心理學評鑑(Psychological Assessment),美國心理學會主辦的心理學專業期刊。季刊。1989年創刊。刊登與臨床心理學有關的測量和評價方面實證研究論文。內容有臨床診斷和決策模型的套用,基於認知心理學研究的各種範式,社會人格心理學,生物心理...
狹義的心理評估也叫臨床評估,是指在心理臨床與諮詢領域,運用專業的心理學方法和技術對來訪者的心理狀況、人格特徵和心理健康做出相應判斷,必要時做出正確的說明,在此基礎上進行全面的分析和鑑定,為心理諮詢與治療提供必要的前提和保證。 [...
學習論觀點者強調人格受環境因素影響而逐漸形成,人格是個體獨特的行為方式或這些方式的組合,評鑑人格就是測量特徵性行為,主要採用行為評鑑和心理生理技術等測量技術。人本主義人格心理學家認為,特質論和其他的人格理論家將人格分析成一種...
表現性評價(performance assessment)通常要求學生在某種特定的真實或模擬情境中,運用先前所獲得的知識完成某項任務或解決某個問題,以考察學生知識與技能的掌握程度,或者問題解決、交流合作和批判性思考等多種複雜能力的發展狀況。含義 表現...
行為評鑑(behavioral assessment)一譯“行為評估”。是指人格評鑑的一種方法。評估個體在具體情境中的具體行為,以推斷個體人格特徵的技術。源於斯金納的行為主義理論。後多被用於人格的評鑑和臨床診斷。常藉助的具體方法:行為取樣觀察法,...
2.考夫曼兒童成套評鑑測驗 考夫曼兒童成套評鑑測驗是本世紀80年代初編制出的評定兒童一般能力與成就水平的綜合量表。測驗的編制者考夫曼夫婦都是美國測定智力與成就方面的著名學者。這套量表與其他智力量表相比,其理論基礎、所測項目、測試...
對自我積極、正確的評鑑有助於個體自信、自尊、自強。可通過訓練提高,如訓練個體對失敗作出合理的歸因,而不一味責備自己。人才評鑑是一門很專業的社會科學,它綜合了心理學與統計學,需要專業的工具和技術才能開展,也是企業招聘工作中不...
在傳統的評價體系中,教師是評價的主體而學生是評價客體。學生是被動消極地被評價,評價對學生的心理造成了極大的負擔和負面影響,壓抑了學生自我發展的欲望。發展性評價體系的主體要採取多元化以提高評價的發展性功能和效率。(1)學生參與...
《自殺心理的解讀與危機評鑑》是2018年09月01日科學出版社出版的圖書,作者是張宏宇、馬慧。內容簡介 本書以研究自殺行為的“三大勢力”—社會學、精神病學和心理學為起點,系統地分析和論述了心理學理論解釋自殺行為的淵源和發展,包括...
心理測量(psychometrics)是指依據一定的心理學理論,使用一定的操作程式,給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量,也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、...
人格評鑑雜誌是指刊名。美國心理學會主辦。雙月刊。主編為托萊多大學G.L邁爾(2003)。主要刊登人格評鑑方法的發展、評價、精緻化及套用方面的論文,涉及心理學和精神病學、人類學、社會學和社會工作、社會學、心理學、人力資源等,以及在...
診斷性評價的實施時間,一般在課程、學期、學年開始或教學過程中需要的時候。其作用主要有二:第一,確定學生的學習準備程度;第二,適當安置學生。目的 診斷性評價的目的是設計出可以滿足不同起點水平和不同學習風格的學生所需的教學方案...
朱祖祥,1948年考入浙江大學教育系,1952年大學畢業後一直從事心理學和人類工效學的教學與研究工作。1960年加入中國共產黨。歷任浙江師範學院講師、杭州大學心理學系副教授、教授、博士生導師。朱祖祥,一直從事心理學和工效學的教學與科研...
可以知興替;以人為鑑,可以明得失。 測量,是根據法則給事物賦予數字的過程。相應地,心理測量則是依據心理學理論給心理特質定量的過程。本書書名中的“人格評鑑”是心理測量的核心組成部分之一,是對人格進行的評價和鑑定。
精神分析理論技術的一種,源自海因茲·科胡特對自戀型人格疾患的研究,關注的是自體的發展及自體客體轉移關係。自體心理學主張三極自體結構,以及正常自體是鏡映、理想化和孿生需求的平衡。自體心理學與客體關係理論兩者同為自弗洛伊德的古典...
自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分,也是自我調節控制的心理基礎,它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面的...
定義一(《心理學大辭典》):自卑又稱為自卑感,是指個人體驗到自己的缺點、無能或低劣而產生的消極心態。與優越感相對。在阿德勒看來,是人類正常的普遍現象,源於嬰兒弱小的無助感,後因心理、生理和社會的障礙(真實的和想像的)而加重...
心理學 目錄 1 悲傷的產生 ▪ 誘發事件 ▪ 認知評價 ▪ 主觀體驗 2 悲傷的應對 ▪ 積極重評 ▪ 問題解決 ▪ 反應調整 悲傷的產生 悲傷可由分離、失落和喪失等外部事件所引發,然而由於不同個體的評價標準、人格特質等...
迄今為止,自我評價問題已經成為哲學、心理學、社會心理學、教育學、文化學、價值學等多個學科關注的熱點話題。自我評價不僅具有獨特的自我功能,促進自我發展、自我完善、自我實現,而且具有重要的社會功能,極大地影響人與人之間的交往方式...