《幼兒數學教育》是2009年南海出版公司出版的圖書，作者是杜林蘭。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
《幼兒數學教育》是為學前普通專科、高職高專、五年制專科學生編寫的一本專業必修課教材，也在一定程度上適用於本科學前專業學生（本科部分在目錄中已用“*”標出）。《幼兒數學教育》根據“幼稚園教育指導綱要”的精神，本著“培養幼稚園操作套用型教師”的宗旨，在系統闡述幼兒數學教育理論的同時，為幫助學生和教師更好地領會和掌握幼兒數學教育的設計與實施等問題，在相關內容點上增加了相應的活動案例，具有較強的實用性與操作性。《幼兒數學教育》也吸收和借鑑了一些來自國內外同行的研究成果，蒐集和採納了一些來自幼稚園教師的數學活動案例設計，書中均有註明。
目錄
第一章 幼兒數學教育概述
第一節 幼兒數學教育的意義
第二節 幼兒怎樣學習數學
第三節 幼兒數學教育的任務
第四節 幼兒數學教育的原則
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第二章 幼兒數學教育的目標與內容
第一節 幼兒數學教育的目標
第二節 幼兒數學教育的內容
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第三章 幼兒數學教育的途徑、方法與環境
第一節 幼兒數學教育的途徑
第二節 幼兒數學教育的基本方法
第三節 幼兒數學教育的環境創設
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第四章 幼兒集合概念的發展與教育
第一節 集合的基礎知識及幼兒感知集合的意義
第二節 幼兒感知集合概念的發展特點
第三節 幼兒感知集合的教育
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第五章 幼兒數概念的發展與教育
第一節 幼兒數概念的發展
第二節 幼兒數概念的教育
第三節 幼兒10以內運算能力的發展與教育
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第六章 幼兒量概念的發展與教育
第一節 幼兒量概念的發展及其特點
第二節 幼兒認識量的教育
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第七章 幼兒對幾何形體認識的發展與教育
第一節 幼兒對幾何形體認識的發展及其特點
第二節 幼兒認識幾何形體的教育
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第八章 幼兒空間概念的發展與教育
第一節 幼兒空間概念的發展及其特點
第二節 幼兒認識空間知覺的教育
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第九章 幼兒時間概念的發展與教育
第一節 幼兒時間概念的發展及其特點
第二節 幼兒認識時間的教育
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第十章 幼稚園數學教育活動的設計與評價
第一節 幼兒數學教育活動的設計
第二節 幼兒數學教育活動的評價
本章小結
文獻連結
思考與實踐
第十一章 國內外幼兒數學教育簡介
第一節 有關幼兒數學教育的理論流派簡介
第二節 蘇聯和美國幼兒數學教育內容簡介
第三節 我國幼兒數學教育發展動態及發展趨勢簡介
本章小結
文獻連結
思考與實踐
參考文獻
