實驗室培訓法主要適用於以人際關係和領導技能開發為主要目的的培訓，其目標在於改變學員的態度和行為。
實驗室培訓法主要適用於以人際關係和領導技能開發為主要目的的培訓，其目標在於改變學員的態度和行為。
典型的做法是把學員習喇匙安排在一個承棵連群體的情境中活動（可以是2-3天，或是2-3周不等），這種情境設計和實際的工作、生活情景相類似。培訓中去除日常情蒸促旬境中，種種人際關係的約束，學員之間、學員和培訓師之間沒有地位的差別，不指派任何人充當領導、承棵趨少下級，沒想永整有成文的規範，也不制定活動日程。
當學員處於這種情境時，自然就會產生一種緊張和焦慮的反應立愚，為了減少這種緊張的焦慮，他們就會想辦法在小組內重新建立人際關係的種種規範和約束，從而實現提高人際關係技能的培訓目的。在這種培訓活動中，其他學員還可以根據某一學員的表現提出自己的意見、看法和建議等，這樣受訓者就有可能得到從別人的角度觀察自己的棗重再槳結果，從而矯正自己的行為或是強化有效的行為，而這是在日常的管理、領導工作中不易得到的。
有效的培訓方式必定是多種培訓方法的組合與並用。在企業中高層管理人員的培訓實踐中，培訓組織者應根據培訓的目的和各種培訓方法的特點，精心地選擇和配置，以取得期望的培訓效果。
