《幼稚園教育活動框架與設計（小班）》是由郭華等主編，高等教育出版社2018年出版的教材。可作為幼稚園教師培訓用書及工作參考用書。
本書是北京市“朝陽區幼稚園地方課程研製項目”的研究成果。全書結合《3—6 歲兒童學習與發展指南》的精神及要求，研製小班幼兒各領域教育活動課程內容框架，將該指南提出的發展目標轉化為課程實施要點；開發教育活動設計模板，並提供了各領域教育活動案例。課程內容框架包括各領域對幼兒發展的價值、目標、課程內容、課程實施的基本原則、課程實施要點等板塊；各領域教育活動案例包括活動設計、活動形成說明、活動過程實錄、專家評議等內容。
基本介紹
- 書名：幼稚園教育活動框架與設計（小班）
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2018年5月21日
- 頁數：190 頁
- 開本：16 開
目錄
前輔文
第一章幼稚園課程及實施的主要問題
一、課程目標內容籠統，表述不清
二、課程結構不均衡，課程內容難度隨意
三、課程組織不精細，課程實施隨意
四、課程資源種類不足
五、幼稚園教師的需求與建議
第二章幼稚園課程內容框架（3~4歲）
第一節幼稚園健康領域課程內容框架（3~4歲）
一、健康領域對幼兒發展的價值
二、健康領域的目標
三、健康領域的課程內容（3~4歲）
四、健康領域課程實施的基本原則
五、幼兒朵慨邀少園小班健康領域課程實施要點
六、主要參考資料
第二節幼稚園語言領域課程內容框架（3~4歲）
一、語言領域對幼兒發展的價值
二、語言領域的目標
三、語言領域的課程內容（3~4歲）
四、語言領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班語言領域課記影拜說程實施要點
六、主要參考資料
第三節幼稚園社會領域課程內容框架（3~4歲）
一、社會領域對幼兒發展的價值
二、社會領域的目標
三、社會領域的課程內容（3~4歲）
四、社會領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班社會領域課程實施要點
六、主要參考資料
第四節幼稚園科學埋講頁領域（科學探究）課程內容框架（3~4歲）
一、科學領域（科學探究）對幼兒發展的價值
二、科學領域（科學探究）的目標
三、科學領域（科學探究）的課程內容（3~4歲）
四、科學領域（科學探究）課程實施的基本原則
五、幼稚園小班科學領域（科學探究）課程實施要點
六、3~4歲幼兒科學教育活動可能涉及的關鍵經驗
七、主要參考資料
第五節幼稚園科學領域（數學認知）課程內容框架（3~4歲）
一、科學領域（數學認知）對幼兒發展的價值
二、科學領域（數學認知）的目標
三、科學領域（數學認知）的課程內容朽腿嚷（3~4歲）
四、科學領域（數學認知）課程實施的基本原則
五、幼稚園小班科學領域（數學認知）課程實施要點
六、主要參考資料
第六節幼稚園藝術領域課程內容框架（3~4歲）
一、藝術領域對幼兒發展的價值
二、藝術領域的目標
三、藝術領域的課程內容（3~4歲）
四、藝術領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小探頁腿班藝術領域課程實施要點
六、主要參考資料
第三章教育活動設計模板及案例
第一節教育活動設計模板開發說明及模板
一、教育活動設計模板開發說明
二、教育活動設計模板
第二節幼稚園小班教育活動案例
一、健康教育活動：我和小羊套付做遊戲——收牧草
二、語言教育活動：兒歌《輪子歌》
三、社會教育活動：打電話
四、科嬸籃再學教育（科學探究）活動：“小海綿旅行記”（科學：感知海綿的特性）
五、科學教育（數學認知）活動：拔蘿蔔（數學：4以內的按數取物）
六、音樂教育活動
活動（一）：《小老鼠來了》（音樂：音樂聽辨遊戲）
活動（二）：《小烏龜爬山》（音樂：音樂遊戲）
七、美術教育活動
活動（一）：變色龍捉迷藏（美術：情境裝飾遊戲）
活動（二）：梅花開了（美術：手指點畫）
後記
四、藝術領域課程實施的基本原則
五、幼稚園小班藝術領域課程實施要點
六、主要參考資料
第三章教育活動設計模板及案例
第一節教育活動設計模板開發說明及模板
一、教育活動設計模板開發說明
二、教育活動設計模板
第二節幼稚園小班教育活動案例
一、健康教育活動：我和小羊做遊戲——收牧草
二、語言教育活動：兒歌《輪子歌》
三、社會教育活動：打電話
四、科學教育（科學探究）活動：“小海綿旅行記”（科學：感知海綿的特性）
五、科學教育（數學認知）活動：拔蘿蔔（數學：4以內的按數取物）
六、音樂教育活動
活動（一）：《小老鼠來了》（音樂：音樂聽辨遊戲）
活動（二）：《小烏龜爬山》（音樂：音樂遊戲）
七、美術教育活動
活動（一）：變色龍捉迷藏（美術：情境裝飾遊戲）
活動（二）：梅花開了（美術：手指點畫）
後記
