本書根據幼兒教育所包含的知識體系和學科結構，選收了各學科最基本、最常見、最實用的名詞、術語、學派、事件、人物、著作等。
本書根據幼兒教育所包含的知識體系和學科結構,選收了各學科最基本、最常見、最實用的名詞、術語、學派、事件、人物、著作等。...
學前教育內容是指0歲～6歲階段兒童教育的內容。根據兒童身心發展的規律,中國《三歲前小兒教養大綱》(草案)中規定,0歲～3歲小兒的教育內容為:發展小兒的基本動作,...
日本幼兒教育,日本的幼兒社會教育始於明治維新之後,最早的幼稚園是1876年東京女子師範學校開設的附屬幼稚園。日本的學前教育機構有兩種:一是幼稚園,屬學校教育制度的...
幼兒常規教育是幼兒德育內容之一。對幼兒進行正確執行一日生活中各個環節的具體制度和行為準則的教育。通過入園、晨檢、早操、上課、遊戲、勞動、娛樂、散步、盥洗、...
[2-3] “詞條內容來源於七維教育支持中心與特殊教育辭典第二版。”水果利於幼兒健康 編輯 1歲後,寶寶身體生長發育仍然需要多種營養素,要保證足夠營養素的攝取,必...
幼兒道德教育亦稱“幼兒思想品德教育”、“幼兒品德教育”、“幼兒德育”。按照幼兒思想品德形成和發展的規律,把一定的社會思想、道德規範、行為準則轉化為幼兒個體的...
幼兒革命傳統教育是幼兒德育內容之一。1981 年中華人民共和國教育部制定的《幼兒園教育綱要(試行草案)》中指出:要讓幼兒“學習革命前輩、英雄、模範人物的優秀品質,...
幼兒勇敢教育是幼兒德育內容之一。培養幼兒有勇氣、有膽量去克服外界的不利條件和內心的恐懼情緒。與一定的目的和社會情況相聯繫,如在學習中,主動參與,克服困難掌握...
幼兒園教育大綱是實施幼兒園教育工作的綱領性檔案,由國家教育行政部門制定。西方各國沒有全國統一的教育大綱。蘇聯的幼兒園教育大綱原則是統一的,每個加盟共和國再結合...
廣義指:(1)各種類型和程度的學校(如普通學校和專業學校);(2)學前教育機構(如託兒所、幼稚園);(3)校外教育機構(如少年宮、輔導站); [1] ...
學前教育方法是為達到學前教育目標而採取的手段。是學前教育原則的體現。義大利兒童教育家蒙台梭利 1921 年寫成《蒙台梭利教育法》一書,論述用於對低能兒和正常幼兒...
學前教育原則是指對0歲至入國小前兒童實施教育應遵循的基本要求。1989年國家教委頒發的《幼稚園工作規程》(試行)中規定幼稚園教育工作的原則是:體、智、德、美諸...
幼兒性格教育是幼兒教育內容之一。培養幼兒活潑開朗的性格。活潑,是指高度的主動性、積極性,包括思維活躍、勇於探索,能通過自身活動發現和獲得新信息;開朗,是指較強...
《兒童心理學》一書共分為六章,書中詳細論述了皮亞傑關於兒童心理發展階段的理論,皮亞傑將兒童思維發展分為四個階段:感覺運動階段(0歲—2歲)、前運算階段(2歲—...
幼兒園教育綱要(試行草案)是中國教育部 1981 年 10 月頒發。主要內容如下。(1)年齡特點與教育任務。規定幼兒園一般應按年齡分班進行教育。3 歲～6 歲幼兒的...
幼兒情感教育是幼兒教育內容之一。旨在培養幼兒對自己和同伴的行為是非有情感體驗,培養幼兒愉快、熱情、樂觀的情緒。內容包括:(1)創造良好的活動環境,建立合理的生活...
言語障礙兒童教育是對在一般教育條件下不能進行有效學習的嚴重言語障礙兒童實施的教育。各國方法各異:在俄羅斯,有專為言語障礙兒童開辦的特殊學校,除擔負與普通學校...
幼兒文明禮貌教育是幼兒德育內容之一。旨在培養幼兒對人親切,行為文明禮貌的習慣。內容包括:學習禮貌用語,如“再見”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒” 等;學會...
弱智兒童教育(education of retarded children),亦稱“低常兒童教育”。對智力發展落後或低於同齡正常兒童智力水平的兒童所施予的教育。依據智力測驗標準,智商在 85～...
病弱兒童教育(education for sickly and weak children )是指對長期患病和體質差的兒童的教育。特殊教育類型之一。始於 1904 年德國柏林開設的露天學校。根據學生...
