實驗性培訓評估法

實驗性培訓評估法是一種傳統的培訓評估方法。它是將培訓後的個人在反應、學習、行為和結果四個要素中的某一個或多個的績效情況與受訓者培訓前的績效或一個未受培訓的對照組的績效進行比較。

它通常用推算的統計數字決定受訓組和對照組之間的分數差異是否大於某個特定的顯著性水平上的期望值的差異。該方法是對培訓評估的反應、行為和結果三個維度的綜合考查。

基本介紹

• 中文名：實驗性培訓評估法
• 外文名：Experimental Training Assessment Act
• 性質：員工培訓方式
• 作用：促進員工發展

方法缺陷

該方法存在一定的缺陷。

首先，當培訓真正起了作用時，典型的培訓評估缺乏足夠的統計能力來檢測統計性顯著差異；其次，統計的顯著性檢驗也只能說明培訓是否有效，卻沒能確切地告訴我們效果的大小，這對我們進一步考核培訓的成本收益情況存在一定的困難；第三，所陳述的培訓目標和被評估的培訓經常出現不匹配情況。