基本介紹
- 中文名:心理健康教學參考書(第三版)
- 作者:俞國良、李媛
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2018年12月14日
- 頁數:332 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787040506303
《心理健康教學參考書(第三版)》是由俞國良、李媛主編,2018年高等教育出版社出版的中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書,本書適合於中等職業學校德育課心理健康教學使用。內容簡介《心理健康教學參考書(第三版...
此外,該書另配授課用電子資源,包括電子教案、課件、心理案例等,供教師教學使用。教材目錄 第一章科學認識——大學生心理健康教育概述001 第一節正確認識心理健康002 第二節大學生常見的心理矛盾005 第三節大學生心理健康問題的解決方法007 第二章嘗試接受——大學生心理諮詢014 第一節正確認識心理諮詢016 第二節...
《心理健康自測與指導(第三版)》是由俞國良主編,2018年高等教育出版社出版的中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材《心理健康》(第三版)的配套教學用書。本書適合中等職業學校心理健康課程教學使用,也可供中職生自主學習使用。內容簡介 本書根據中等職業學校學生的心理發展特點和發展規律編寫,內容包含心理健康...
《大學生心理健康教育(第3版)》是2010清華大學出版社出版的圖書,作者是周家華、王金鳳。內容簡介 本書根據教育部《普通高等學校大學生心理健康教育工作的實施綱要》的要求,同時針對高職高專類院校學生的身心特點和實際思想情況來編寫,具有一定的理論性和很強的實用性。本書共分11章,從各個角度介紹了大學生在日常...
《大學生心理健康教程第三版》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介 加強和改進大學生思想政治教育是黨中央、國務院作出的重要部署。浙江省委、省政府領導對此高度重視,對編寫具有浙江特色的地方德育教材,充分發揮課堂主渠道作用提出了明確要求。2011年,教育部頒發了《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求...
《大學生心理健康(第三版)》是2014年暨南大學出版社出版的圖書,作者是饒淑園、 賴美琴。內容簡介 本教材主要針對大學生的心理健康問題進行研究,有針對性地對大學生的心理偏差進行疏導,是一本實用性和指導性都很強教材。作者簡介 饒淑園:惠州學院思想政治理論課教學部副教授。賴美琴:惠州學院黨委委員、副院長,...
教學資源 配套教材 該教材配有輔助教材《高職高專學生心理素質拓展》。教材特色 《高職高專學生心理健康指導(第三版)》依據心理學的基本理論和方法,針對高職高專大學生心理成長過程中關注的話題,進行分析和探討,提出多種調適心理、解除困擾、改善關係的方法和策略。在內容上,根據教育部的要求,增加並更新一部分...
《心理健康教學參考書》是2009年9月由高等教育出版社出版的圖書,作者俞國良、李媛。內容介紹 《中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書:心理健康教學參考書》為中等職業教育課程改革國家規劃新教材《心理健康》的配套教師用書,根據教育部頒布的《心理健康教學大綱》和高等教育出版社出版的《心理健康》編寫...
《高等師範心理學教程(第三版) 》是高等師範院校公共心理學教材,涵蓋了普通心理學、教育心理學、發展心理學、社會心理學、管理心理學、人格心理學和心理健康教育等多方面的內容,儘可能反映基礎教育新課程改革的精神,側重體現怎樣運用心理學知識對中小學生進行教育、教學和訓練。《高等師範院校公共課教材:心理學教程》...
《中國小心理健康教育書系:變態心理學》是2012年廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是王玲。內容簡介 王玲主編的《變態心理學(第3版)》在章節內容上,增加了第十章和第十一章的有關習慣與衝動控制障礙以及心理因素相關的生理障礙的內容,對兒童少年期的心理異常,也補充了言語和語言發育障礙、特定學校技能障礙、兒童...
本稿在心理治療方面,內容豐富,闡述詳盡,條分縷析,便於讀者閱讀與掌握。作者簡介 作者師從國際認知治療最權威學者阿瑟·弗里曼,回國後一直從事行為醫學研究、教學工作,現為教育部心理健康教育委員會委員、國際積極心理治療學會常務理事,美國行為治療學會會員,中華醫學會上海行為醫學學會副主任委員等。
《心理健康教學參考書(修訂版)》是由俞國良、李媛主編,高等教育出版社2014年出版的中職課程改革國家規劃教材。該教材為中等職業學校德育必修課程“心理健康”的配套教師用書。《心理健康教學參考書(修訂版)》共有3部分內容,主要包括:心理健康課程解讀、教學指導、中等職業學校學生心理健康教育指導綱要等內容。成書...
第三版修訂團隊由多家醫學院校護理心理學課程的主講教師組成。本次修訂得到了姜教授的大力支持和專業指導。第三版教材繼續沿用前兩版的核心結構體系與內容,在多年教學經驗的基礎上做了一些更新與嘗試。此次修訂對教材的部分框架做了改動。緒論至第九章的基礎部分,通過補充的導語明確知識框架、學習意義和學習目標;通過...
《社會心理學第三版》是2003年南開大學出版社 出版的圖書,作者是全國13所高等院校編寫組。內容提要 本書充分反映了作者們多年來從事社會心理學教學的成功經驗,而且從結構到內容博採眾長,儘量吸收了國內已有的同類教科書的長處以及國外的研究成果。本書為高等學校教材。共十七章,介紹了社會心理學的定義、研究方法和...
《現代人格心理學(第三版)》在第二版的基礎上修訂而成,注重對中國古代人格心理學論述和新人格心理學研究成果的反映和體現,同時增補了智力和氣質章節,以及大量測驗工具,使教材更具可讀性和實用性。《現代人格心理學(第三版)》可作為高等學校教學用書和心理諮詢工作者用書,也可供相關專業(心理、教育、管理、...
《大學生健康教育(第三版)》是2014年10月上海財經大學出版社出版的圖書,作者是何敏。內容簡介 為了適應當代大學生的健康需要,更切合當前我國目前的實際情況,在李楓教授的主持下,高校保健協會上海分會的成員對高校健康教育教學大綱進行全面修改,對教材的結構與內容做了全面調整,其特點如下:(1)全書主要分十六...
能力及其測量 第十三章 學習心理 第十四章 品德心理 第十五章 心理健康 第十六章 青少年學生身心發展的特徵 第十七章 課堂教學中的團體心理氣氛 主要參考書目 作者簡介 葉奕乾,華東師範大學心理與認知科學學院教授,已出版《普通心理學》(第四版)、《心理學》(第四版)、《個性心理學》(第三版)等著作。
《心理健康(第四版)》是由俞國良主編,高等教育出版社2019年出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材《心理健康》第四版,根據黨的十九大以來的新精神、新要求,以及《中等職業學校德育大綱》(2014 年修訂)和中等職業學校《心理健康教學大綱》等檔案,在第三版教材基礎上修訂而成。內容簡介 本書包括知識篇、...
《中職生青春期心理健康教學參考書》是由顏蘇勤主編,高等教育出版社2018年出版的中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書,根據教育部頒布的《中等職業學校心理健康教學大綱》《中等職業學校德育大綱》(2014 年修訂)和高等教育出版社出版的《中職生青春期心理健康自助手冊》編寫而成。 內容簡介 本書依據《...
楊眉是中國最早認識到心理教育和心理學科普重要性並努力付諸實踐的人之一。為促進公眾的心理健康素養、發掘人的成長潛能、提升人的生活質量和幸福感,她在一線教學與諮詢中做了大量寶貴的探索。圖書目錄 01 第三版序言:術語就是力量 06 第二版序言:選擇健康,選擇幸福!09 第一版序言:我承諾送你一座玫瑰園 上編...
教學資源 配套課程 《現代秘書心理學(第三版)》配有同名數字課程。教材特色 該書對秘書工作活動中的心理學問題進行了分析與探討,結合了現代秘書職業發展的時代特徵,借鑑了心理學和其他學科研究的成果,討論了秘書人員加強自身心理修養、提高心理素質、保證心理健康等方面的問題,並提出了許多新的見解。該書還穿插了...
1989年出國留學,專攻臨床心理學、精神分析及心理諮詢和診斷技術,獲日本教育學博士和美國心理學博士學位。1998年作為上海市海外高層次留學人才引進回國。現為華東師範大學心理學系教授、博士生導師,上海市心理衛生學會心理諮詢專業委員會主任、國家教育部中國小心理健康教育委員會專家委員,華東師範大學心理健康輔導中心主任...
4.張慶林等著:《幼兒心理諮詢和診斷106》,四川人民出版社,1989年。獲四川省第四次哲學社會科學優秀科研成果三等獎,1990年。5.張慶林,心理學研究的外部效度,四川心理科學,1989年第4期。1990年 1.張慶林等著:國小作文教學心理學,雲南教育出版社,1990年。2.黃希庭、李文權、張慶林譯:認知心理學,教育科學...
依據心理衛生學資料確定,沒有任何心理問題和心理障礙的人,也只有少數。絕大部分的人正是處在從沒有任何心理問題到精神病這一過渡帶中。假設人的精神健康呈常態分配,便可用圖1來表示。精神病患者是精神病學的工作對象,精神極健康者無需心理學的矯治。那么,處於過渡帶中有種種心理問題和輕重不同的心理障礙的人...
40.《大學生心理危機干預(Mental Crisis Intervention of College Students)》2006年科學出版社 41.《大學生心理健康教育(Mental Health Education to College Students)》2003年科學出版社 主要論文 1.學科評估指標體系:從理論構建到實踐反思2021.04江蘇高教 2.城市創新創業環境評價指標體系構建與實證——以山東省17...
黃希庭(1937年— ),西南大學教授,心理學博士生導師。曾任西南大學心理學研究所所長、心理學系系主任,國家級重點學科基礎心理學專業和心理學一級學科學術帶頭人,校學術委員會和校學位委員會副主任,重慶市心理學會理事長,中國心理學會常務理事兼心理學教學工作委員會主任,國務院學位委員會第五屆心理學學科評議組...
劉華山:心理健康與學校心理輔導的研究,載《當代中國心理學》,人民教育出版社2001年10月版。劉華山:《學生心理素質特徵與結構》,《教育研究與實驗》,1999年第3期。劉華山:台灣學校心理輔導的理論與實踐,教育研究,1996年第 1期。劉華山:學校心理輔導與高師心理學教學改革。教育研究與實驗,1996,3,39-41.何進...
第三節 心理健康教育 第十七章 教師心理 第一節 教師的職業角色 第二節 教師的心理品質 第三節 教師的專業成長 第四節 教師的職業倦怠與心理健康 參考文獻 作者簡介 王有智,男,1957年生,陝西藍田人,陝西師範大學心理系教授、碩士生導師,兼任陝西師範大學教學委員會委員、中國心理學會理論心理學與心理學史...
長期致力於心理傳記學、心理健康教育、生命敘事、質性研究方法的教學與研究工作。發表心理學和特殊教育等學科領域的中英文學術論文80多篇,出版國家重點圖書《論自強人格》等專著、合著、譯著及教材9部;主持國家社會科學基金等各類課題8項;科研和教學成果獲教育部、省、市政府獎5項。研究領域 心理傳記學、心理健康...
2005年當選中國心理學會理事。中國心理學會發展心理學專業委員會委員、ISSBD會員、第十屆天津市青聯委員。國際套用心理學會會員。天津市第十屆、十一屆青聯委員。天津市社科聯兼職副主席。教育部人文社會科學重點研究基地天津師範大學心理與行為研究院主任。全國學生心理健康工作諮詢委員會副主任委員。研究方向 兒童課文閱讀...