《對乘方意義的不理解》是通榆縣第八中學校提供的微課課程,主講教師是王麗佳。
基本介紹
- 中文名:對乘方意義的不理解
- 提供學校:通榆縣第八中學校
- 主講教師:王麗佳
- 類別:微課
《對乘方意義的不理解》是通榆縣第八中學校提供的微課課程,主講教師是王麗佳。
《對乘方意義的不理解》是通榆縣第八中學校提供的微課課程,主講教師是王麗佳。課程簡介本節是對有理數乘方意義不理解導致的錯誤的糾正,通過兩個例題,進行常出現的錯誤原因及講解,並歸納總結方法,在進行變式訓練,進行鞏固。1知識點...
特別地,0的非正數指數冪沒有意義 平方差 兩數和乘兩數差等於它們的平方差。用字母表示為:推導:= = = 分數的乘方法則 證明:= = 冪的乘方法則 冪的乘方,底數不變,指數相乘。用字母表示為:特別指出:積的乘方 積的乘方,先...
而乘方的表示是通過在一個數字上加上標的形式來實現的,故這就像在一個數上“蓋上了一頭巾”,在現實中蓋頭巾又有升級的意思,所以把乘方叫做冪正好契合了數學中指數級數快速增長含義,形式上也很契合,所以叫做冪。
(規定了零指數冪與負整數指數冪的意義,就把指數的概念從正整數推廣到了整數。正整數指數冪的各種運算法則對整數指數冪都適用。)混合運算 對於乘除和乘方的混合運算,應先算乘方,後算乘除;如果遇到括弧,就先進行括弧里的運算。正...
1.通過冪的運算到多項式乘法的學習,初步理解“特殊——一般——特殊”的認識規律,發展思維能力。2.在學習冪的運算性質、乘法法則的過程中,培養觀察、綜合、類比、歸納、抽象、概括等思維能力。學習指導 1.同底數冪的乘法:同底數冪...
當α=0時,冪函式y=x有下列性質:a、y=x⁰的圖像是直線y=1去掉一點(0,1)。它的圖像不是直線。討論分析 由於x大於0是對α的任意取值都有意義的,因此下面給出冪函式在各象限的各自情況。可以看到:(1)所有的圖像都通過(...
相乘”的意思。另外在定義中規定底數不得為零,其原因是和零指數冪的定義是一樣的。在 中規定, ,這是因為 產生於 , 當 時, ,我們知道0是不能作除數的, 所以 中,當 時, 這是沒有意義的。相關概念 冪 n個 ...
分數指數冪是根式的另一種表示形式,即n次根號(a的m次冪)可以寫成a的m/n次冪。冪是指數值,如8的1/3次冪=2 一個數的b分之a次方等於b次根號下這個數的a次方 重點:1、分數指數冪的含義的理解。2、根式與分數指數冪的互化。3...
題型1 對有理數乘方的意義的理解 題型2 有理數的混合運算 題型3 有理數的乘方與規律探究 思維誤區導析 誤區1 對乘方意義理解不透徹 誤區2 在進行有理數的混合運算時,不按運算順序進行計算 誤區3 不能恰當地運用運算律 中考熱點...
18.例析冪運算出現的錯誤 19.套用乘法公式常見錯主分析 20.整式乘除中的常見錯誤 21.正確理解因式分解概念 22.分解方法不熟練致誤分析 23.分組分解法錯誤辨析 24.何時分式有意義 25.勿忘分母不能為零 26.糾正分式中的幾個...
第72問 零指數冪和負整數指數冪的意義各是什 么?第73問 怎樣進行單項式除以單項式的計算?第74問 怎樣進行多項式除以單項式的計算?第75問 多項式除以多項式怎樣進行計算?自我測試 第八單元 線段、角 第76問 如何理解直線的概念?第...
3、0的0次冪無意義。4、由於乘方是乘法的特例,因此有理數的乘方運算可以用有理數的乘法運算完成。5、1的任何次冪都是1,-1的偶次冪是1,奇次冪是-1。有理數運算定律 加法運算律:1、加法交換律:兩個數相加,交換加數的位置,...
1.乘方的意義52 2.有理數乘方運算52 3.乘方運算的符號法則52 4.學習乘方運算要注意分清底數和指數,書寫時,要注意規範性53 5.有理數乘方的實際套用53 2.12科學記數法56 1.科學記數法56 2.把科學記數法形式的數轉化為原數56...