後習俗道德水平

科爾伯格的道德認知發展階段的第三級水平。這個水平的特點是，兒童自覺遵守道德規範和準則，行使權利和義務，並以此來衡量行為的道德價值。還認識到法律的人為性，並能在考慮全人類的正義和人的尊嚴的基礎上形成某些超越法律的普遍原則，兒童已理解並內化基於社會習俗的道德原則。

基本介紹

• 中文名：後習俗道德水平
• 外文名：Postconventional levelof morality
• 套用學科：心理學

介紹

科爾伯格的道德認知發展階段的第三級水平。這個水平的特點是，兒童自覺遵守道德規範和準則，行使權利和義務，並以此來衡量行為的道德價值。還認識到法律的人為性，並能在考慮全人類的正義和人的尊嚴的基礎上形成某些超越法律的普遍原則，兒童已理解並內化基於社會習俗的道德原則。

主要特徵

後習俗道德水平的主要特徵是兒童開始履行自己選擇的道德原則。它包括兩個發展階段：一是民主地承認法律階段。此階段兒童對法律的看法比較靈活，認為法律是為了使人們能和睦相處，如果法律不符合人們的需要，可以通過共同協商和民主的程式加以改變。二是普遍原則階段。個人有了一種抽象的、超越法律的普遍原則。這些原則包括對全人類的正義和個人的尊重，同時也認識到不是所有的社會都能實現完美的原則。

在履行準則與守法的道德定向階段， 兒童認為法規、準則是相對的。遵循法規是為了維護社會秩序和人們的權利，改變法規(通過民主的程式協商)是為了更有利於大多數人的利益。在良好的道德定向階段，兒童能夠超越法律的普遍原則。同時又服從這些原則。這種服從不是出於社會壓力或社會契約， 而是出於自己的良心。良心使他選擇尊重、關心別人和維護自己尊嚴的行為。