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- 專科層次繼續教育
專科層次繼續教育,是相對於本科層次繼續教育,指專科層次學歷的繼續教育。2020年10月28日,教育部發布《教育部辦公廳關於進一步做好高職學校退役軍人學生招收、培養與管理工作的通知》(教職成廳函〔2020〕16號),推進職...
- 成人專科
成人高等學歷教育分為專科起點本科(簡稱專升本)、高中起點本科(簡稱高起本)和專科(簡稱高起專)三種;在校學習形式分脫產、業餘、函授三種。(2025年秋季起,高等學歷繼續教育不再使用“函授”“業餘”的名稱,統一為“非脫產”)成人...
- 成人高等教育
招生類型分為專科起點本科(簡稱專升本)、高中起點本科(簡稱高起本)和專科(簡稱高起專)三種;在校學習形式分脫產、業餘、函授三種(註:自2025年秋季起,高等學歷繼續教育不再使用“函授”“業餘”的名稱)。成人高考每年九月份報名,...
- 隴南師範高等專科學校繼續教育學院
隴南師專繼續教育學院是隴南師專、隴南農校、成縣職業中專“三校資源整合”後,新成立的二級學院。學院簡介 它綜合了原隴南師專職教成教科、原隴南農校繼教辦、培訓中心、原成縣職業中專的甘肅省電大成縣工作站、甘肅省中醫學院、培訓科等...
- 桂林旅遊高等專科學校繼續教育學院
桂林旅遊高等專科學校繼續教育學院(原繼續教育培訓中心),是桂林旅遊高等專科學校成人高等學歷教育、高等教育自學考試及職業培訓等辦學形式的統一管理機構和辦學實體。學院簡介 桂林旅遊高等專科學校創辦於1985年,始稱桂林旅遊專科學校。1994...
- 泉州醫學高等專科學校繼續教育學院
泉州醫學高等專科學校繼續教育學院是泉州醫學高等專科學校開展成人學歷教育、自學考試、社會培訓、職業技能鑑定的重要職能部門。繼續教育學院(原成人教育部)是泉州醫學高等專科學校開展成人學歷教育、自學考試、社會培訓、職業技能鑑定的重要職能...
- 哈爾濱職業技術學院繼續教育學院
哈爾濱職業技術學院繼續教育學院是學院的二級學院。主要負責成人高等學歷教育和各類短期培訓。建院以來,學院積極探索成人高職教育的辦學模式和人才培養模式,堅持以社會需求和產業發展為導向,在專業設定、課程建設、教學模式、教學方法等方面...
- 深圳職業技術學院繼續教育與培訓學院
深圳職業技術學院繼續教育學院成立於1995年,是學校負責各類成人高等學歷教育、開展各類聯合辦學及培訓的職能學院,也是省、市教師繼續教育基地。學院現舉辦的成人高等學歷教育分專科、本科兩個層次,有夜大、全日制脫產、函授、現代遠程教育...
- 南陽職業學院繼續教育學院
學校繼續教育學院設有大學生就業指導辦公室,專門負責學生的就業指導、就業推薦和就業服務工作。選讀職業技能教育的學生,學院實行“雙證”教育,強化職業技能教育,幫助學生設計職業生涯,培養學生的創業意識和創業能力,為學生就業打下了良好...
- 繼續教育
(2)繼續教育科學研究的發展階段(二十世紀六十年代至今),自二十世紀六十年代開始,繼續教育理論研究進入了一個質的飛躍發展時期。社會科學家和繼續教育研究人員從不同的角度、不同的層次、不同的方面對繼續教育的實踐領域進行了深入的...
- 福建省高等學歷繼續教育管理辦法
2023年7月14日福建省教育廳以閩教規〔2023〕5號印發通知,公布《福建省高等學歷繼續教育管理辦法》(試行)。該辦法自印發之日起施行,有效期二年。印發通知 福建省教育廳關於印發《福建省高等學歷繼續教育管理辦法(試行)》的通知 閩教...
- 成都理工大學繼續教育學院
迄今為社會培養輸送了成人高等學歷教育本、專科畢業生2萬餘人,各種形式的高層次繼續教育及崗位培訓結業生1萬多人次,他們遍布全國各地,以出色的工作和卓著的成績贏得了社會廣泛的讚譽,不少人已成為企事業單位的技術骨幹或領導幹部。有...
- 山西醫科大學繼續教育學院
我院充分利用學校的雄厚教育資源,將一流的教師資源、管理隊伍、教室、實驗設備及公寓服務設施用於成人學歷教育的各層次、各專業和各種形式的學生,形成以嚴格管理、人性化服務為特色的山西醫科大學成人高等學歷教育品牌。(二)非學歷繼續...
- 天津職業技術師範大學繼續教育學院
為學院培養多層次、多規格的職業技術人才做出了顯著成績。學歷教育 函授教育 成教部下設函授部,有專職教師和管理人員4人,兼職教師和臨時聘用教師若干人。1986年經國家教委批覆開辦函授專科教育,1997年經教育部批覆開辦函授本科教育。經過...
- 高等職業教育(現代高等職業教育體系)
但是,完善體系並不是要將職業教育關起門來,反而要求相關實施機構開放辦學,與普通教育相融通、與繼續教育相融合、與基礎教育相對接,使職業教育體系更加開放、更具活力。但是,開放、對話是對等的,有條件的、有資格的、有要求的。可以...
- 高等學歷繼續教育專業設定管理辦法
第七條 高等學歷繼續教育本、專科專業目錄由《普通高等學校本科專業目錄》《普通高等學校高等職業教育專科專業目錄》和《高等學歷繼續教育補充專業目錄》(見附屬檔案)組成。《高等學歷繼續教育補充專業目錄》由教育部制定、發布,適時調整,實行...
- 山東大學(威海)繼續教育學院
成人高等學歷教育分本、專科兩個層次。教育教學 學院自成立以來始終堅持“加強基礎、發展內涵、提高質量、建設特色”的基本思路,堅持全方位開放式發展戰略,全面提高管理水平和服務質量,提升綜合實力。在辦學過程中,繼續教育學院秉承山東...
- 繼續教育學院
繼續教育學院(Continuous Education College)是每所大學所設的二級學院,是各大學裡設定的專門從事高起本、高起專、專升本、專插本等高等教育、短期培訓等學歷教育與非學歷教育的二級教學單位,是大學裡面下轄的一個學院,它的級別跟法...
- 南通職業大學繼續教育學院
本處依託學校的學科優勢和師資力量,不斷調整專業結構,提高辦學層次,加強教學管理,最佳化成才環境,設有機、電、化、建、文、經、外、紡、藝等多個學科,為南通地方經濟發展輸送專科人才。同時積極開發社會各方面的繼續教育資源,先後...
- 河南工程學院繼續教育學院
高中起點專科層次有31個專業。繼續教育學院現有正式在編教職工14人,其中高級職稱5人,中級職稱4人,碩士學位5人;下設業務職能科室有行政辦公室、教務辦公室、招生辦公室、學生工作辦公室、團總支。在辦學過程中,我們始終堅持“教學質量...
- 大連大學繼續教育學院
大連大學繼續教育學院簡介如下,穩步發展成人本、專科學歷教育,學院現有文、理、工、醫、管理、藝術等學科門類,辦學形式以業餘為主,辦學層次多樣,分別有高起專、高起本及專升本三個層次。學院開設有護理學、中醫學、計算機科學與技術...
- 深圳大學繼續教育學院
深圳大學繼續教育學院是深圳大學下轄二級學院,創辦於1983年秋,是深圳大學成人教育的辦學管理機構,主要從事成人高等本專科學歷教育和各類非學歷教育。歷史沿革及大事記 1983年秋,伴隨著深圳大學的誕生,負責成人教育辦學管理的機構——深圳...
- 上海中醫藥大學繼續教育學院
學院辦公室在院長領導下,組織制定繼續教育學院工作計畫,負責協調院內各教務管理崗位教學安排以及與學校內外相關部門的協調工作。專業設定 學院學歷教育中心主管成人高等學歷教育。專升本層次的中醫學、中藥學、臨床醫學、護理學、保健按摩等...
- 上海大學繼續教育學院
近年來,上海大學繼續教育學院國際教育中心努力拓展海外院校,增加和提升專業層次,從最初的專科項目拓展到留學預科和研究生文憑項目。學生前期在上海大學強化英語並修讀相關課程,之後赴銜接海外高校學習,學習期滿即可獲得對應的學士學位(本科...
- 北京市高等教育自學考試
其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動,推進在職專業教育和大學後繼續教育,造就和選拔德才兼備的專門人才,提高全民族的思想道德、科學文化素質,適應社會主義現代化建設的需要。自考本科 自考本科是我國基本高等教育制度之一,...