基本介紹
- 中文名:徐希茅
- 國籍:中國
- 民族:漢族
- 出生地:江西南昌縣
- 出生日期:1952年6月
- 職業:教師
- 畢業院校:江西師範大學
個人簡介,學校公布,學校處理及專家組意見,個人表態,
個人簡介
徐希茅教授,主要從事音樂教育、作曲理論研究,1993年起享受國務院政府特殊津貼,是江西省高校中青年學科帶頭人,省級教學名師,曾獲教育部全國高校“曾憲梓教師獎”、江西省“十五”期間優秀碩士生指導教師獎。
先後為本科生、研究生開設過《音樂教育的哲學》、《音樂作品分析》等多門專業課程。先後四次獲得江西省高校優秀教學成果一等獎、二等獎。
近五年來,先後承擔過國家級、省級科研課題6個,所參與的全國教育科學 “十五” 規劃重點科研項目《中國小音樂教育發展與高師音樂教育專業教育教學改革》2006年獲教育部全國教育科研二等獎。在上海音樂出版社、中國文聯出版社等出版著作與教材7部,在《中國音樂》、《人民音樂》等專業核心期刊和省級刊物上發表學術論文9篇,其中《地方院校創新音樂教育人才培養模式的改革與實踐》等四篇論文獲教育部全國音樂論文評選二等獎,有五篇論文獲省教育廳論文評比省級一等獎。文化部的核心刊物《藝術教育》2007年2期作為音樂教育家進行了封面人物介紹和人物專訪。
學校公布
2010年1月8日,根據江西師大音樂學院作曲系主任、教授王懷建的舉報和反映,學校黨委專門召開會議,聽取專家組意見,依據調查意見、綜合各方面掌握的情況果斷作出決定:徐希茅同志不再擔任音樂學院黨委書記、院長職務。
江西師大在校網站上公布了《學校對王懷建反映徐希茅學術問題作出及時妥善處理》(以下簡稱《處理意見》)的訊息。訊息介紹了該校音樂學院作曲系主任、教授王懷建通過學校辦公系統網反映音樂學院黨委書記、院長徐希茅的學術問題。據《處理意見》中介紹,王懷建同志和徐希茅同志以往合作中關係融洽,後來由於在一些涉及個人利益的事情上溝通不夠、處理不妥,出現分歧後王懷建同志又私自選擇在學校辦公系統網大面積發布舉報信,舉報內容後來又被社會網路傳播,甚至通過手機簡訊散布給學生,使個體事件變成社會熱點,干擾了學校的正常教學科研秩序,客觀上對學校聲譽和穩定造成了不良影響。王懷建舉報的內容主要是關於他和徐希茅共同合作作品的署名問題。
事發後,學校黨委、行政對此事高度重視,校領導和有關部門早在王懷建初次反映情況時就著手找相關同志談話了解情況,並成立了專家組和協調組專門工作班子進行調查處理,最終形成5點意見:
1 、關於瓷樂作品《杜鵑吟》王懷建、徐希茅、謝曉濱獲教育部一等獎指導教師證書一事。 2008年10月,學校評聘教授崗位,徐希茅正在國外,其家屬找人在指導教師的空白證書上填寫徐希茅一個人的名字,使證書署名與教育部檔案不符,徐希茅回國後沒有及時妥善處理好此事,造成不良影響,這是錯誤的。
2 、徐希茅在其著作《音樂學科教學論》扉頁上列舉《杜鵑吟》為代表作,沒有列舉相關合作者,或註明自己是第二作者,這是不妥當的;其它一些成果業績的表述也有不實之處。由徐希茅領頭,多人參與的著作《音樂與音樂教師研究》,在封面和著作權頁上單獨署名也是不妥的。
3 、《杜鵑吟》、《青花賦》、《鄱陽湖隨想》三首曲目都是王懷建主創並執筆完成,徐希茅提出了一些構想和意見,作曲排名理應王懷建排第一。在組織演出方面,徐希茅起主要作用。
4 、《中國瓷樂文化研究》課題經費一事。 2007年,該課題由學校向省委宣傳部申請立項獲批,徐希茅為課題組組長,主持課題研究。課題經費50萬元已納入學校財務管理,專款專用,經學校專項審計,使用規範。王懷建作為課題主要參與者之一,多次簽名使用過有關費用,其指稱不知課題經費流向的舉報不實,造成了不良影響,這是錯誤的。
5 、王懷建反映遭到徐希茅“封殺”,證據不足。主要是因為二人在合作中沒有進行應有的溝通協商,徐希茅作為黨委書記,應負主要責任;而王懷建作為系主任、業務骨幹,不予合作,也要負相應的責任。
學校處理及專家組意見
學院黨委書記、院長職務被免
隨後,學校黨委專門召開會議,聽取專家組意見。學校還了解到,關於證書一事,填寫不妥當天即被發現和及時糾正,因教育部2005年下發的表彰檔案中已明確三位指導老師的排名,他們依此在以往的職稱評定、科研評獎、科研津貼分配等方面都共享了成果,對王懷建、徐希茅兩人該次評聘教授崗位均未產生有利和不利影響。學校黨委依據調查意見、綜合各方面掌握的情況果斷作出決定:徐希茅同志不再擔任音樂學院黨委書記、院長職務;責成徐希茅同志當面向王懷建同志道歉;責成徐希茅同志儘快與課題組成員溝通,落實學校關於課題管理的有關規定;責成王懷建同志對組織調查之際通過教職工電子信箱形式大面積散布情況的做法進行反思。
個人表態
在校領導主持、校主要領導出席、調查組專家和有關學術委員參加的會議上,學校向王懷建同志和徐希茅同志同時反饋了專家組的調查意見,校領導對當事人進行了談話;徐希茅同志表示接受專家組調查意見,同時也對此事給學校聲譽造成不良影響表示歉意,當面向王懷建同志表示道歉;王懷建同志在會上對學校調查處理表示感謝,除個別提法外,原則同意專家組意見。