基本介紹
- 中文名:小學生日常行為規範
- 性質:國家對小學生日常行為基本的要求
- 目的:促使小學生養成良好的行為習慣
- 頒布單位:國家教委
- 頒布日期:1991年8月20日
- 實施日期:1991年8月20日
- 內容分類:學生
小學生行為規範一般指本詞條
《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》分別自1981年、1991年、1994年發布以來,對中小學生良好行為習慣的養成,以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。隨著社會發展變化,中小學生思想道德建設面臨許多新的情況和新的問題,根據《中共中央國務院關於進一步加強和...
簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規範,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”---中國,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。在一...
在明確要求的同時,守則也給出更具操作性的具體行為規範。例如“自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志願服務”就是“勤勞篤行樂奉獻”;“言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改”就是“誠實守信有擔當”。歷史沿革 1981年《小學生守則》發布。1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規範...
小學生日常行為規範(試行草案)是指中國對小學生日常行為基本要求的規定。1988 年 9 月由國家教育委員會頒發。目的是加強對小學生的文明禮貌教育和行為訓練,使學生從小養成良好的行為習慣,促進身心健康發展。檔案依據國家頒布的《小學生守則》制訂,內容包括尊敬國旗、國徽,尊老愛幼,尊敬師長,有禮貌,誠實等 20條...
2017年1月4日下午,北京市教委正式公布《北京市中小學生日常行為規範(2016年修訂)》,將以往的小學生行為規範、中學生行為規範“二合一”。新規範減少說教用語,精簡76個“不”字,更加親切,同時明晰志願服務、網上行為規範等。市教委表示,學生行為規範表現將納入每學期的綜合素質評價。行為規範 (2016年修訂)一、...
各地可依據修訂後的《守則》,結合實際情況,制訂小學生日常行為規範、中學生日常行為規範。教育部 2015年8月20日 中小學生要會自護懂自救,堅決遠離毒品,不比吃喝穿戴,不說謊不作弊。日前,教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》,補充了不比吃喝穿戴、主動分擔家務等具體行為規範內容。2004年,教育部發布《中小...
中小學生行為規範 中小學生行為規範(behavioral routine for primary and secondary school student)是2013年公布的教育學名詞。定義 由教育部門發布的從行為習慣養成入手,對中小學生提出的具體、可操作的行為修養要求。在我國一般指《小學生日常行為規範》和《中學生日常行為規範》。出處 《教育學名詞》第一版 ...
許多學校食堂反映,浪費糧食的現象比較普遍。所以這次將“光碟行動”也寫了進去。至於節水、節電等低碳生活的要求,教育部2004版中小學生行為規範里也有,但具體該怎么做沒有說清楚,“浙江版”徵求意見稿索性明明白白告訴孩子。上網則是00後遇到的另一個普遍問題。在這個網際網路時代,要引導中小學生如何正確上網,關鍵是...
王校長還指出,在一年級新生入學的學習準備期,學生們都會統一在老師的指導下學習小學生守則,加強對其理解;也會學習學校細則,用微觀具體要求充實巨觀的概念。“美國的《小學生守則》從內容上看,更像是中國的《小學生日常行為規範》。”不少國小老師讀完對比後表示,《小學生日常行為規範》共20條,對學生日常行為...
小學生日常行為規範No1.No2(教育部2004年3月發布)《小學生日常行為規範No1.No2(教育部2004年3月發布)》是2004年民族出版社出版的圖書。
《養成教育--小學生日常行為規範指導》是1998年同心出版社出版的圖書。內容介紹 本書是以國家教育委員會頒布的《小學生日常行為規範》為依據,密切結合小學生的實際,通過擺事實、講道理,對小學生的日常行為進行指導。書中大量事例取自小學生的生活,所引用的詩歌、故事,通俗易懂,有較強的針對性和說服力。本書...
《小學生道德行為規範叢書(4冊)》是1998年山東教育出版社出版的圖書。目 錄 弘揚傳統文化,加強道德教育(代序)學習志向要遠大 熱愛讀書 和好書交朋友 勤奮好學 學習要踏實 學習要有恆心 不恥下問 遵守學習紀律 考試不要作弊 展開競爭,共同進步 互幫互學 取長補短 嫉妒,要不得 謙虛做人 不歧視後進生 不以...
文明禮儀體現在學校日常生活的各個方面,各地各校要根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規範(修訂)》和《中學生日常行為規範(修訂)》的要求,結合學校日常管理,引導學生從身邊小事做起,注重文明禮儀,養成良好行為習慣。(三)通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。不斷開闢和拓展文明禮儀教育活動的空間,開...
《小學生日常行為規範故事書(小學生專用版)》為學生守則系列叢書中的一本,針對於《小學生日常行為規範》的20條具體內容,選擇了與之相關的一百餘篇故事,以兒童喜聞樂見的方式進行道德知識教育,文字簡單流暢,內容積極向上,文章的長度及內容的深淺程度均適宜小學生閱讀。圖書目錄 1.尊敬國旗、國徽,會唱國歌,升降...
《小學生一日行為規範歌》是由吳緒柱作曲,集體作詞的歌曲,收錄在2006年第11期《校園歌聲》中。歌曲歌詞 背好書包上學校 站隊行走不亂跑 見到老師有禮貌 清晨問早午問好 肅立注目升國旗 少先隊員行隊禮 高唱國歌愛祖國 革命傳統不忘記 走進教室端坐直 精神飽滿學知識 積極思考多發言 讀寫姿勢要注意 下課起立師...
《新編小學生日常行為規範簡釋》是2010年出版的圖書,作者是魯華夏。內容介紹 《新編小學生日常行為規範簡釋(國小修訂版)》共二十條,鮮明地體現了與時俱進的時代精神,較好地切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求,是培養小學生良好...
《小學生日常行為規範二十講》是中國少年兒童 出版社在2004-5 出版的,作者是王玲。內容簡介 本書以新規範的二十條條文為每講的內容,每講開篇用約二百字的篇幅就本講的主要內容做概括性表述,然後分三四個小標題,就每講所涉及條文的各層意思進行詳盡的解讀。為了增強閱讀的趣味性和知識性,在每一講中,還安排...
該書圖文並茂,一方面列舉了大量有趣的故事、事例、數據、現象,並配以測試,另一方面還編配了許多小學生喜聞樂見的、生動形象有趣的漫畫插圖,使小學生行為規範得到形象化的解說,使學生易於、樂於理解和遵守行為規範。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確指出,加強和改進未成年...
中小學生守則(插圖版)《中小學生守則(插圖版)》是2004年8月1日上海書畫出版社出版的圖書。
小學生日常行為規範指導 《小學生日常行為規範指導》是江西美術出版社出版的一本圖書。內容簡介 以圖文的方式,對國家教育部已頒布的《小學生日常行為規範》進行解析,便於小學生更直觀和形象地理解,同時配有很多格言警句,閱讀短文和小故事,提高學生閱讀興趣。
《小學生行為規範教育叢書:楷模篇》雖然主要是編給小學生們看的,但也同樣適合對同學們的思想行為有著極大影響力的老師和家長們閱讀。另外,講述的都是童話和寓言故事,因而學齡前的小朋友讀了一樣可以理解、消化和吸收;講述的是名人和英雄人物的故事,進了中學的同學讀起來一樣可以津津有味;更是每個學生都必須...
行為規範,是社會群體或個人在參與社會活動中所遵循的規則、準則的總稱,是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標準。包括行為規則、道德規範、行政規章、法律規定、團體章程等。行為規範是在現實生活中根據人們的需求、好惡、價值判斷,而逐步形成和確立的,是社會成員在社會活動中所應遵循的標準或原則,由於...
陳亦壽、王九元和張立編寫的這本《小學生行為規範教育叢書:啟蒙篇》是寫給你們——正在讀國小的同學們看的。目的是通過講故事、明道理、重操行的編寫形式,為同學們提供一套生動有趣、言簡意賅、通俗易懂、操作性強的課外讀物,全面貫徹實施由國家教委頒發的《小學生日常行為規範》20條的豐富內容,通過良好行為...
《導行篇/小學生行為規範教育叢書》是2012年湖北教育出版社出版的圖書,作者是翟天山。內容簡介 翟天山主編的《導行篇》是寫給你們——正在讀國小的同學們看的。目的是通過講故事、明道理、重操行的編寫形式,為同學們提供一套生動有趣、言簡意賅、通俗易懂、操作性強的課外讀物,全面貫徹實施由國家教委頒發的《...
《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部重新頒布的《中小學生守則》及《小學生日常行為規範(修訂)》、《中學生日常行為規範(修訂)》,拉開了新時期我國青少年學生思想道德建設的新帷幕。對青少年文明行為的養成教育,古今中外都非常重視。未成年人正處於身心發育成長的過程,正...
習性養成與多地名測評》是2004年廣東旅遊出版社出版的圖書。小學生守則和日常行為規範。《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》分別自1981年、1991年、1994年發布以來,對中小學生良好行為習慣的養成,以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。
我國《中小學生守則》第八條規定:“熱愛集體,團結同學,互相幫助,關心他人”。學生行為規範更對中小學生行為定:“同學之趣友靜秘楚,互相關心,幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人”(《小學生R常行為規範》第四條),“舉止文明,不說髒話,不罵人,不打架”(《中學生慝常行為溉菠》第四祭),“同學之聞互相...