彝族教育，彝族人口 6572173 人（1990 年），主要聚居在雲南、四川、貴州、廣西，以四川涼山、雲南楚雄和紅河等地區最為集中。彝語屬漢藏語系藏緬語族彝語支，分 6 種方言。原有一種音節文字，史稱“爨文”或“韙書”。1980 年，國務院批准頒布在原有彝文基礎上制定的“彝文規範方案”，在四川省涼山州試行。1949 年前，大小涼山彝族地區處於奴隸制社會，經濟文化落後，教育以言傳身教為主，基本上無正規學校教育。
明清期間，封建統治者採取“開文教於夷疆”的“懷柔”政策，彝族地區開始接受漢文化教育。但教育對象僅限於彝族上層統治者的子女，彝族民眾大多是文盲。彝文也只是被少數畢摩（祭司）所掌握。清末民初，西方天主教、基督教先後傳入彝區。傳教士在西昌、彌勒、路南、威寧等地修建教堂，興辦學校。1918年， 教會在威寧彝區開辦崇德國小，許多彝族知識分子都曾在此讀過書。1929—1946年，涼山地區建立西康省立第二邊疆師範學校，學生 90人，其中少數民族學生約 20人；西昌縣伊斯蘭健生中學，學生 250人，其中少數民族學生130人。還建立國小 39所，少數民族學生 1800多人。中華人民共和國成立後，四川、雲南、貴州的彝族地區先後開辦一批民族國小、民族中學、民族師範學校。1951年，威寧縣建立第一所民族國小——四十五國小。1952年， 涼山地區有國小 698所、國中 8所、高中 3所。1957年楚雄州有 20所寄宿制民族國小。同時，中央民族學院、西南民族學院、貴州民族學院等先後設立彝語教學研究機構。1978年後，國家為彝族地區制定特殊政策，發展彝族教育事業。恢復和增設寄宿制民族中國小；在中專、師範以及高等院校開辦民族班、預科班；優先安排山區學校的修繕經費；從內地抽調漢族教師去彝區辦學，採取優惠政策，鼓勵大、中專畢業生到彝區從事教育工作，優先解決山區民辦教師轉為公辦；推行《彝文規範方案》，實行雙語教學等。彝族地區基本實現區有寄宿制民族學校，縣有民族中學，州有民族高中、民族師範，各類中專有民族班，師專有民族預科班，初步形成彝族教育體系。1989 年底，四川省涼山彝族自治州有國小 3566所，少數民族小學生 115373人；普通中學 185所，少數民族中學生 15142人；職業中學 17所，在校學生 3996人；中等專業學校 9所，普通高等學校 3所，成人高等學校 2所；有高中、國中、國小教職工 25133人，其中少數民族 5934人；310所學校辦有寄宿制民族班 789個，在校中小學生 288812人，占全州少數民族在校中小學生總數的 22.08%，畢業寄宿制學生有 46059人。有農村成人教育培訓中心 4個，農民文化技術學校 24所。涼山州已編譯出版國小全部學科和國中、中師部分學科的彝文教材和教學參考資料 128種，發行 200餘萬冊。有 329所國小、58 所國中、6所高中設彝語文課，使用雙語學習的民族中小學生有 35453人， 占少數民族中小學生總數的 27.16%。雲南省紅河哈尼族彝族自治州，有幼稚園 164所，少數民族幼兒 9517人，占在園幼兒總數的 27.3%；國小 5242所， 彝族在校生達 112596人，占在校生總數的 25.61%，占少數民族在校生的46.85%；普通中學 194所，彝族在校生 21525人，占在校生總數的 21.83%，占少數民族在校生的 54.60%；農業職業中學 23所，彝族在校生 1185人，占在校生總數的 15.52%，占少數民族在校生的 55.29%；中等專業學校 6所，彝族在校生 1155人，占在校生總數的 25.17%，占少數民族學生的 52.9%；技工學校 7所，彝族在校生 201人，占在校生總數的 5.65%，占少數民族在校生的 39.48%；師範專科學校 1所，彝族在校生 96人，占在校生總數的 12.12%， 占少數民族在校生的 39.18%；成人中等學校 18所，成人高等學校 5所，其中也有相當數量的彝族學生。各級各類學校的彝族專任教師 4455人，占專任教師總數的 15.67%。
