《小學生心理健康教育：心理教師用書》是2008年中國輕工業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：小學生心理健康教育：心理教師用書
- 作者：張明
- 出版社：中國輕工業出版社
- 出版時間：2008年
- 開本：16 開
- ISBN：9787501966059
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書有以下兩個特點。第一，內容上的系統性與科學性。概述了小學生心理健康教育的理論，並以小學生的心理發展規律為主線，介紹了小學生心理發展的認知、情緒、個性、學習等內容。第二，突出實踐操作性。為克服心理學教科書理論性太強、太抽象等弊端，採用案例教學的形式，選擇小學生或者教師在教學中經常遇到的、帶有典型性和普遍意義的一些難題作為案例，使得缺乏心理學專業知識的國小教師及普通家長，都可以將書中有關小學生心理健康教育的理論與方法，直接用來分析與解決自己面臨的小學生心理問題。
本書試圖用淺顯易懂的文字，講述小學生這一年齡階段的心理活動特點，既可以幫助教師、家長更好地根據小學生的心理特點，有針對性地進行教育；也可以使小學生增進對自身的認識，順利度過人生的黃金時期，為今後的發展奠定良好的心理基礎。希望本書能在心理健康教育的理論和教育套用上為廣大教師和家長提供有用的信息。
作者簡介
張明，1959年生，吉林省長春市人。現任東北師範大學教育科學學院心理學系主任、教授、博士生導師，兼任教育部心理學教學指導委員會委員、中國心理學會心理學教學工作委員會副主任、中國心理衛生協會理事、吉林省心理學會理事長。長期從事實驗心理和臨床心理的研究與教學工作
圖書目錄
第一章 小學生心理健康教育概述
第一節 了解心理健康教育
第二節 小學生心理健康教育的意義和目標
第三節 小學生心理健康教育的原則和內容
第四節 小學生心理健康教育的開展
第二章 小學生心理健康教育課程
第一節 小學生心理健康教育課程的目標和方法
第二節 課堂組織和課程設計
第三節 心理健康教育課程評價
第三章 小學生心理諮詢的過程和方法
第一節 小學生個別心理諮詢
第二節 小學生團體心理諮詢
第四章 小學生認知心理調適與訓練
第一節 小學生認知發展特點
第二節 小學生認知心理調適
第三節 小學生認知心理訓練
第五章 小學生情緒心理調適與訓練
第一節 小學生情緒發展特點
第二節 小學生情緒心理調適
第三節 小學生情緒心理訓練
第六章 小學生意志心理調適與訓練
第一節 小學生意志力發展特點
第二節 小學生意志心理調適
第三節 小學生意志心理訓練
第七章 小學生個性心理調適與訓練
第一節 小學生個性發展特點
第二節 小學生個性心理調適
第三節 小學生個性心理訓練
第八章 小學生學習心理調適與訓練
第一節 小學生學習心理特點
第二節 小學生學習心理調適
第三節 小學生學習心理訓練
第九章 小學生交往心理調適與訓練
第一節 小學生交往心理特點
第二節 小學生交往心理調適
第三節 小學生交往心理訓練
參考文獻
