學前教育方法

學前教育方法是為達到學前教育目標而採取的手段。是學前教育原則的體現。義大利兒童教育家蒙台梭利 1921 年寫成《蒙台梭利教育法》一書，論述用於對低能兒和正常幼兒極其有效的教育方法。德國教育家福祿培爾於 1837 年創造了幼稚園恩物課程，為幼稚園特定的施教方法奠定了基礎。中國兒童教育家陳鶴琴提出了圖畫教法、讀法教法、故事教法、做遊戲法等，並在幼稚園進行了實驗。

現代社會教育的發展為學前教育提供了更為多樣的、先進有效的方法。常用的有：榜樣法，講解、講述、談話法，示範演示法，直觀法，故事法，電化教育法，激勵法，遊戲法，操作練習法，觀察、實驗發現法，表現、表演、創造法，競賽法。對不同兒童，因不同教育內容、不同情境而選擇不同的方法。