心理測量的理論假設……　２９

　１．凡是存在的，都是可以測量的……　２９

　２．可重複性與普遍性的推論……　３１

　複習與思考……　３３

　推薦閱讀……　３４

３５／第二章　心理測量的相關爭議

　本章要點……　３５

　關鍵術語……　３５

　一、心理測量範式方面的爭議……　３９

　１．康斯坦斯湖現象……　３９

　２．機率事件與一次性決定……　４０

　３．特波茨泰蘭爭論……　４０

　４．妥協與折中的趨勢……　４１

　二、心理測量基本理論方面的爭議……　４１

　１．標定效應……　４１

　２．文化公平性問題……　４４

　三、心理測驗方面的爭議……　４８

　１．關於智力測驗的爭議……　４８

　２．關於投射測驗的爭議……　５３

　３．關於問卷測驗的爭議……　５４

　四、懷疑乃至否定心理測量的思潮與運動……　５４

　１．蘇聯２０世紀３０年代的心理學大批判運動……　５４

　２．“文化大革命”期間心理學被取締……　５５

　３．《南方周末》對心理測量的批判……　６１

　４．心理學界或相關學界的“內訌”與否定……　６３

　５．有關心理測量爭議的結論……　６５

　複習與思考……　６５

　推薦閱讀……　６５

６７／第三章　心理測量的發展歷程與套用領域

　本章要點……　６７

　關鍵術語……　６７

　一、心理測量的發展歷程……　６８

　１．心理測量的發展階段……　６８

　２．心理測量史上的重要人物……　７４

　二、心理測量的套用領域……　８２

　１．人員選拔……　８３

　２．心理診斷……　９６

　３．教育評估……　９７

　複習與思考……　９８

　推薦閱讀……　９８

　　第二部分

１０３／第四章　測驗的信度

　本章要點……　１０３

　關鍵術語……　１０３

　一、信度的原理……　１０４

　１．信度的概念與定義……　１０４

　２．信度的檢驗……　１０４

　３．信度估計的意義……　１０６

　二、信度的計算……　１０７

　１．重測信度……　１０７

　２．複本信度……　１１１

　３．分半信度……　１１１

４．內部一致性信度……　１１６

　５．評分者信度……　１１９

　６．速度測驗的信度……　１２５

　７．差異分數的信度……　１２６

　８．合成分數的信度……　１２７

　９．內部一致性信度與內容效度……　１２７

　三、影響信度的因素……　１２８

　１．被試……　１２８

　２．主試……　１２８

　３．測驗內容……　１２９

　４．測驗情境……　１３０

　５．測驗時間安排……　１３１

　６．取樣……　１３１

　四、信度的套用……　１３２

　１．解釋測量誤差……　１３２

　２．運用區間估計解釋測驗分數……　１３３

　３．比較兩項測驗分數的差異……　１３５

　複習與思考……　１３６

　推薦閱讀……　１３６

１３８／第五章　測驗的效度

　本章要點……　１３８

　關鍵術語……　１３８

　一、效度的原理……　１３９

　１．效度的概念……　１３９

　２．效度的意義……　１３９

　３．效度的情境性與概化……　１４０

　二、效度的檢驗……　１４１

　１．內容效度……　１４１

　２．建構效度……　１４３

　３．效標效度……　１４８

　４．效度的新框架……　１５２

　５．交叉效度……　１５２

　６．效度的校正……　１５３

　三、影響效度的因素……　１５４

　１．測驗……　１５４

　２．測驗實施過程……　１５５

　３．效標……　１５５

　４．樣本……　１５６

　四、效度的套用……　１５６

　１．估計測量誤差……　１５６

　２．預測效標分數……　１５７

　３．確定臨界分數……　１５８

　４．制定預測表……　１５９

　５．計算測驗效用……　１５９

　五、信度與效度的關係……　１６２

　１．信度是效度的必要條件……　１６３

　２．效度受信度的制約……　１６３

　複習與思考……　１６３

　推薦閱讀……　１６４

１６５／第六章　常模參照測驗與領域參照測驗

　本章要點……　１６５

　關鍵術語……　１６５

　一、常模的概念與意義……　１６６

　１．常模的概念……　１６６

　２．常模的代表性與時限……　１６７

　二、發展性常模……　１７３

　１．智力年齡……　１７３

　２．年級當量……　１７３

　３．順序量表……　１７４

　三、團體性常模……　１７４

　１．百分位……　１７４

　２．標準分數……　１７６

　四、領域參照測驗……　１８１

　１．領域參照測驗的特徵……　１８１

　２．領域參照測驗與常模參照測驗的關係……　１８１

　複習與思考……　１８２

　推薦閱讀……　１８２

１８３／第七章　項目分析

　本章要點……　１８３

　關鍵術語……　１８３

　一、難度……　１８４

　１．通過率……　１８４

　２．間距量表……　１８７

　二、區分度……　１８７

　１．區分度的計算……　１８７

　２．難度與區分度的關係……　１９０

　三、其他指數……　１９０

　１．社會期望水平……　１９０

　２．項目特徵曲線……　１９１

　複習與思考……　１９２

　推薦閱讀……　１９２

１９４／第八章　測驗的編制、使用與解釋

　本章要點……　１９４

　關鍵術語……　１９４

　一、測驗的編制……　１９５

　１．編制測驗階段……　１９５

　２．測驗的標準化階段……　２０２

　３．測驗的修訂階段……　２０３

　二、測驗的使用與解釋……　２０３

　１．測驗的控制使用……　２０３

　２．測驗的施測與解釋……　２０６

　複習與思考……　２０９

　推薦閱讀……　２０９

　　第三部分

２２０／第九章　能力測驗

　本章要點……　２２０

　關鍵術語……　２２０

　一、智力測驗……　２２１

　１．斯坦福比奈智力量表……　２２１

　２．韋克斯勒智力量表……　２２８

　３．瑞文漸進矩陣測驗……　２３８

　二、認知能力測驗……　２４１

　１．戴斯納列里認知評估系統……　２４２

　２．伍德科克詹森認知能力測驗……　２４５

　３．考夫曼兒童成套評價測驗……　２４８

　三、嬰幼兒發展測驗……　２５０

　１．格塞爾發展順序量表……　２５０

　２．丹佛發展篩選測驗……　２５３

　３．貝利嬰兒發展量表……　２５５

　四、創造能力測驗……　２５７

　１．托蘭斯創造性思維測驗……　２５７

　２．威廉斯創造性傾向量表……　２５９

　３．同感評估技術……　２６２

　五、學業能力測驗……　２６４

　１．學業評價測驗……　２６４

２６７／第十章　情緒智力測驗

　本章要點……　２６７

　關鍵術語……　２６７

　一、巴昂情商問卷……　２６８

　二、巴昂青少年情緒智力量表……　２６９

　三、多因素情緒智力量表……　２７０

　四、情緒智力量表……　２７１

　五、情緒勝任力量表……　２７２

　六、梅耶沙洛維卡魯索情緒智力測驗……　２７３

２７６／第十一章　人格測驗

　本章要點……　２７６

　關鍵術語……　２７６

　一、卡特爾１６種人格因素問卷……　２７７

　二、艾森克人格問卷……　２８１

　三、加利福尼亞心理調查表……　２８３

　四、大五人格量表……　２８６

　五、羅夏墨跡測驗……　２９１

　六、主題統覺測驗……　２９６

　七、團體羅夏墨跡測驗……　２９８

　八、中國人人格量表……　３００

３０２／第十二章　臨床心理測驗

　本章要點……　３０２

　關鍵術語……　３０２

　一、綜合臨床心理測驗……　３０３

　１．明尼蘇達多相人格調查表……　３０３

　２．米隆臨床多軸問卷……　３０８

３．９０項症狀清單……　３１１

　二、心境障礙測驗……　３１４

　１．貝克抑鬱量表……　３１４

　２．抑鬱自評量表……　３１６

　３．流調用抑鬱自評量表……　３１８

　４．漢密爾頓抑鬱量表……　３２０

　５．貝克拉斐爾森躁狂量表……　３２３

　６．楊氏躁狂狀態評定量表……　３２５

　７．３２項輕躁狂症狀清單……　３２７

　三、自殺意念測驗……　３２９

　１．自殺意念量表……　３２９

　２．貝克自殺意念量表……　３３３

　四、焦慮測驗……　３３６

　１．貝克焦慮量表……　３３６

　２．焦慮自評量表……　３３８

　３．狀態特質焦慮問卷……　３３９

　４．漢密爾頓焦慮量表……　３４１

　５．驚恐障礙嚴重度量表……　３４３

　五、恐懼測驗……　３４５

　１．奧爾巴尼驚恐和恐懼問卷……　３４６

　２．驚恐和廣場恐懼量表……　３４７

　３．利博維茨社交焦慮量表……　３５０

　六、強迫測驗……　３５２

　１．耶魯布朗強迫障礙量表……　３５２

　２．帕多瓦量表……　３５５

　３．強迫量表……　３５７

　七、精神病性障礙測驗……　３６０

　１．簡明精神病評定量表……　３６０

　２．陽性和陰性症狀量表……　３６２

　３．陰性症狀評定量表……　３６５

　４．陽性症狀評定量表……　３６７

　八、人格障礙測驗……　３６９

　１．國際人格障礙檢查表……　３６９

　２．人格診斷問卷……　３７２

　九、應激障礙及相關測驗……　３７４

　１．斯坦福急性應激反應問卷……　３７４

　２．創傷後應激障礙臨床檢測量表……　３７６

　３．創傷後應激障礙診斷量表……　３７８

　４．生活事件量表……　３８０

　５．社會支持行為問卷……　３８１

　６．社會支持評定量表……　３８３

　７．防禦方式問卷……　３８５

　８．應對方式問卷……　３８７

３８９／第十三章　神經心理測驗

　本章要點……　３８９

　關鍵術語……　３８９

　一、視知覺測驗……　３９０

１．本德視覺運動格式塔測驗……　３９０

　２．雷伊奧斯特里斯複雜圖形測驗……　３９３

　二、記憶測驗……　３９５

　１．聽覺詞語學習測驗……　３９５

　２．加利福尼亞詞語學習測驗……　３９８

　３．選擇提醒測驗……　４００

　４．本頓視覺保持測驗……　４０３

　三、言語測驗……　４０５

　１．波士頓命名測驗……　４０５

　四、注意測驗……　４０７

　１．數字廣度測驗……　４０７

　２．符號數字模式測驗……　４０９

　五、認知篩查測驗……　４１０

　１．簡明精神狀態量表……　４１０

　２．智慧型篩查測驗……　４１４

　３．蒙特婁認知評估……　４１６

　六、執行功能測驗……　４２０

　１．連線測驗……　４２０

　２．斯特魯普色詞測驗……　４２２

　３．威斯康星卡片分類測驗……　４２４

　４．言語流暢性測驗……　４２６

　七、神經心理成套測驗……　４２７

　１．Ｈ-Ｒ 神經心理成套測驗……　４２８

　２．ＬＮ 神經心理成套測驗……　４２９

　３．重複性神經心理狀態成套測驗……　４３０

４３２／第十四章　職業心理測驗

　本章要點……　４３２

　關鍵術語……　４３２

　一、職業能力測驗……　４３３

　１．一般能力傾向成套測驗……　４３３

　２．職業能力傾向測驗……　４３５

　３．區別能力傾向測驗……　４３６

　４．本內特機械理解測驗……　４３８

　５．明尼蘇達文書測驗……　４３９

　二、職業效能感量表……　４４０

　１．職業自我效能感量表……　４４０

　２．職業決策自我效能感量表……　４４１

　三、職業興趣量表……　４４２

　１．霍蘭德職業偏好量表……　４４２

　２．自我定向搜尋……　４４４

　３．斯特朗職業興趣調查表……　４４５

　４．斯特朗坎貝爾興趣調查表……　４４６

　５．庫德職業興趣調查表……　４４７

　６．傑克森職業興趣調查表……　４４８

　四、職業性格……　４４９

　１．邁爾斯布里格斯人格類型測驗……　４４９

４５１／第十五章　內隱測驗

本章要點……　４５１

　關鍵術語……　４５１

　一、經典內隱測驗……　４５２

　１．內隱聯想測驗……　４５２

　２．反應／不反應聯繫任務……　４５５

　３．外加情感性西蒙任務……　４５８

　４．評價性啟動任務……　４６０

　二、單維內隱聯想測驗變式……　４６２

　１．單類內隱聯想測驗……　４６２

　２．單靶內隱聯想測驗……　４６４

　３．單屬性內隱聯想測驗……　４６５

　三、防效應污染內隱聯想測驗……　４６７

　１．無再編碼內隱聯想測驗……　４６７

　２．單區組內隱聯想測驗……　４６８

　３．簡式內隱聯想測驗……　４７０

４７３／第十六章　積極心理測驗

　本章要點……　４７３

　關鍵術語……　４７３

　一、心理彈性問卷……　４７４

　１．成人心理彈性量表……　４７４

　２．康納戴維森心理彈性量表……　４７４

　二、心流狀態量表……　４７５

　１．沉浸體驗量表……　４７５

　三、幸福感測驗……　４７７

　１．幸福感指數……　４７７

　２．里夫心理幸福感量表……　４７８

　３．正性負性情緒量表……　４７９

　４．生活滿意度量表……　４７９

　５．總體幸福感量表……　４８２

　６．情感平衡量表……　４８３

　四、正念／沉浸測驗……　４８４

　１．弗賴堡正念量表……　４８４

　２．正念注意覺知量表……　４８５

　３．五因素正念問卷……　４８６

　４．多倫多沉浸量表……　４８７

　五、寬恕量表……　４８８

　１．韋德寬恕量表……　４８８

　２．哈特蘭德寬恕量表……　４８９

　六、樂觀量表……　４９０

　１．生活取向測驗……　４９０

　２．樂觀悲觀量表……　４９２

　３．心理資本問卷……　４９３

　參考文獻……　４９５

　後記……　５４７

作者簡介

童輝傑，心理學博士，蘇州大學教育學院心理學教授、博士生導師。蘇州大學人才測評研究所副所長、蘇州大學教育學院套用心理學研究所副所長、蘇南地區大學生心理健康教育研究中心研究部主任。歷任中國社會心理學會常務理事、江蘇省社會心理學會副會長、國際中華套用心理學會常務理事、中國心理技術套用論壇副主席等。發表和出版學術論著200多篇（部），致力於發展適合中國人文化的心理測驗，編制心理測驗量表多種，如《心理障礙評定量表》（PHS，包括中學生版、大學生版、成人版）、《心理健康風格問卷》（中學生版、大學生版、成人版）、《戀愛質量與健康測驗》和《婚姻質量與健康測驗》，以及《應對效能問卷》，並自主開發成電腦測評軟體，廣泛套用於公司、學校和醫院，取得良好的社會效益。主持完成國家、省部級科研課題20多項。研究興趣廣泛，涉及心理諮詢與測量、人格與社會心理學等方面。喜研習佛學與老莊，擅長美術，好計算機編程。