王傳毅編著的《差異與協調(我國研究生教育之區域結構)》通過紮根理論、政策分析以及理論探討等方法構建了判斷研究生教育區域結構合理的三大標準：(1)內部協調，區域間研究生教育發展差異適度；(2)外部協調，各區域研究生教育與經濟社會協調發展；(3)區域功能發揮態勢良好，省域功能正常，且能緩解國家各區域高層次人才的供需矛盾。《差異與協調(我國研究生教育之區域結構)》將三大標準實證化，以此來判斷當前我國研究生教育區域結構的合理性。
基本介紹
- 書名：差異與協調
- 作者：王傳毅
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：58.00
- 外文名：Disparity and Coordination Regional Structure of Graduate Education in China
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 頁數：323頁
- 開本：20
- 品牌：社會科學文獻出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
王傳毅編著的《差異與協調(我國研究生教育之區域結構)》主要圍繞“我國研究生教育區域結構(省域)是否合理”這一核心問題從理論和實證兩個方面進行討論。理論層面解決的問題是“什麼是合理的研究生教育區域結構”，尋求的是區域結構應然的狀態。實證層面解決的是“我國研究生教育區域結構是什麼樣的”這一問題，探索的是區域結構的實然狀態。
作者簡介
王傳毅，納西族，1985年11月生於四川雅安。本科畢業於西南財經大學統計學院統計學專業(國家級重點學科)，獲經濟學、管理學雙學士，碩士和博士均畢業於武漢大學教育科學學院教育經濟與管理專業，獲教育學碩士和管理學博士。現為清華大學教育研究院博士後研究人員，統計師，高級調查分析師，研究領域為研究生教育管理。在《學位與研究生教育》《研究生教育研究》和《教育發展研究》等刊物發表文章二十餘篇。曾被評為2011年度寶鋼優秀學生、武漢大學優秀畢業生。
圖書目錄
第l章 導論
1．1 研究背景
1．1. 1 區域發展戰略的實施成為我國研究生教育布局面臨的新形勢
1. l. 2 結構調整成為我國研究生教育發展面臨的新主題
1. 1．3 學位點審批權力下放使我國研究生教育布局面臨新問題
1．2 研究意義
1．2．1 有助於豐富研究生教育理論
1. 2. 2 有助於我國研究生教育區域結構調整政策的制定
1. 2．3 有助於促進我國研究生教育的健康發展
1. 3 相關研究回顧
1．3．1 研究高等教育區域結構的相關成果
1. 3．2 聚焦研究生教育區域結構的研究成果
1．3．3 當前研究特徵及不足
1．4 研究對象與研究視角說明
l. 5 研究思路與研究方法
1. 5. 1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 本書創新點
第2章 相關概念與理論闡釋
第3章 核心問題辨析：什麼是合理的研究生教育區域結構
第4章 我國研究生教育區域結構之內部協調性表征
第5章 我國研究生教育區域結構之外部協調性分析
第6章 我國研究生教育區域功能發揮程度的現實考察
第7章 結論及建議
附錄一 各省份數字代碼
附錄二 畢業研究生就業遷移情況調查問卷
參考文獻
致謝
1．1 研究背景
1．1. 1 區域發展戰略的實施成為我國研究生教育布局面臨的新形勢
1. l. 2 結構調整成為我國研究生教育發展面臨的新主題
1. 1．3 學位點審批權力下放使我國研究生教育布局面臨新問題
1．2 研究意義
1．2．1 有助於豐富研究生教育理論
1. 2. 2 有助於我國研究生教育區域結構調整政策的制定
1. 2．3 有助於促進我國研究生教育的健康發展
1. 3 相關研究回顧
1．3．1 研究高等教育區域結構的相關成果
1. 3．2 聚焦研究生教育區域結構的研究成果
1．3．3 當前研究特徵及不足
1．4 研究對象與研究視角說明
l. 5 研究思路與研究方法
1. 5. 1 研究思路
1．5．2 研究方法
1．6 本書創新點
第2章 相關概念與理論闡釋
第3章 核心問題辨析：什麼是合理的研究生教育區域結構
第4章 我國研究生教育區域結構之內部協調性表征
第5章 我國研究生教育區域結構之外部協調性分析
第6章 我國研究生教育區域功能發揮程度的現實考察
第7章 結論及建議
附錄一 各省份數字代碼
附錄二 畢業研究生就業遷移情況調查問卷
參考文獻
致謝
