《幼兒教師基本素養》是2013年12月出版的圖書，作者是孔寶剛。本書分為師德、師學，師能三個篇章，融名人名言、教育故事、感悟評析於一體，配以精要點評，力求簡明直觀，針對性強。
基本介紹
- 書名：《幼兒教師基本素養》
- 作者：孔寶剛 主編
- ISBN：978-7-309-10126-3
- 定價：20 元
- 出版時間：2013年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容提要,圖書目錄,
內容提要
本書深入分析研究《幼稚園教師專業標準(試行)》、《教師教育課程標準(試行)》和《中國小和幼稚園教師資格考試標準(試行)》，切實把握幼兒教師培養的正確方向，緊扣幼兒師範院校專業特色與學生特點，是幫助幼兒師範學校學生和幼稚園教師提升專業素養的首選讀本。
圖書目錄
師德篇
一、愛國守法
二、愛崗敬業
三、關愛學生
四、教書育人
五、為人師表
六、終身學習
師學篇
一、兒童觀
二、教育觀
三、教師觀
四、教育思想流派
師能篇
一、教師有理解幼兒的能力
（一）尊重“發展規律”
（二）尊重“幼兒天性”
（三）尊重“個體差異”
二、教師有教育幼兒的能力
（一）堅持“全面發展”
（二）堅持“做中學”
（三）堅持“正面教育”
（四）堅持“啟發誘導”
三、教師有自我發展的能力
（一）學會“自我反思”
（二）學會“終身學習”
（三）學會“團隊合作”
（四）學會“探索創新”
古今中外的教育家
一、愛國守法
二、愛崗敬業
三、關愛學生
四、教書育人
五、為人師表
六、終身學習
師學篇
一、兒童觀
二、教育觀
三、教師觀
四、教育思想流派
師能篇
一、教師有理解幼兒的能力
（一）尊重“發展規律”
（二）尊重“幼兒天性”
（三）尊重“個體差異”
二、教師有教育幼兒的能力
（一）堅持“全面發展”
（二）堅持“做中學”
（三）堅持“正面教育”
（四）堅持“啟發誘導”
三、教師有自我發展的能力
（一）學會“自我反思”
（二）學會“終身學習”
（三）學會“團隊合作”
（四）學會“探索創新”
古今中外的教育家
