《差異即對話》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是金惠敏。
基本介紹
- 中文名:差異即對話
- 作者:金惠敏
- 出版社:中國社會科學出版社
- ISBN:9787520347174
《差異即對話》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是金惠敏。
《差異即對話》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是金惠敏。內容簡介《差異即對話》主推“差異即對話”命題,一方面意在反對某些後現代和後殖民理論家之固執於的不可言說,以文化差異和特色拒絕異質文化的進入,拒絕文明互...
《差異即對話(增訂版)》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是金惠敏。內容簡介 該書主推“差異即對話”命題,一方面意在反對某些後現代和後殖民理論家之固執於絕對的不可言說、絕對的他者,以文化差異和特色拒絕異質文化的進入,拒絕文明互鑒、文明對話,另一方面也是為了解構價值觀上的西方霸權主義,將西方...
全球化語境中的差異與對話國際研討會。7月6日至8日,由中國社會科學院文學研究所理論室與中國人民大學文學院、國際東西方研究學會(IAES)、中國文學網聯合舉辦的“全球化語境中的差異與對話”國際研討會暨第五屆國際東西方研究論壇在中國社會科學院文學研究所召開。活動介紹 來自中國社會科學院、中國人民大學、復旦...
《東西身體同一與差異的對話觀》是秀威資訊出版的圖書,作者是聶雅婷。內容簡介 以「身體」為「文本」,作為與世界接軌的詮釋起點 透過中西哲學思想觀看身體文本脈絡, 並以過往經驗體會現實,以期了解生命存有的意義 本書以儒、道思想說明中國哲學特有的身體觀, 並且以西方當代哲學的身體觀,輔助說明中...
《差異(第1輯)》是2003年河南大學出版的圖書,作者是金惠敏。內容介紹 《差異》倡導“新對話”主義,既“求同”,更“存異”,不在“求同”中抹殺差異,而是將“求同”視為“理解”,因此我們所謂的“對話”就是理解差異,寬容差異,讓差異成為我們思想的活水,讓差異成為我們生活鏡鑒。在新對話主義看來,德國...
1.對話的平等性要求合作學習中主體閱讀的加強。“對話不會在想要命名世界的人與不想要命名世界的人之間發生,即不可能發生在否認他人具有說出他們的詞的權利的人和說話權利被否認了的人之間展開。”“對話不能被簡化為一個人向另一個人‘灌輸’思想的行為,也不能變成由待對話者‘消費’的簡單的思想交流……對話不...
在品牌定位時,SWOT分析至關重要,本模式採取:S-O策略(發揮優勢,搶占機會),把核心優勢這把利劍深深的插入機會裡;對產品的核心優勢進行精煉,並賦予一個區別於競爭品牌的“記憶點”,然後全力釋放這個“記憶點”,讓“記憶點”自己與目標消費者進行對話,從而占據目標消費者的心智。策略 在全球國際化品牌競爭日益...
理解中國與世界的差異——對話凱瑞·布朗 第三部分 權力轉移與大國關係 21 世紀的權力轉移——對話約瑟夫·奈 再論修昔底德陷阱:中美關係展望——對話格雷厄姆·艾利森和李晨 智庫對話:平衡中美競合關係——對話亞當·波森、芮效儉、約翰·桑頓和朱光耀 多極世界中的中美關係——對話馬凱碩 後記 作者簡介 王輝耀 ...
敘事主義與對話主義 第九章 共享所有權 第十章 對話主義的權力與他者壓抑 挑戰 女性主義批判 工作女性 女性與人類 走鋼絲繩 女性與男性的性 觀念即現實 法律與國家 人類學關於自我與他者關係的研究 對話主義的壓抑 時間壓抑 同一性與對話主義壓抑 托馬斯與希爾 沒有等級制的差異 第四部分 套用 第十一章 對話倫理...
中西比較文學作為跨文化的文學對話,首先應該錄找二者的共同話語,否則,對話就沒有契合點,就會各說各的。內容簡介 本般來講,文明之間的碰撞、衝突與交融,有一個規律性的過程,即從一廂情願的生搬硬套到較為客觀的對話與比較。要穿越異質文化差異的鴻溝,建立一個系統中西比較文學架構,同時又不流於空疏,幾乎...
差異》與國際英文期刊《文化理論》(CulturalTheory, Leiden & Boston: Brill)。圖書目錄 全球對話主義 差異即對話 話語與日常生活 沒有文學的文學理論 文化自信與關係自我 社會美學和媒介美學 美學麥克盧漢 現代性與後現代性 後儒學轉向 解釋學 英國文化研究 叔本華美學 論美及其他 徵引文獻 編後記 ...
2、《全球對話主義》,北京:新星出版社,2013年。3、《積極客群:從霍爾到莫利的伯明罕範式》,北京:中國社會出版社,2010年。4、《西方美學史》第4卷,中國社會科學出版社,2008年(金惠敏為第一作者,分卷責任人,國家社科基金成果,汝信總負責)。5、《後儒學轉向》,河南大學出版社,2008年。6、《媒介的後果...
併購以後,隨著時間的推移,系統之間的差異通過對話、協同與共振逐漸轉變為合力與動力,推動雙方協調發展,並且創造出新的知識資本。從實體論的角度來說,知識資本的創造是在系統的個體、群體、單個企業和不同企業四個層次之間共同作用下實現的。從認識論的角度來說,知識資本的創造是在顯性知識資本和隱性知識資本的轉化...
為了更清晰的界定什麼是理想的溝通狀態,職業講師張零使用兩個獨立的維度來定義人們之間的溝通差異。這兩個維度分別是溝通所處的對話氛圍(即溝通者體驗到的感受)和對溝通內容的價值判斷(即認為所談論信息內容是否有價值)。在現實的對話中,對話的氛圍有好和壞,溝通內容的價值判斷有高也有低。用溝通的對話氛圍做縱軸...
ü 和自己對話:更新你的狀態 ü 練習18 從新的角度觀察現狀 ü 總結5 第六章 開啟談話——打破僵局 ü 練習19 “想像”一次談話 ü 有效道歉的力量 ü 練習20 給“對手”寫一封信 ü 更新個人狀態,應對不同反應 ü 用有效的承諾推進行動 ü 練習21 超越心理障礙 ü 總結6 第七章 接受衝突——差異即為...