《幼稚園操作材料（紙工大班下）》是一本圖書，作者是幼稚園操作材料編寫組
《幼稚園操作材料（紙工大班下）》是一本圖書，作者是幼稚園操作材料編寫組內容簡介《幼稚園操作材料·幼兒用書:紙工(大班下冊)》包括了花燈、小丑娃、滑板娃娃、花仙子、會動的獅子、公共汽車、雙面畫、熊寶寶搖籃、飛機、臉譜、手槍...
《幼兒操作材料包大班（下）》是於2016年10月華東師範大學出版社出版的一本圖書，作者是章紅。編輯薦語 本材料包是根據學前兒童的年齡特點、緊貼幼兒教學邏輯智慧型的內容開發的一套趣味紙工遊戲書。該書通過孩子喜歡的紙工遊戲形式，讓孩子在學中玩。玩中學。訓練孩子的學習思維能力，開發孩子的學習邏輯智慧型，提高孩子...
《幼稚園課程指導·幼兒操作材料（大班下學期）》是2008年出版的圖書，作者是南京師範大學出版社。內容介紹 《幼稚園課程指導·幼兒操作材料:社會(大班下學期)》與《幼稚園課程指導》叢書中的15冊教師用書(上、下學期合冊)相配套。其中，《語言》(小、中、大班)操作材料與教師用書《語言》(小、中、大班)相配套；...
福建省幼稚園幼兒活動操作材料大班下冊 《福建省幼稚園幼兒活動操作材料大班下冊》是2017年福建人民出版社出版的圖書，作者是本書編寫組。
因此，我們在大班的區域活動中進行了“繽紛紙藝”的研究，讓幼兒在寬鬆、自由的活動氛圍中，按照自己的意願自主地選擇活動材料，主動進行紙藝活動，產生對紙藝活動的興趣，從而激發他們的動手能力及創新潛能。出版背景 一、 創設良好的活動環境 由於紙藝是一種民間藝術，對於現代的孩子來說平時接觸的很少，所以作為老師首...
幼稚園領域活動課程幼兒操作材料語言：大班上冊 《幼稚園領域活動課程幼兒操作材料語言：大班上冊》是2017年人民教育出版社出版的圖書。
活動三：創意手工（環保材料）——鳥巢（大班）活動四：創意手工（環保材料）——雪糕棍相框（中班）活動五：創意手工（線材）——吸管花（大班）活動六：創意手工（石材）——石頭仙人掌盆栽（大班）項目五 幼兒表演遊戲 活動一：表演遊戲設計——葫蘆兄弟（小班）活動二：表演遊戲設計——小蝌蚪找媽媽（小班）活動...
內容簡介 在《幼稚園快樂美術課堂:大班(下)》里有孩子們最喜愛的立體手工、摺紙、剪紙、拼圖、塗色、連線遊戲、指印畫、迷宮、找不同十六類美術遊戲。既可以做幼稚園美術課、課外美術班及少年宮的教材使用，同時又是家長和孩子親子互動的娛樂書。製作材料已模切、壓痕，易折易粘，方便操作，孩子可獨立完成。
《幼稚園快樂美術課堂大班下》是由單媛媛出版的書籍。內容介紹 在《幼稚園快樂美術課堂:大班(下)》里有孩子們最喜愛的立體手工、摺紙、剪紙、拼圖、塗色、連線遊戲、指印畫、迷宮、找不同十六類美術遊戲。既可以做幼稚園美術課、課外美術班及少年宮的教材使用，同時又是家長和孩子親子互動的娛樂書。製作材料已模切、...
幼稚園(英文/德文:kindergarten),原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。它是進行學前教育的學校。根據《幼稚園工作規程》規定,幼稚園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼稚園適齡幼兒一般為3歲至6歲。幼稚園的任務為解除家庭在培
本課程的教學材料包含教師用書、教具、學具、操作冊、作業紙五種，為便於教師使用，特作如下說明。（一）、教師用書 教師用書按小班、中班、大班、學前班分上下兩冊，共八冊。全書包括課程理論概述、教學活動案例、附表三大部分。（二）、學具 學具是幼兒在教學活動中用來操作探索的材料。每學期10-16張。學具名稱和...
《幼稚園多元智慧型遊戲活動：藝術與創造（大班下）（**版）》的框架設計為7個學習領域，分別為：語言與交流、健康與運動、社會與情感、數學與思維、科學與探究、芝術與創造、生強與安全。根據孩子們身心發展的特點，按照循序漸進的原則。每一個學習階段都配有一套教師用書（上冊、下冊），與幼兒操作材料配套使用。圖...
美術教育還要求幼兒手腦並用，如手工製作，通過手的操作，鍛鍊 幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性，如剪貼“金魚”，幼兒經先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然後在紙上拼出金魚的不同姿態，最後粘上，還畫上嘴和眼睛。經常鍛鍊，...
《幼稚園美術活動創意設計》是2013年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是羅梅、趙福雲。內容簡介 本書從創意出發，呈現了71個操作性強又透著童真稚趣的活動案例。品讀書中每一個源於生活、源於自然、源於社會文化以及課程主題的典型案例，您會感受到其中蘊含的無限創意。其中，活動內容的選擇讓美術活動廣延豐富，材料的...
書中的每一個遊戲都詳細介紹了遊戲的目標、材料準備、玩法與規則、指導要點以及注意事項等，並配有圖片說明，具有很強的操作性，既有助於讀者全面地了解幼稚園兒童遊戲實踐研究的現狀，也為實施者在遊戲中如何更有效地發揮教育作用，以及指導遊戲提供了策略和方法。圖書目錄 模組一 角色遊戲 小班 小小娃娃家 寶寶快樂...
《幼稚園創意美術主題活動方案（下學期）》是幼稚園下學期美術活動方案，包括托班、小班、中班、大班四個年齡段，每個年齡包括四個月份四個主題，每個主題4個活動方案。每個活動方案既有文字案例，還有圖解步驟以及作品欣賞，更形象易操作。本書將美術活動的目標、內容和實施途徑方法進行整合的過程。同時，在整合性的美術...
大班科學活動“硬幣小水池”的啟示 玩出樂趣玩出智慧——激發中班幼兒對水的探索興趣 多維度評價促進幼兒科學素養——從《土豆兄弟歷險記》課例中談科學活動的評價 （實踐操作篇）第三章小班科學活動設計 想站立的蛋寶寶 我和蝦寶寶做朋友 小兔找太陽 好玩的皺紙 餵瓶子寶寶 做客去 小貓釣魚 三隻熊 瓶子真好玩 ...
房屋建築科學、安全、具有兒童氣息，室內光線充足，通風向陽，音體室內有鏡子、把桿，地板、地毯供孩子們表演、娛樂的活動舞台，圖書室內有幼兒喜愛的圖書350冊左右，科學發現室內有標本、有動手操作的材料，是孩子探索奧秘的小天地。各班配套設施齊全，冷暖空調，使孩子四季生活在春天溫暖氣候中，舒適的床鋪、桌椅。為...
幼稚園整體科學教具”基礎上提煉完善的新一代產品，該項目全面梳理出了幼兒科學教育內容體系，並研發和整合了一批優質的玩具產品，對課程教材、教具學具、環境設計、教學資源開發、教師培訓等內容、質量也進行了提升，第四代產品-愛迪生幼兒科學發現室V2.0，已經開發完成，相對來說，無論是材料，設計理念等方面都有...
提供30個精心設計的科學小遊戲，詳細介紹了遊戲的材料、玩法，遊戲前提出問題，讓孩子帶著問題玩遊戲，並在遊戲後解釋該遊戲所蘊含的科學原理。獻給愛動手、愛動腦的孩子們。科學，需要創新精神，大自然和生活中真實事物與現象是幼兒科學探究的內容；好奇、好玩、好問是幼兒的年齡特點，玩玩、做做、說說中獲得相關經驗...
我們都上大班了，為什麼明明的被子還讓別人幫著疊呢？”孩子的一席問話，引起我新的思考，怎么才能讓幼兒既懂得自理，又有憐愛同伴之情，幫助他人之心呢？多種教育要素交叉在一起，難怪孩子們會有那么多的“為什麼”。我引導著提出疑問的小朋友細心地觀察明明的活動、表情、神態、一舉一動：“你看，明明為什麼總是...
《漂亮的楓葉》是連南縣民族幼稚園學校提供的微課課程，主講教師是房丹霞。課程簡介 這是一節大班美術手工活動，以折和貼上為主。開始部分我直接出示手工材料讓幼兒認識，接著摺疊出一個像雪糕一樣的形狀，告訴幼兒這種形狀需要折3個，再折出菱形，菱形需要折6個。接下來將一個雪糕狀和兩個菱形貼上組合成花朵形狀，...
用木板、紙板、塑膠或其他材料製成不同形狀的薄片並按規定方法進行拼擺的一種遊戲，如可拼擺動物的房屋、故事情節等畫面。傳統的七巧板就屬於這類遊戲。玩沙玩水玩雪的遊戲 沙土是一種不定型的結構材料，幼兒可以隨意操作，幼兒也可利用水、雪玩划船、堆雪人、打雪仗等遊戲。玩沙、玩水、玩雪都是一種簡便易行的...
每章前有學習目標和內容概要，後有思考與練習題，並附有活動案例與評析，方便教師和學生的使用和操作。本書貫徹了《幼稚園規程》和《幼稚園教育指導綱要(試行)》精神，借鑑了國內外學前兒童美術教育的基本理論和方法的新成果，有理論、有實踐範例，注重發展創新思維，便於提升學習者的理淪水平與實踐技能。本書既可...
所以，在材料的投放上，我們的指導是靈活地強調層次性。如：室外長長的走廊是我們的“娃娃禮品屋”，我們按每一階段的不同目標要求，在每一周次的材料上注意投放的層次性，隨時按幼兒遊戲需要更換和添置相應的材料，並且依據材料的變化對幼兒提出不同的操作要求。這些材料的更換從指導意義上來說，是層層遞進，由簡至...
《在牆面環境中學習》編輯推薦：牆面已經不再只為美化環境，還為幼兒提供了更多的學習機會——展示作用：牆面環境，成為展示幼兒成功的作品、主題學習的過程、發現的記錄、對生活關注的天地。材料作用：牆面環境，成為幼兒學習的操作材料、表達表現的背景。資料作用：牆面環境，成為幼兒學習的內容和資料庫，如圖片展覽、...
《我們的身體》教案，是為四年級學生設計，目的是引導學生認識身體構造。教案 針對年級：四年級。課程時長：2課時。第一課 身體的結構 人體的每一個部分都有特定的功能。在進行各種生命活動的時候，各個部分互相密切配合、協同工作。在本節課中，將向同學介紹我們的身體結構，理解各部分的功能。1.分組操作材料──...
在製作過程中，我們先討論製作的材料，幼兒想出了製作髮型的各式材料如尼龍袋、編織袋、泳帽等，最後通過大家一致討論用浴帽來做髮型既簡便又容易裝飾。接著我們一起分工合作，在畫、折、剪、帖等操作中大家都發揮了超出預料的效果，最後在大家的精心設計下，一個個精美漂亮的髮型就被製作出來了。另外，在遊戲中替代...
《幼教365》分為小班、中班、大班版，首倡“時序育兒”理念，將幼兒教育細化到每一天，以生活育兒為基礎，力求將家長培養成專家。制定出的親職教育活動方案，充分把握時間節點、目標設定、活動設計、角色分工、效果達成等因素，每個指導方案都會分析宗旨、準備材料、設計依據、實施過程、效果反饋等，還階段性地提供家長不...
