基本介紹
- 中文名:柯爾伯格
- 外文名:L.Kohlberg
- 出生日期:1927
- 逝世日期:1987
柯爾伯格 (L.Kohlberg) (1927-1987)美國心理學家,1958年獲芝加哥大學博士學位,1968年起任哈佛大學教授,從事認知道德發展研究。提出了兒童道德發展階段模式,並把兒童...
柯爾伯格道德發展階段是美國心理學家勞倫斯·柯爾伯格用以解釋道德判斷發展的理論。1958年,他在芝加哥大學攻讀心理學時,受到讓·皮亞傑著作的啟發,對兒童面對倫理困境所...
柯爾伯格可以稱為皮亞傑在道德發展領域的繼承人。皮亞傑的觀點的影響,正是柯爾伯格的學說的思想來源。 科爾伯格 皮亞傑對兒童道德判斷,曾做過不少的研究,並出版過...
發展階段理論是道德認知發展論的理論核心。勞倫斯·科爾伯格自1958年在博士學位論文中對其作了首次闡釋後,不斷修正,直到1983年他把所有研究成果整理為三大文集時還在...
海因茲偷藥是發展心理學家柯爾伯格提出的著名兩難故事,其兩難選擇在於應該遵守法律還是維護個人生命的權利。柯爾伯格通過被試者給出的答案以及其理由,分析其中所隱含的...
道德發展階段論美國心理學家勞倫斯·科爾伯格提出。柯爾伯格在皮亞傑的道德發展理論基礎上,提出了道德判斷能力的發展有三種水平六個階段的理論。三種水平,即:前世俗...
在完成一系列相關研究之後,柯爾伯格想出一種關於人們道德推理髮展的理論,柯爾伯格的研究已達到描述人類實際道德發展的程度,因此可以歸類為描述倫理學。假若,他意圖描述...
艾森伯格同柯爾伯格一樣,都是用兩難故事作為研究兒童道德判斷的工具,用個別交談法來引發兒童的判斷推理過程。但他們兩人的研究有重大的區別:第一,如前所述,作為研究...
吉利根對於柯爾伯格的道德發展階段論(Theory of Moral Development)及以正義(Justice)和權利(Rights)為道德發展最高階段考慮的理論既做出了繼承又做出了批判。吉利根...
吉利根把自己建立在“不同的聲音”基礎之上的理論稱為“關懷倫理”,把柯爾伯格等人為代表的道德發展理論稱為“公正倫理”。接下來的問題是,吉利根如何回答這兩種...
1 簡介 2 起源 3 柯爾伯格 4 生理基礎 5 差異心理 性別差異簡介 編輯 性別差異心理學的誕生有兩個前提條件:從線索上看形成...
1 概念 2 心理學家 ▪ 弗洛伊德: ▪ 班杜拉 ▪ 柯爾伯格 3 差異心理 性別差異心理學概念 編輯 德國心理學家施太倫創立差異心理學,並著有《差異心理...
《道德教育的哲學》是2000年5月1日浙江教育出版社出版的圖書,作者是柯爾伯格。...... 《道德教育的哲學》是2000年5月1日浙江教育出版社出版的圖書,作者是柯爾伯格...
柯爾伯格最重要的貢獻主要是道德發展和道德教育的研究。在道德發展的研究方面,他提出著名的三個水平六個階段的道德發展階段理論。道德教育方面,他提出“道德兩難問題...
認知發展道德教育模式的著名代表人物是美國心理學家、教育家柯爾伯格。他反對相對主義的道德價值觀,主張建立普遍的道德價值。 道德判斷的重要假設①道德判斷形式反映個體...