專項計畫

專項計畫是人們為完成某種特定的任務而制定的行為規劃。

專項計畫和普通計畫有所不同，具有較強的目的性、專業性和針對性，常由專業人士來完成，常常是業務主管，行政工作人員或者是科研學者主持制定。

基本介紹

• 中文名：專項計畫
• 外文名：Special plan
• 定義：完成某種特定的任務而制定的規劃
• 特點：較強的目的性、專業性和針對性

專項計畫簡介

專項計畫有很多種類，比如強軍計畫、援藏計畫、農村師資計畫、少數民族骨幹計畫、退役大學生士兵碩士研究生專項計畫等，企業制定的實現企業目的的計畫等等，科研人員為科研項目而制定的計畫等等。

考試專項計畫

當考試方式選擇強軍計畫、援藏計畫、農村師資計畫時，專項計畫將自動設為強軍計畫、援藏計畫、農村師資計畫；當考試方式選擇全國統考或管理類聯考或法律碩士聯考時，考生可選擇專項計畫為“無”或者“少數民族骨幹計畫”；當考試方式選擇推薦免試時，考生可選擇專項計畫為“無”或者“支教團推免計畫”

定向招生

2012年實施面向貧困地區定向招生專項計畫工作

實施面向貧困地區定向招生專項計畫（簡稱“專項計畫”），普通高校招生計畫中專門安排適量計畫，面向集中連片特殊困難地區（簡稱“貧困地區”)

報名條件

1．符合當年普通高校招生統一考試報名條件；
2．戶籍在貧困縣（區）；
3．高中三年學籍在貧困縣（區）。
考生資格審查由有關縣（區）招生委員會統籌安排，其中學籍審核工作由教育行政部門負責，戶籍審核工作由公安部門負責。各地要安排專人，嚴格執行“誰審核、誰簽字、誰負責”的原則，把資格審核的責任落到實處。經審查符合規定的考生，要在其所在中學和縣（區）招辦進行公示，公示內容應包括考生姓名、准考證號、取得高中三年學籍的中學名稱等信息，公示時間不少於10個工作日。在當地公示無異議的考生名單，由縣（區）招辦於6月15日前報市招辦匯總，市招辦於6月18日前報省招辦備案。省招辦將在錄取結束後，對被錄取的考生再行公示，如有舉報且經查實存在資格造假等違規行為的，取消錄取資格，同時追究縣（區）資格審查相關人員的責任。

填報志願

專項招生計畫與2012年全國普通高校在陝招生計畫同時公布，考生可通過“招生考試特刊”或招生計畫彙編查閱。其中本科在提前批本科與一批本科之間單設批次，專科在三批本科之後高職（專科）之前單設批次。經縣（區）公示合格的考生，可在網上相應的“單設批次”欄目填報志願。本科填報時間與提前批次相同，專科填報時間與三批本科相同。採取梯度志願模式，考生可選報三所院校，每所院校可報四個專業，同時設有“願否錄取到其他專業”的調劑表態欄目供考生選擇。

錄取

專項計畫本科錄取在提前批本科結束後、一批本科開始前進行投檔；專科錄取在三批本科結束後、高職（專科）開始前進行投檔。錄取分數原則上不低於招生學校所在批次錄取控制分數線。錄取實行“學校負責，招辦監督”的辦法，省招辦按照專項招生計畫和考生志願由高分到低分投檔，高校依據考生成績和專業志願順序錄取，遺留問題由高校負責處理。未完成計畫採取徵集志願辦法補充，直至完成計畫。

做好宣傳

有關市、縣（區）招辦要充分認識面向貧困地區實施專項計畫招生的意義，儘快向同級招委會匯報，落實國家五部委通知要求，做好專項計畫相關政策宣傳工作，加強考生資格審查。對弄虛作假、騙取專項計畫錄取資格的考生，要按照教育部《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）等相關規定嚴肅查處。
一、充分認識實施專項計畫的重要意義
黨中央、國務院高度重視貧困地區發展，明確要求把集中連片特殊困難地區作為主戰場，提高發展能力，縮小發展差距，加大高校對農村特別是貧困地區的定向招生力度。實施專項計畫是貫徹落實黨中央、國務院關於新階段扶貧巨觀戰略部署、促進教育公平的重要舉措，是招生制度改革的重要組成部分，也是貧困地區增強自我發展能力的客觀需要。各省級教育、發展改革、財政、人力資源社會保障、扶貧等部門，招生考試機構和有關高校要充分認識實施專項計畫的重大意義，增強責任感，努力為貧困地區選拔、培養更多的高層次專業人才，特別是套用型、複合型、技能型人才，推動貧困地區經濟社會又好又快發展。
二、準確把握專項計畫實施目標和工作原則
十二五期間，每年在全國招生計畫中專門安排1萬名左右專項計畫，以本科一批招生計畫為主。本科計畫由中央部門高校和在本科一批招生的地方高校共同承擔招生及培養任務，高職計畫由國家示範性（含骨幹）高等職業學校承擔招生及培養任務。通過專項計畫的實施，增加貧困地區學生接受高等教育的機會，促進教育公平；引導貧困地區基礎教育健康發展，提高教育水平；鼓勵學生畢業後回貧困地區就業創業和服務，為貧困地區發展提供人才和智力支撐。
專項計畫實行動態管理，由國家進行總體規劃和統一部署，集中組織部分高等教育資源，緊密結合貧困地區經濟社會發展對相關專業人才的重點需求，定向招收貧困地區考生。
三、切實做好專項計畫招生工作
（一）認真遴選高校，單獨編列招生計畫。專項計畫由國家在全國年度招生計畫中安排，納入高校年度招生規模。教育部及各省級教育行政部門確定承擔培養任務的高校。有關省級教育行政部門要商本省（區、市）有關部門，根據本省貧困地區特別是農村經濟社會發展需要，以農林、水利、地礦、機械、師範、醫學以及其他適農涉農等貧困地區急需專業為主，提出年度分專業計畫需求建議。教育部根據需求建議，按貧困地區生源比例等因素安排分省計畫數量。有關高校按要求編制分省分專業招生計畫。
（二）加強資格審查，確保考生信息真實準確。具有貧困地區戶籍和當地高中三年學籍、符合當年普通高校招生統一考試報名條件的學生，均可填報專項計畫志願。有關省（區、市）可根據本省情況制訂專項計畫具體的報考條件及實施辦法。省級招辦要會同當地教育、公安部門，採取有效措施加強對考生報考資格的審查，確保考生戶籍、學籍真實可信。
（三）規範操作流程，嚴格錄取管理。報考專項計畫的考生均須參加當年全國統一考試。專項計畫實行單報志願、單設批次、單獨劃線，本科計畫在本科提前批結束後、本科一批開始前進行投檔錄取，高職計畫在本科批次結束後、高職批次開始前進行投檔錄取，錄取分數原則上不低於招生學校所在批次錄取控制分數線。有關省級招辦按照高校專項計畫120%的比例投檔，高校在提檔線上依據考生投檔總分和專業志願順序錄取。批次內生源不足時，省級招辦可綜合平衡本省貧困地區生源分布情況，確定補征志願的考生條件及錄取辦法。有關高校按補征考生志願，從高分到低分順序錄取。按專項計畫錄取的新生（以下簡稱專項生）名冊，由各有關省級招辦按規定寄送招生學校並報本省教育行政部門備案。
（四）加大信息公開，確保公平公正。各有關省級招辦、高校和中學要按照高校招生“陽光工程”的要求，加大專項計畫的招生政策、招生計畫、報考條件、資格名單、錄取分數、錄取結果等信息的公開、公示力度，確保專項計畫組織實施的公平公正、公開透明。
四、積極引導和鼓勵專項生畢業後到貧困地區就業服務
（一）有關省（區、市）要根據本省實際情況，制定專項生畢業後回到貧困地區就業創業和服務的政策措施，積極引導和鼓勵專項生畢業後到貧困地區多渠道、多形式就業創業。
（二）從2014年起專項生入學報到時新生可自行決定入學時是否遷轉戶口，就業報到後可按有關規定遷入工作所在地區。專項生在校學習期間可按照相關規定和程式申請調整專業，與其他學生同等享受獎助學金政策。
（三）對畢業後到貧困地區就業創業和服務的專項生，按照有關規定享受學費補償和國家助學貸款代償等優惠政策。有關省（區、市）要儘快制定或完善相關辦法，確保各項優惠政策落實。
五、積極營造實施專項計畫的良好社會氛圍
各省級教育、發展改革、財政、人力資源社會保障、扶貧等部門要加強統籌協調,認真做好專項計畫的各項組織實施工作。要充分發揮各類媒體的積極導向作用，加大對實施專項計畫重要意義、政策措施、程式規則的宣傳力度，積極營造實施面向貧困地區定向招生專項計畫的良好社會氛圍。

實施情況

2016年重點高校招收農村和貧困地區學生專項計畫成效顯著

據悉，今年普通高校本科招生錄取工作已基本結束。其中，重點高校招收農村和貧困地區學生專項計畫取得顯著成效。據初步統計，國家、地方和高校三個專項計畫共錄取農村和貧困地區學生9萬餘人，較2015年增長20%以上，圓滿完成了目標任務。今年，為貫徹落實黨中央、國務院關於重點高校招收農村和貧困地區學生的有關精神，教育部採取了一系列強有力的措施，進一步完善政策，最佳化服務，狠抓落實。

一是擴大規模，增加農村和貧困地區學生上重點高校機會。各地各校認真落實教育部工作部署，積極擴大招生規模，並通過單列志願、單獨劃線、多次徵集志願、加大降分幅度等特殊政策，努力完成招生任務。如北京大學、清華大學、復旦大學等校通過深入挖潛和加大錄取優惠，專項計畫招生人數均較去年有大幅提高。

二是創新服務，努力為考生提供更多便利和幫助。各地簡化工作流程，通過公安戶籍系統、中小學生學籍系統和高考報名系統信息共享，為考生提供簡便、高效的報考服務。有關高校努力最佳化專業結構，三個專項計畫招生專業已覆蓋有關高校的大部分專業，滿足了考生專業發展需要。為減輕考生經濟負擔，有關高校簡化招錄程式，最佳化選拔辦法，對家庭經濟困難學生給予經濟資助，探索選派專家到當地開展考核或網路遠程視頻面試。

三是加強監督，確保招生政策嚴格執行。教育部加大事中事後監管，錄取期間先後派出多個工作組赴有關省份和高校開展錄取工作督查，確保政策執行不走樣。各地精細化、規範化操作，建立省、市、縣三級教育、公安等多部門聯合審核工作機制，層層落實工作責任，嚴格審核考生資格。各地各校嚴格落實招生信息“十公開”要求，及時公示專項計畫報考名單等信息。今年通過社會監督，對舉報查實的資格造假考生，全部取消了錄取資格。

據了解，教育部已要求有關高校做好入學資格複查、家庭經濟困難學生資助等工作，對專項生入校後的學習和生活給予更多關懷和幫助。