審美修養是專指個體依據一定時代、社會的審美理想、自覺進行的自我心性鍛鍊、陶冶、塑造和提高活動,以及通過這些活動所達到的個體審美能力和審美境界。
審美修養
審美修養是專指個體依據一定時代、社會的審美理想、自覺進行的自我心性鍛鍊、陶冶、塑造和提高活動,以及通過這些活動所達到的個體審美能力和審美境界。
審美素養指人所具備的審美經驗、審美情趣、審美能力、審美理想等各種因素的總和。審美素養既體現為對美的接收和欣賞的能力,又轉化為對審美文化的鑑別能力和審美文化...
審美修養是專指個體依據一定時代、社會的審美理想、自覺進行的自我心性鍛鍊、陶冶、塑造和提高活動,以及通過這些活動所達到的個體審美能力和審美境界。...
《大學生審美修養》是2006年中國傳媒大學出版社出版的圖書,作者是李益。本書內容是介紹了大學生對美的修養。...
本書是“節目主持藝術叢書”之一種。書中全面細緻地論述 了主持人的審美心理、審美價值標準,論述了主持人與觀眾和節 目的審美關係,揭示了主持人應具備的形象美、...
職業審美修養 是指為了滿足職業服務對象的需要而進行的審美修養。已成為職業道德評價的重要內容。評價職業審美修養的標準:服務對象的審美感受,性情陶冶和審美意識的啟發...
審美觀念又稱“審美觀”。在實踐中常指某種美學觀點。對某個美學問題或審美現象的基本看法。它是人們在實踐中形成的種關於美的理性認識,一經形成就具有相對的獨立...
《審美知識》是2014年出版的圖書,作者是葉志良、勵繼紅。...... 二、道德修養與審美修養三、文化修養與審美人格第三章文學作品欣賞第一節詩歌一、詩歌概述...
藝術修養主要集中體現在思想、知識、情感、藝術四個方面。藝術家之所以成為藝術家其個人的努力則起著決定性的作用,這種個人努力就是藝術修養。藝術修養的深淺決定著其...
從一般意義上說,審美學就是美學,是美學的別稱;從特定意義上說,審美學是研究審美主體審美活動規律的學科,是美學的一個套用學科。...
審美評價(aesthetic evaluation)是指審美活動中,主體以其獨特的審美價值觀對審美對象的屬性作出價值判斷的過程。在不同的審美活動中表現不同。在審美創造活動中,表現...
自我修養是指一個人按照一定社會或一定階級的要求,經過學習、磨練、涵養和陶冶的工夫,為提高自己的素質和能力,在各方面進行的自我教育和自我塑造,是實現自我完善的...
體現時代特點和現代意識,關注人類,關注自然”,“語文課程還應該重視提高學生的品德修養和審美情操”,“提高文化品位和審美情趣”,“培養學生高尚的道德和健康的審美...
藝術素養(art cultivation)亦稱“藝術修養”。指人對藝術的感受、體驗、評價和能動創造的能力。是“審美修養”或“美學修養”的主要內容,包括對藝術理論、藝術史...
審美淨化是指接受者通過對審美對象的體驗、品味和領悟,從而受到激勵與鼓舞,使情操得到陶冶,思想得到提高,精神境界得以升華的一種接受效果。...
《審美的自我》是2007年山東人民出版社出版的圖書,作者是張應杭。...... 《審美的自我》是2007年山東人民出版社出版的...二、 人性修養中的品性和境界三、 優美人...
《醫學審美基礎》是2004年7月1日高等教育出版社出版的圖書,作者是趙美娟。...... 四、審美修養與醫學人文回歸第二節 成為審美的人一、愛美、懂美和審美的人...
《自然審美基礎》是2008年中南大學出版社出版的圖書,作者是王旭曉。...... 為審美基礎理論、審美修養、藝術鑑賞與實踐三大類,《自然審美基礎》為其中之一的《自然審...
基本素養是指通過長期的學習和實踐在某一學科上所達到的水平。是指思想品質和道德觀念,包括世界觀、人生觀、價值觀、審美觀、使命觀、幸福觀等多諸內容。...
審美高尚趣味是健康、文明、高雅的審美趣味。英國休謨提出“高尚的趣味”需以理性為指導,要用“高明的見識”抑止偏見,使審美趣味合乎“趣味的普遍原則”。法國伏爾泰...
本書選取“自然”、“靜”、“靈”、“適”、“化”等主體審美心境範疇為研究的切入點,結合中國審美心境歷史發展的脈絡,釐清範疇內涵,兼與其他相關範疇比較,揭示...
《美與審美》是現代樊辛森、高若海編著的一部哲學著作。...... 介紹審美標準理論,第六章論述了審美的階級差異、時代差異、民族差異和修養差異;第七章闡述了審美與...
《審美世界的靈魂》是2009年1月1日上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是蔣冰海。...... 也就是精神境界不同,而精神境界的提高,離不開自我崇高的精神追求與修養...
《談修養》是2004年中周出版社出版的圖書,作者是朱光潛。本書是作者闡發人生修養途徑的著作,作者以其心理學的專長和思想文化的觀察,把握個人心性與社群國族之間的...
教育中的審美教育,就是讓學生與世俗人生保持適度距離,生活得有情致、有韻味、有活力、有光彩、有價值。人文修養人文精神 人文精神是現代教師人文素養的核心要素。...
工匠自我修養作者簡介 編輯 日本著名民藝理論家,美學家。他是“民藝”一詞的...提倡“用之美”,並身體力行收集整理民間器具,構建了具有獨特意義的東方審美體系...