《徙》是汪曾祺創作的短篇小說，發表於1981年。
小說以高北凕為主線，描寫了高北凕、高雪等知識分子的生活經歷，講述了他們想要自由、追求理想而不得的悲劇宿命。這篇小說體現莊子道家思想中對自由的執著與熱望，展現了兩代人追求理想失敗後的無告和悲哀。該小說處處可見從古詩文中化出的語言，這些語言整齊、凝練、典雅、豐茂，為文章平添無限張力。
基本介紹
- 作品名稱：徙
- 作者：汪曾祺
- 文學體裁：短篇小說
- 發表時間：1981年
- 字數：約13千字
內容簡介,創作背景,人物介紹,作品鑑賞,主題思想,藝術特色,作品評價,作者簡介,
內容簡介
小說主要圍繞高北溟和他的女兒高雪兩個人物展開，講述了他們想要自由、追求理想而不得的悲劇宿命，高北溟曾拜於名師談甓漁門下，通過恩師的悉心教導和自己的不懈努力，十六歲便高中秀才，然而時運不濟，第二年便遇上科舉停考。仕途中斷後，他無奈之下只能去讀師範，先後進入國小、國中任教，但最終又回到國小，寂寥此生，未能一展宏圖。高北溟的女兒高雪也和父親一樣，雖志在四方，卻始終沒有實現去外地念大學的夙願，抱著未竟的理想含恨而終。
創作背景
《徙》中的主要人物也是真名實姓，故事大都真實發生過。高北溟是汪曾祺和汪厚基的國文老師，他的二女兒高雪有一飛沖天的志向，但因生活所困蟄居小城，嫁給了汪厚基。汪曾祺將小說視為對生活的回憶，因而創作了這篇短篇小說。
人物介紹
高北溟
高北溟，教書先生，天資中上，但很知發奮。十六歲便高中秀才，但第二年便遇上科舉停考，仕途中斷後，他無奈之下只能去讀師範。他先進入國小任教，在世交沈石君的提攜下進入國中教書，但好景不長，他很快又因為省長易人、縣城改弦更張而再次被調回國小，寂寥此生，未能一展宏圖。他性子很急，愛生氣。喜歡給學生改作文。
高雪
高雪，飄逸靈動，志存高遠，她想去理想的大學念書，但因為兩次高考失敗，第三次則在遇到“七七”事變後理想破滅，被迫留在縣城中，萬般無奈之下嫁給自己不喜歡的人，最終身患疾病，“百藥罔效”，在“憂鬱症”中與世長辭，早早地失去了年輕的生命。
高冰
高冰，知書達理，懂事識大體。
作品鑑賞
主題思想
在《徙》中，汪曾祺從一開始便將人物對理想的自由追求寄寓在開篇的題記中，汪曾祺直接引用莊子的《逍遙遊》，借《逍遙遊》中的絕對自由觀念奠定了文本書寫人物追求自由的主旨基調。高北溟和高雪的人生際遇在一次次的自由追求中起伏跌宕，他們不願安於現狀，試圖為了自由與理想同現實抗爭，但都中道而亡，這既直接揭示了知識分子自由追求理想的悲劇，又暗含著莊子的中國傳統自由觀在現代語境中的失落與破滅。
無論是高北溟還是高雪，小說一方面將人物擱置在陰暗的時代中，揭示了社會環境對個體命運的摧殘壓迫。另一方面，小說將他們知識分子清高的人格裸露於旁觀者刻薄尖利的注視下，通過視線的跟蹤和污穢的流言，在抗日戰爭全面爆發的歷史背景下，進一步圈造起薩特自由觀中“地獄”般的封閉圍牆，以此來泯滅人物的理想，剝奪他們的自由，使他們在莊子鯤鵬展翅的傳統自由觀的突圍嘗試中落敗，最終陷入薩特“他人即是地獄”的現代自由困境中。這既流露出汪曾祺對人物命運所持有的人文主義關懷，也揭示了知識分子在眾口鑠金下難以擺脫的積毀銷骨的生存厄運。
藝術特色
小說《徙》就是一首起承轉合、韻味無窮的抒情詩。《徙》中處處可見從古詩文中化出的語言。這些語言整齊、凝練、典雅、豐茂，為文章平添無限張力。即使是非常平常的白話，汪曾祺寫來也氤氳著詩的意境。
《徙》還具有散文般散漫的結構。這樣的結構，給人一種自然、舒緩、閒適、優雅之感，能使人靜心細細品味小說中的意境和氣氛。儘管小說的情節被汪曾祺刻意淡化了，卻更引人入勝，美不勝收。
從《徙》的細節處理、修辭的運用乃至推敲中，“小敘事”體現著特定的審美意識形態本質特徵。汪曾祺用“小敘事”的風格描寫了普通人平凡的生存狀態，肯定了不完整的、庸常的人生。
作品評價
陽泉師範高等專科學校中文系講師郭瑞：“《徙》集中表現了知識分子的生活和命運。小說以高北凕為主線，描寫了談甓漁、高雪等三代知識分子的生活經歷，寫出了知識分子有高於現實的理想和志向、和周圍環境的不妥協、不可避免陷入的人生困局等特徵，並對走出這種困局的途徑和方法做了積極的探討，希望對現實生活中的讀者有所裨益。”
