《工商管理本科教育課程研究：比較的視角》是李雲梅創作的教育學著作，首次出版於2012年3月。
該書選取中國和美國大學工商管理本科教育課程為研究對象，分別從課程理念、目標、實施和評價等方面進行縱向和橫向比較研究，梳理兩國大學工商管理教育課程的特點，探討中國大學工商管理教育課程改革策略。
基本介紹
- 作品名稱：工商管理本科教育課程研究：比較的視角
- 作者：李雲梅
- 首版時間：2012年3月
- 字數：250千字
- 類別：教育學著作
內容簡介,作品目錄,創作背景,作品鑑賞,出版信息,
內容簡介
該書對中國和美國大學工商管理教育課程進行比較研究，揭示兩國大學工商管理教育課程的共性與個性，並從社會文化和教育制度等多方面分析兩國大學工商管理教育課程的形成與特徵，進而探討中國大學工商管理教育課程改革的路徑。
作品目錄
第一章 緒論 | 第二章 中美大學工商管理教育的歷史演進 |
第一節 問題的提出 第二節 研究的意義 第三節 文獻綜述 第四節 研究設計 第五節 核心概念的界定 | 第一節 美國工商管理本科教育的歷史沿革 第二節 中國工商管理本科教育的歷史沿革 第三節 比較分析 本章小結 |
第三章 中美大學工商管理本科教育課程理念比較 | 第四章 中美大學工商管理本科教育培養目標比較 |
第一節 美國大學工商管理本科教育課程理念 第二節 中國大學工商管理本科教育課程理念 第三節 比較分析 本章小結 | 第一節 美國大學工商管理本科教育培養目標 第二節 中國大學工商管理本科教育培養目標 第三節 比較分析 本章小結 |
第五章 中美大學工商管理本科教育課程實施比較 | 第六章 中美大學工商管理專業本科課程評估比較 |
第一節 美國大學工商管理本科教育課程的實施 第二節 中國大學工商管理本科教育課程的實施 第三節 比較分析 本章小結 | 第一節 美國大學工商管理本科課程評估 第二節 中國大學工商管理本科課程評估 第三節 比較分析 本章小結 |
第七章 結語：從借鑑到“本土化” | 參考文獻 後記 |
第一節 研究結論 第二節 改革思路與措施 第三節 研究的創新與局限 |
創作背景
工商管理教育發端於英國，發達於美國。美國是世界大學工商管理教育水平最高的國家之一，擁有很多世界一流的管理學院或商學院。中國大學工商管理教育幾乎與現代大學同步發展，但長期以來，發展相對滯後，尤其是在中華人民共和國成立到20世紀70年代末期，工商管理教育作為非社會主義的東西，發展受到限制甚至遭到禁止。改革開放後，工商管理教育受到各大學的高度重視，成為中國大學發展最快的部分之一。在看到中國大學工商管理教育快速發展的同時，人們也不必忌諱其存在的問題。李雲梅看到了中國大學工商管理教育存在的問題和發展的要求，將工商管理本科教育課程研究作為其博士學位論文選題。其後，李雲梅在博士學位論文基礎上修改完善，並得到了武漢科技大學博士啟動基金、湖北省高等學校教學研究項目及湖北產業政策與管理研究中心的資助，順利出版專著《工商管理本科教育課程研究：比較的視角》。
作品鑑賞
第一，該書從課程角度研究大學工商管理教育。李雲梅具有教育學和管理學兩個學科的學養優勢，她基於對課程與工商管理教育關係的準確理解，從課程的理念、目標、實施和評價四個維度考察大學工商管理教育，解釋了中美兩國大學工商管理教育內在的邏輯，使人對大學工商管理教育有一個系統深入的認識。比如，她的研究發現，美國大學工商管理教育遵循內在的學術邏輯辦學，而中國大學工商管理教育所遵循的是外在發展邏輯，由此導致中國大學工商管理教育發展不穩定，學術文化缺失，難以培養出適應國家經濟發展特點的工商管理人才。在長期的辦學實踐中，美國大學商學院的人才培養目標經歷了從通才到專才、再由專才到通才的螺旋上升式的發展路徑；中國大學工商管理教育培養目標呈現出從通才到專才、到專通結合的不連續的發展軌跡。美國大學採取了嵌入式倫理教育方式，通過課堂講授、案例分析和角色扮演與課程理論有機結合提升學生的倫理道德修養；中國大學把素質教育當做一門學問知識來教授，停留在理論知識灌輸的層面上，沒有將素質教育與專業教育結合起來，落實到專業教育中去。這些研究結論都有一定的理論意義和現實價值。
第二，該書選取美國作為參照。美國為國際大學工商管理教育樹立了典範，以其作為參照，關照中國大學工商管理教育，有助於更清晰地認識中國的優勢和劣勢，明確中國的發展方向。所以，從方法論的角度講，李雲梅的研究具有科學性與合理性。她利用學校提供的有利條件，在美國廣泛地考察了有關大學管理學院或商學院，獲得了第一手資料，較為充分地了解了美國學者對自身工商管理教育的看法。她根據研究主題要求，對所掌握的材料進行了合理恰當的整理和分析，使研究工作建立在充分可靠的材料的基礎之上，保證了研究結論的有效性和可信性。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
|---|---|---|---|
《工商管理本科教育課程研究：比較的視角》 | 2012年3月 | 中國社會科學出版社 | 978-7-5161-0634-1 |
