廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心是廣東財經大學下屬研究機構。
基本介紹
- 中文名：廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心
- 所屬機構：廣東財經大學
一.定位與研究方向
加強大學生心理健康教育是進一步做好大學生思想政治教育工作的迫切要求。大學生正處於人生髮展的重要時期，大學階段是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。大學生在成長過程中遇到的困難和矛盾，產生的困擾和衝突，會形成這樣或那樣的心理問題。而這些心理問題又往往同他們世界觀、人生觀、價值觀的形成交織在一起。心理問題，是“三觀”問題在心理方面的反映。心理問題的解決，從根本上講要以樹立正確的“三觀”為前提。反之，心理問題的存在，也必然影響正確“三觀”的確立。因此，幫助大學生樹立正確的“三觀”，是大學生心理健康教育研究中心的定位。
廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心於2009年成立，幾年來，擁有一支由教授領隊，以具有博士和碩士學位的中青年教師為骨幹，專業結構、知識結構、能力結構、年齡結構合理的教師隊伍。現有教師11名，分別來自心理學、哲學、政治學、教育學等各個學科專業，教師來自人文與傳播學院心理系、學校心理諮詢中心、思教部、工商管理學院。其中，3名正高職稱、7名副高職稱，1名講師。除1名教師是本科學士學位之外，有7名教師取得博士學位、3名教師取得碩士學位。
廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心有三個研究方向：（1）大學生心理健康與應激；（2）大學生職業生涯規劃；（3）中國文化與心理治療的關係（本土化研究）
二.主要研究成果
與廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心研究相關的科研項目：
（1）大學生積極品質的發展與培養路徑研究（2012ZY025），（2013年12月結項）（鞠鑫主持）
（2）跨學科視野下的大學生積極品質研究（14JDSZ2042）,教育部人文社科專項任務項目，2014年7月（鞠鑫主持）
（3）大學生積極品質培養的心理健康教育'發展'模式（15DYYB096）,2015年度省級學校德育創新一般項目（鞠鑫主持）
（4）廣東財經大學通識教育網路視頻課程研究與實踐——以“追尋幸福：西方倫理史視角”課為個案（粵財大教〔2014〕34號）（謝華漢主持）
部分論文與相關教程出版
論文：人的積極品質培養的價值與路徑,現代教育論叢,2013年10月。
教材：
（1）李美華主審教材：《新編大學生心理健康教育教程》(高職高專版)，高等教育出版社，2013年8月
（2）李惠民主審教材：《大學生心理健康教育》2013.06出版，廣東高教出版社
（3）李美華主編教材：《心理學與生活》2017.01，湖南師範大學出版社
（4）蔡成後主編教材：沙盤遊戲療法在心理諮詢中的套用2016.09，湖南師範大學出版社
指導學生承擔的科研項目：
（1）2013年7月方傑老師指導套用心理學專業2011級學生梁雪、鄭嘉偉獲得廣東財經大學的創新訓練項目和創業訓練項目：大學生人格特質、社會適應能力和手機依賴程度的關係。
（2）2014年6月方傑老師指導套用心理學專業2011級學生翟苑林獲得廣東省的大學生創新創業訓練計畫項目立項：廣東大學生社會支持、心理資本、創業態度和創業意向的關係研究。
（3）2014年6月方傑老師指導套用心理學專業2011級學生孫雅文獲得廣東省的大學生創新創業訓練計畫項目立項：大學生網路欺凌與自殺意念的關係：希望和生命意義的中介作用。
（4）2014年6月蔡成後老師指導套用心理學專業2011級學生蘇葉獲得廣東省的大學生創新創業訓練計畫項目立項：父母教養方式與智慧型手機成癮的關係：害羞與社會適應的中介作用。
三.開放與交流
（1）2015年9月18-20日，大學生心理健康教育研究中心派出5名教師參加在蘇州大學召開的中國心理學會社區心理學分會的年會，會議上李美華教授做“在居家養老模式中以智慧型化關注老人心理健康的探索和實踐——以廣州市為例”的專題發言，獲得參會代表的熱烈關注。李美華教授受聘為中國心理學會社區心理學專業委員會的委員(全國共30名)。
（2）2015年10月17-18日，大學生心理健康教育研究中心派出4名教師參加在天津師範大學舉行的第十八屆全國心理學學術會議。方傑副教授在會議上做“大學生社會支持與創業意向的關係：心理資本和創業態度的鏈式中介作用”的專題發言，獲得參會代表的熱烈關注。方傑副教授的論文《基於結構方程的多重中介分析》被評為《心理科學》2014年度優秀論文，在此次大會上被頒獎。
（3）2015年12月1日，大學生心理健康教育研究中心邀請佛山市第三人民醫院的趙長江主任醫師為我校三水師生舉行了一場關於“心理危機干預”（心理援助）的講座。
（4）2015年12月25日，大學生心理健康教育研究中心邀請華南師範大學心理學院博導溫忠麟教授為我校師生做了題為“提高心理資本，實現自我增值”的專題報告。
（6）2016年4月19~20日，中國心理學會老年心理學分會第四次全國會員代表大會在北京國家糧食局老乾會議中心隆重召開，大學生心理健康教育研究中心的李美華教授和李惠民副教授受邀參會，李美華教授和李惠民副教授受聘為中國心理學會老年心理學專業委員會的委員。
（7）2016年6月24~26日，大學生心理健康教育研究中心的李美華教授參加了在天津師範大學舉行的第二屆全國心理服務機構發展模式研討會，並在大會上做了“心理服務機構購買政府服務的效果評估指標體系”的專題發言。發言的依據來自廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心參與的廣州市南沙區廣善社會工作發展中心和廣州市南沙區心寧心理援助中心等機構所承接的政府項目。
（8）在美國進行博士後工作的徐四華副教授參加了在美國舉行的多場會議和學術交流。
四.社會服務
為了讓教與學有開創性的走向社會服務，從2012年4月至2017年依託廣東財經大學心理學（也是廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心主要師資）、社會學、社會工作等專業師資力量及整合一些社會力量，在心理學專業負責人李美華教授的帶領下，大部分教師結合教育教學與科研實踐的需要在廣州市南沙區、海珠區、天河區、黃埔區等區開展了一些實際性的社會服務工作，同時學生走出校門跟隨老師實踐和科研。
（1）2014年7月-2015年底，廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心的教師和套用心理學專業學生參加了廣州市南沙區廣善社會工作發展中心(主要依託廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心成立)承擔的廣州市南沙區創建市級幸福社區督導、廣州市南沙區幸福社區創建評估以及廣州市南沙區家庭綜合服務中心的服務評估工作，三個項目經費共58萬。
（2）2015年，廣州市南沙區廣善社會工作發展中心(主要依託廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心成立)起草了廣州市南沙區創建市級幸福社區督導、廣州市南沙區幸福社區創建評估以及廣州市南沙區家庭綜合服務中心的服務評估工作的計畫報告、結題報告，被廣州市南沙區政府採用。
（3）2015年5月30日，廣州市南沙區心寧心理援助中心(主要依託廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心成立)獲得廣州市第二屆社會組織公益創投項目《朝陽行動——南沙區貧困家庭子女心理援助》的10萬資助，此項目已經完成。
（4）廣州市南沙區廣善社會工作發展中心(主要依託廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心成立)獲得2016年廣東省省級培育發展社會組織專項資金30萬的資助，資助項目為《長者心理諮詢及老年痴呆群體援助服務項目》，現在開展多次活動以及對老年人進行多種測試與心理輔導，很受老年人的歡迎。
（5）廣東財經大學大學生心理健康教育研究中心的李惠民老師、李美華老師等從2009年12月開始，每年帶領套用心理學專業學生去佛山市第三人民醫院的心理科、康復科、精神科去見習和實習，該醫院和我校（套用心理學專業）簽署了長期合作的協定，集教學、科研、實習為一體。
