小學生語文閱讀與作文雙效訓練

內容簡介

閱讀的目標：

1．能用國語正確、流利，有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於300字。

3．能藉助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

4．聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。”

嚴敬群，語文教學研究專家，中央教科所兼職教研員，國家基礎教育實驗中心學術專家，教育部“十一五”規劃課題負責人。在100多家國家級、省級專業報刊上，發表各類教育教學研究文章數百篇，有系列作品被專業報刊轉載。策劃和主編各類中國小教學輔導用書、青少年讀物、工具書等