弱智學校語文教學

弱智學校語文教學（Chinese language teaching in men-tally retarded school），向智力落後學生傳授祖國語言文字知識的教學活動。開始教學前需有較長的準備階段，發展學生的語言聽覺和理解能力。然後通過拼音、識字、說話、閱讀、作文教學和訓練，使他們掌握拼音和常用字、詞，具有初步的閱讀能力，能用正確的詞語表達自己的思想和情感，能寫一般套用文和簡單記敘文。

同時注重語言訓練，矯正其言語和語言障礙；發展抽象思維能力。因對補償學生缺陷有重要意義和作用，在弱智學校各科教學總時數中，語文教學時數所占比重最大。