《安徽省關於實行專業技術職務聘任制若干問題的暫行規定》是1986年9月26日發布施行的地方法規。
基本介紹
- 中文名:安徽省關於實行專業技術職務聘任制若干問題的暫行規定
- 所屬類別:地方法規
- 發布日期:1986-09-26
- 生效日期:1986-09-26
《安徽省關於實行專業技術職務聘任制若干問題的暫行規定》是1986年9月26日發布施行的地方法規。
《安徽省關於實行專業技術職務聘任制若干問題的暫行規定》是1986年9月26日發布施行的地方法規。中文名 安徽省關於實行專業技術職務聘任制若干問題的暫行規定 所屬類別 地方法規 發布日期 1986-09-26 生效日期 1986-09-26 【發布單位】81202 【發布文號】...
企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定 一、專業技術職務評聘工作是各級人事管理工作的一部分。各企事業單位可以根據專業技術工作的實際需要,按照中發[1986] 3號、國發[1986]27號檔案和各專業技術職務試行條例,開展經常性的專業技術職務評聘工作。 二、按照中共中央辦公廳廳字〔...
關於實行專業技術職務聘任制度的規定 (1986年2月18日國務院發布 自發布之日起施行)一、專業技術職務聘任制度的基本內容 專業技術職務是根據實際工作需要設定的有明確職責、任職條件和任期,並需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位,不同於一次獲得後而終身擁有的學位、學銜等各種學術、技術稱號。建立專業...
專業技術職務是一種幹部職務,它以聘用的形式被任命後,有一定的任期,僅在本單位內有效。實行專業技術職務聘任制後因限額已滿,而不能在本單位、本部門任專業技術職務的人員,可到別的單位或部門去任職,這樣,就能夠調動專業技術人員的積極性,促進他們的合理流動,打破舊的人才管理體制僵化的格局。
其中有兩個主要的內容;一是做好聘任前的崗位設定,二是嚴格聘任後的任職考核。《企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定》有關具體問題的說明工作條件 編輯 語音 評聘專業技術職務轉入經常性的工作,必須具備幾個前提條件,這就是: 一、要對首次評聘工作進行檢查並驗收合格,...
進一步做好農民專業技術職稱評審工作,鼓勵農民申報專業技術職務。 [1] 六、建立健全人才市場體系,充分發揮市場配置人才資源的基礎性作用 17.進一步加強人才市場建設。加快安徽人才大市場及蕪馬銅等區域性人才聯合開發體建設,積極培育市縣人才市場和各類專業人才...
黨內法規和法律法規對事業單位領導人員管理另有規定的,從其規定。第三條 事業單位領導人員的管理,應當體現事業單位公益性、服務性、專業性、技術性等特點,遵循領導人員成長規律,激發事業單位活力,推動公益事業又好又快發展。第四條 事業單位領導人員的管理,應當堅持下列原則:(一)黨管幹部原則;(二)德才兼備...
安徽省教育廳《關於廢止1978—2000年印發的部分規範性檔案的通知》廢止檔案目錄 編輯 語音 1.關於印發《加強高校招生錄取現場管理的若干規定》的通知(教監〔2000〕01號)2.關於做好高等院校圖書、資料專業幹部高級職稱推薦、評審工作的通知 (教人字〔1983〕291號)3.關於下放人事調配審批許可權等問...
改革的中心是實行專業技術職務聘任制度,並相應地實行以職務工資為主要內容的結構工資制度。專業技術職務聘任制度的基本內容是:根據實際需要設定專業技術工作崗位,規定明確的職責;在定編定員的基礎上,確定鬲中初級專業技術職務的合理結構比例;由行政領導在經過評審委員會認定的、符合相應條...
自1986年以來,根據黨中央、國務院關於改革職稱評定,實行專業技術職務聘任制的規定,我國各級各類學校相繼實行了教師職務聘任制度。十幾年來的實踐表明,教師職務聘任制度已初見成效。但是因為國家整體的人事制度沒有及時進行配套改革,以致於聘任制超負荷運載,使得聘任制的積極作用遠未發揮出來。本文擬就聘任制在教師隊伍...
《國家教委所屬高等學校行政管理部門實行專業技術職務聘任制度暫行規定》在1988.06.10由國家教委頒布。中文名 國家教委所屬高等學校行政管理部門實行專業技術職務聘任制度暫行規定 頒布單位 國家教委 頒布時間 1988.06.10 實施時間 1988.06.10 一、高等學校行政管理部門實行與行政職務並行的專業...
考試內容根據專業技術類公務員應當具備的思想政治素質、專業能力和不同職位要求設定,重點考察報考者的專業技術基礎知識和運用專業技術處理實際問題的能力。因專業特殊難以形成競爭的專業技術類公務員職位,可以採用其他測評辦法錄用公務員。第十九條 根據工作需要,機關可以按照公務員聘任有關規定,對部分專業技術類公務員職位...
完善教師資格標準、專業技術職務評聘辦法,在中職學校開展設定正高級教師職務(職稱)試點。原則上比照普通高中和高等學校,根據職業教育特點核定公辦職業院校教職工編制,進一步落實《安徽省中等職業學校機構編制管理暫行辦法》和《安徽省高等職業學校機構編制管理暫行辦法》,落實職業院校編內聘用兼職教師財政支持政策。建立...
8. 妥善處理崗位兼職問題。按照國家有關規定,事業單位工作人員一般不得同時在兩類崗位上任職。因行業特點和工作需要,個別確需在專業技術崗位上兼職,並按專業技術崗位進行管理的,須按幹部人事管理許可權審核批准後,在核准的專業技術崗位數額內,參加專業技術崗位競聘上崗,確定其具體的專業技術崗位,完成該崗位專業技術...
附屬檔案:關於企業實行專業技術職務聘任制有關問題的原 則意見 勞動人事部關於在專業技術崗位上的工人能否聘 任專業技術職務問題的通知 勞人乾〔1987〕56號 1987年10月6日 國家經濟委員會職稱改革工作辦公室關於轉發《企業管理諮詢人員納入經濟專業職務系列的實施意見》的通知 經職改辦〔1987〕7號 1987年4月11日 附屬檔案...
而山東和山西等省份,之後很長一段時間還在違反中央政策,辦理聘乾審批;甚至有的地方居然規定工人“必須辦理聘用制幹部手續,才能評聘相應的專業技術職務”。這種藐視中央權威,地方政府各自為政的局面,在一個單一制國家,頗為值得憂慮。2006年的《公務員法》將一部分原參照管理的單位劃入公務員,原參照試行和參照管理...
自1986年以來,根據黨中央、國務院關於改革職稱評定,實行專業技術職務聘任制的規定,我國各級各類學校相繼實行了教師職務聘任制度。十幾年來的實踐表明,教師職務聘任制度已初見成效。但是因為國家整體的人事制度沒有及時進行配套改革,以致於聘任制超負荷運載,使得聘任制的積極作用遠未發揮出來。本文擬就聘任制在教師隊伍...
黨內法規和法律法規對事業單位領導人員管理另有規定的,從其規定。 第三條事業單位領導人員的管理,應當體現事業單位公益性、服務性、專業性、技術性等特點,遵循領導人員成長規律,激發事業單位活力,推動公益事業又好又快發展。 第四條事業單位領導人員的管理,應當堅持下列原則: ...
1 、中心學校公布專業技術職務聘任工作方案。2 、專業技術人員提出申請,聘任委員會審議申請人的資格條件。3 、對經審議符合條件的申請人,組織評議或競聘。如果申請人員超過相應崗位數,應該組織競聘。4 、聘任委員會提出聘任意見並公示。(四)雙方簽訂聘約,按有關規定辦理聘任手續 聘任類別及條件 專業技術職務的聘任...
第一條 為了充分發揮工程技術人員的積極性、創造性,促進人才的合理交流,鼓勵他們在推進技術進步,振興經濟,實現四化中作出貢獻,根據中共中央、國務院轉發的《關於改革職稱評定、實行專業技術職務聘任制度的報告》和國務院發布的《關於實行專業技術職務聘任制度的規定》,特制訂本條例。第二條 工程技術職務(簡稱技術...
制定企業技術人員到職業院校任教、兼職的實施辦法,省建立專業技術人才庫,對於到職業院校擔任教師的專業技術人員、高級工和技師可按照相關專業技術職務條例的要求評聘教師職務,實行聘任制度和契約管理,享受契約規定的待遇。制定符合實際需要的各類職業院校教師職務評聘辦法。職業院校中專業實踐性較強的專業教師可按照相應...
第九條 檔案工作人員必須認真貫徹執行黨和國家的方針政策,熱愛檔案事業,忠於職守,遵守紀律,具備檔案專業知識和一定的科學文化知識。檔案工作人員屬檔案專業技術人員,按《檔案專業人員職務試行條例》實行專業技術職務聘任制。第十條 建立檔案工作檢查、考核制度,明確崗位職責,對成績突出的單位或個人給予表揚或獎勵;對...
第八條 從專業技術崗位到管理崗位擔任領導人員或者內設機構負責人的,其任職資格一般應當符合第六條第一、二、五、六項規定,並且具有相應的專業技術職務(崗位)任職經歷。其中,直接提任領導人員的,還應當具有一定的管理工作經歷。第九條 特別優秀的,或者因國家重大戰略、重大工程、重大項目、重點任務選拔高精尖缺...
條例全文 第一章 總則 第一條 為了充分發揮經濟專業人員的積極性、創造性,促進人才的合理交流,鼓勵他們在四化建設中作出更大的貢獻,根據中共中央、國務院轉發的《關於改革職稱評定、實行專業技術職務聘任制度的報告》和國務院發布的《關於實行專業技術職務聘任制度的規定》,特制訂本條例。第二條 經濟專業職務(簡稱...
我們的《暫行規定》只是重申006號檔案的原則,這也恰恰是國家教委已經和還在繼續對“專業證書”班進行整頓所要解決的問題之一。我們相信,通過治理整頓, “專業證書”教育的發展一定會越來越好。8.見習期滿,考核合格即可聘任相應的專業技術職務,不必再經過評審程式的規定是否適用於“五大”畢業生?
(一)按照規定參加國家統一組織的職稱外語(或省統一組織的古漢語)和計算機套用能力考試,並取得合格證書,或符合有關免試條件。(二)按照規定參加繼續教育培訓,並取得安徽省專業技術人員繼續教育證書。(三)申報副研究館員資格需參加檔案專業知識水平考試,且成績合格。第五章 能力業績條件 第十條 申報評審副研究...
高等學校教師職務聘任制度是高等學校教師管理和任用的基本制度,是高校根據教學和科研任務的需要,科學設立工作崗位、聘任合適人員、並規定受聘者的任職條件和崗位職責的制度。高校教師職務聘任制度改革始於1986年國務院頒布的《關於實行專業技術職務聘任制的規定》。《高等教育法》也規定高校實行教師聘任制,教師經評定具備...
全國性的社會團體專職工作人員的配備,可從國家正式職工中聘用;也可按國家有關規定從退休、離休人員中聘用。社會團體執行國家有關評聘專業技術職務的有關規定和統一部署。屬於行政編制的社會團體不實行專業技術職務聘任制。國務院各業務主管部門或全國性社會團體辦事機構設在的單位,負責社會團體辦事機構專職工作人員的人事...
(十)事業單位人事管理辦公室(掛專業技術人員管理股、引進國外智力辦公室牌子)承擔事業單位人事制度改革工作,擬訂相關改革配套政策,推行事業單位人員聘用制,完善專業技術職務聘任制度;按照管理許可權,承辦事業單位崗位設定方案的核准或備案工作;負責縣直事業單位公開招聘、調配、考核、任用、懲戒、辭職、辭退和培訓工作...
(六)專業技術人員管理辦公室(縣引進國外智力領導小組辦公室)貫徹實施專業技術人員管理和繼續教育政策;承擔專業技術人員職稱制度改革工作;完善全縣專業技術職務聘任制度;承擔高層次專業技術人才規劃和培養工作,負責全縣有突出貢獻專家和享受政府特殊津貼人員的選拔和推薦工作;綜合管理全縣專業技術人員職稱和職(執)業...