《幼稚園教育活動設計與實施（第2版）》是2015年12月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是朱家雄。
基本介紹
- 書名：幼稚園教育活動設計與實施（第2版）
- 作者：朱家雄
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040427714
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
普通高等教育“十一五”、“十二五”國家級規劃教材。
從幼稚園不同結構化程度的教育活動和幼稚園各學科（領域）的教育活動兩個維度詳細地陳述了幼稚園教育活動的設計和實施。
論述了幼稚園課程與教育活動的關係，闡述了幼稚園教育活動的選擇和組合等問題。
可作為高等院校學前教育專業本、專科教材，也可作為幼稚園教師培訓教材。
圖書目錄
第一章 幼稚園課程與幼稚園教育活動
第一節 幼稚園課程與幼稚園教育活動概述
一、幼稚園課程
二、幼稚園教育活動
三、幼稚園遊戲活動與教學活動的關係
第二節 幼稚園教育活動的性質和分類
一、幼稚園教育活動的性質
二、幼稚園教育活動的分類
第三節 實現幼稚園遊戲活動與教學活動的最最佳化結合
一、實現幼稚園遊戲活動和教學活動最最佳化結合的前提
二、幼稚園遊戲活動與教學活動的結合類型
三、處理好幼稚園遊戲活動與教學活動之間的關係
第二章 幼稚園教育活動的設計原理
第一節 幼稚園教育活動目標的確定
一、幼稚園教育活動目標概述
二、幼稚園教育活動目標的取向
三、設定幼稚園教育活茅邀鑽動目標的原理
四、幼稚園教育活動目標的設定
第二節 幼稚園教育活動內容的選擇和組織
一、幼稚園教育活動內容的取向
二、幼稚園教育活動內容選擇和組織的原理
三、幼稚園教育活動內容的選擇和組織
第三節 幼稚園教育活動的評價
一、幼稚園教育活動評價的取向
二、幼稚園教育活動評價的原理
三、幼稚園教育活動評價的方式
第三章 不同結構化程度的幼稚園教育活動的設計
第一節 由不同結構化程度的教育活動組成的連續體
第二節 各種不同結構化程度的教育活滲凝騙動設計原理與案例分析
一、“單一科目”教學活動
二、“整合科目”教學活動
三、單元教學活動
四、主題教學活動
五、方案教學活動
六、活動區活動
第四章 幼稚園各學習領域教育活動的設計
第一節 幼稚園各學習領域教育活動的價值
一、幼稚園某學習領域教育的價值
二、某學習領域的關鍵經驗與關鍵概念
三、體現幼稚園某學習領域教育價值的活動設計
第二節 幼稚園健康教育活動的設計
_、兒童健康和健康教育的有關理論
二、對幼稚園健康教育活動棵腳旋設計的理性思考
三、幼稚園課程中健康教育活動的設計
第三節 幼稚園語言教育活動的設計
一、兒童語言和語言教育的有關理論
二、對幼稚園語言教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中語言教育活動的設計
第四節 幼稚園數學教育活動的設計
一、兒童數學和數學教育的有關理論
二、對幼稚園數學教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中數學教育活動的設計
第五節嬸蘭 幼稚園科學教育活動的設計
一、兒童科學和科學教育的有關理龍芝漿道論
二、對幼稚園科學教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中科學教育活動的設計
第六節 幼稚園美術教育活動的設計
一、兒童美術和美術教育的有關理論
二、對幼稚園美術教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中美術教育活動的設計
第七節罪禁頌 幼稚園音樂教育活動的設計
一、兒童音樂和朵獄習慨音樂教育的有關思想和實踐
二、對幼稚園音樂教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中音樂教育活動的設計
第八節 幼稚園社會教育活動的設計
一、兒童社會學習和社會教育的有關理論和實踐
二、對幼稚園社會教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中社會教育活動的設計
第五章 幼稚園教育活動的選擇和組合
第一節 幼稚園各種結構化程度的教育活動的選擇和組合
一、幼稚園各種結構化程度的教育活動之問的平衡
二、幼稚園各種結構化程度的教育活動的選擇和組合
第二節 幼稚園各學習領域（學科）教育活動的選擇和組合
一、幼稚園各學習領域（學科）之間的平衡
二、幼稚園各學習領域（學科）教育活動選擇和組合的方式
第三節 幼稚園一日活動的組織和安排
一、幼稚園一日活動的組成
二、幼稚園一日活動的組合和安排
第六章 中外著名學前教育課程中教育活動的設計
第一節 西方國家著名學前教育課程中教育活動的設計
一、福祿貝爾課程中教育活動的設計
二、蒙台梭利課程中教育活動的設計
三、直接教學課程中教育活動的設計
四、方案教學課程中教育活動的設計
五、以建構主義為基礎的課程中教育活動的設計
六、瑞吉歐教育方案中教育活動的設計
第二節 我國著名的幼稚園課程中教育活動的設計
一、陳鶴琴“五指活動課程”中教育活動的設計
二、張雪門的“行為課程”中教育活動的設計
第七章 幼稚園教育活動的實施
第一節 幼稚園教育活動實施的出發點和歸宿
一、“幼兒有意義的學習”和“教師有意義的教學”
二、影響幼稚園教育活動實施有效性的因素
三、對幼稚園教育活動實施有效性的評估
四、幼稚園教育活動實施的取向
第二節 幼稚園不同結構化程度教育活動的實施
一、幼稚園高結構化教育活動的實施
二、幼稚園低結構化教育活動的實施
三、幼稚園介於高結構化和低結構化之間的教育活動的實施
第三節 幼稚園教育活動實施中的教研和園本教研
一、幼稚園兩種教學研究活動的區別
二、幼稚園教研活動的實施
三、幼稚園園本教研活動的實施
參考文獻
一、兒童數學和數學教育的有關理論
二、對幼稚園數學教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中數學教育活動的設計
第五節 幼稚園科學教育活動的設計
一、兒童科學和科學教育的有關理論
二、對幼稚園科學教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中科學教育活動的設計
第六節 幼稚園美術教育活動的設計
一、兒童美術和美術教育的有關理論
二、對幼稚園美術教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中美術教育活動的設計
第七節 幼稚園音樂教育活動的設計
一、兒童音樂和音樂教育的有關思想和實踐
二、對幼稚園音樂教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中音樂教育活動的設計
第八節 幼稚園社會教育活動的設計
一、兒童社會學習和社會教育的有關理論和實踐
二、對幼稚園社會教育活動設計的理性思考
三、幼稚園課程中社會教育活動的設計
第五章 幼稚園教育活動的選擇和組合
第一節 幼稚園各種結構化程度的教育活動的選擇和組合
一、幼稚園各種結構化程度的教育活動之問的平衡
二、幼稚園各種結構化程度的教育活動的選擇和組合
第二節 幼稚園各學習領域（學科）教育活動的選擇和組合
一、幼稚園各學習領域（學科）之間的平衡
二、幼稚園各學習領域（學科）教育活動選擇和組合的方式
第三節 幼稚園一日活動的組織和安排
一、幼稚園一日活動的組成
二、幼稚園一日活動的組合和安排
第六章 中外著名學前教育課程中教育活動的設計
第一節 西方國家著名學前教育課程中教育活動的設計
一、福祿貝爾課程中教育活動的設計
二、蒙台梭利課程中教育活動的設計
三、直接教學課程中教育活動的設計
四、方案教學課程中教育活動的設計
五、以建構主義為基礎的課程中教育活動的設計
六、瑞吉歐教育方案中教育活動的設計
第二節 我國著名的幼稚園課程中教育活動的設計
一、陳鶴琴“五指活動課程”中教育活動的設計
二、張雪門的“行為課程”中教育活動的設計
第七章 幼稚園教育活動的實施
第一節 幼稚園教育活動實施的出發點和歸宿
一、“幼兒有意義的學習”和“教師有意義的教學”
二、影響幼稚園教育活動實施有效性的因素
三、對幼稚園教育活動實施有效性的評估
四、幼稚園教育活動實施的取向
第二節 幼稚園不同結構化程度教育活動的實施
一、幼稚園高結構化教育活動的實施
二、幼稚園低結構化教育活動的實施
三、幼稚園介於高結構化和低結構化之間的教育活動的實施
第三節 幼稚園教育活動實施中的教研和園本教研
一、幼稚園兩種教學研究活動的區別
二、幼稚園教研活動的實施
三、幼稚園園本教研活動的實施
參考文獻
