《守望鄉村教育》是2017年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是李玉璽。
基本介紹
- 中文名:守望鄉村教育
- 作者:李玉璽
- ISBN:9787567631618
- 頁數:193
- 出版社:安徽師範大學出版社
- 出版時間:2017-09-01
- 裝幀:平裝
- 開本:16
《守望鄉村教育》是2017年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是李玉璽。
《守望鄉村教育》是2017年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是李玉璽。內容簡介《守望鄉村教育》是作者李玉璽在鄉村支教過程中對鄉村教育的所思所悟。上篇為“鄉村教育之思考”,從學校、教師、學生等角度對鄉村教育的現狀、問題、...
2.加強留守兒童法治安全防護。利用多種方式開展面向家長、受委託監護人的法治宣傳及面向留守兒童的法治安全教育,強化監護人群體的保護意識,讓留守兒童增強自我防範和自我保護意識,切實防範留守兒童遭受不法侵害。協同各有關部門及村居用好法律、志願服務、鄰里守望等手段,保障留守兒童安全。3.排查留守兒童身邊安全隱患。
《守望鄉村》是2023年經濟管理出版社出版的圖書。內容簡介 鄉村凋敝常被看作是難以逆轉的城市化趨勢與規律,由此導致現實中“鄉村發展不充分”的結果。事實上,幾乎所有的城市都是由鄉村發展演化而來的,農村城市化的著力點應該在鄉村。作者通過深入農村的大量調研,正視鄉村發展存在的困難,也認識到推進鄉村振興戰略的...
吉林守望鄉村集團是在松原市長城職業技術學校基礎上發展起來的,該集團創立了“上有園區下有學堂”的創業孵化體系,創新創業孵化園區緊緊依託鄉村資源,以創新產業為引領,大學生創業帶動農民工、下崗失業人員等就業,是集科研、職教、孵化於一體的民營教育機構。公司簡介 孵化園區主要創新產業有:鄉村網商、CSA網真模式...
《空巢鄉村的守望》是2009年6月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是任運昌。本書主要講述對西部留守兒童教育生活進行深入細緻的探索、描述和解釋,研究留守兒童的教育問題及其社會成因與對策。內容簡介 《空巢鄉村的守望:西部留守兒童教育問題的社會學研究》內容簡介:留守兒童是指擁有連續半年及以上留守生活經歷的農村...
作為奠基人、開拓者和執著守望空巢鄉村的草根教授,任運昌持續15年研究中國農村留守兒童教育問題,獨立主持該領域3項國家社科基金項目,另作為核心主研成員完成該領域國家社科基金項目3項。研究成果曾經報送國家主席、國務院總理等中央領導及有關部委決策參考,並得到重慶市委、市府檔案採納和新華社、工人日報等主流媒體多次...
守望者支教組織是教育類民間公益機構,由在校大學生髮起於2010年12月,致力於改善西部教育狀況,引導更多大學生關注鄉村發展,樹立社會責任感。活動通過網路面向全國招募大學生志願者,開展以寒暑假短期支教為主的西部山區鄉村志願服務活動。至2014年9月,已完成五屆鄉村志願支教夏令營活動,第六屆支教招募工作於2016年3月...
我們一直在守望著,守望著家鄉文化、科技、衛生的發展,堅持“為祖國勤學修德,以實踐明辨篤實”,團結一心求發展,攜手共鑄中國夢。聯盟願景 每一個兒童都能享有幸福童年;每一個青年都能實現社會價值。聯盟使命 促進青少年成長,促進社會公平,促進鄉村發展 讓青年走進鄉村、認識鄉村、愛上鄉村、發展鄉村 讓鄉村教育...
2004年11月20日,在遼寧省丹東市寬甸滿族自治縣下露河朝鮮族鄉一個靠近中朝邊境的偏僻村子裡,一所僅有一名老師、一個學生的“愛心國小”在川溝村委會專門騰出的一間辦公室里開學了。這個村子不大,只有500多人,卻在一條土石橫飛的小路兩邊建了兩所國小,相隔不過百米 愛心守望 。坐在村委會的這間教室里,...
紮根鄉村教育,奉獻無悔青春——記邵東縣九龍嶺鎮高橋國小教師劉力平 不屈病痛,不棄責任 默默奉獻甘為人梯——記邵陽縣五峰鋪鎮中心完全國小教師呂紅件 幸福的“育花經”一株挺立於教池的青萍——記平江縣加義中學教師賀立萍 守望深山鑄大愛 獻身教育不言悔守望深山鑄大愛——記石門縣羅坪鄉栗子坪國小教師卓德剛...
《守望夢想:2017年湖南最可愛的鄉村教師優秀事跡集萃五》是2017年湖南大學出版社出版的圖書。內容簡介 今年上半年,湖南省教育基金會與《湖南日報》採訪組以及全省各地教育基金會的同志一道,不辭辛勞,不顧炎熱,深入山區僻壤,走進鄉村校園,走進鄉村教師內心世界,零距離聆聽鄉村教師的動人故事,每一段尋訪都能激...
“做教師,也做詩人,用詩人的情懷做教育,用生命抒寫人們最關注的明天的詩”。秉持這一教育理想,安徽省六安市霍邱縣戶胡鎮中心學校教師董艷把農村教育寫成了一首詩。18年來,她與學生共同閱讀,共同創作詩歌,其中,30多位孩子的詩歌、文章公開發表在刊物上。顧亞是貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮海嘎國小的一名特崗...
3、張彩青:一個人的學校20年的守望 河南內鄉縣赤眉鎮廟北村李家營教師張彩青:也有過艱辛求學經歷的她,肩負著鄉親們的重託,踏上了教書育人的“講台”。4、鄒桂芬:34年背送兩代學生過河 湖北鄖縣羅堰教學點教師鄒桂芬:她背孩子過河的習慣堅持了34年。現在年過半百,一次只能背一個,還需要拄木棍撐著。5、...
生於吉林,中國演員,出演過多部影視作品。代表作:《步步驚心》《少年包青天》《三少爺的劍》《守望》等。文藝評論 著名文藝評論家仲呈祥評價該劇“全劇正面地、全景式地、藝術化地關照農村改革進程和新農村建設,在內容深度和廣度上取得了新的突破,在美學品格上實現了新的提升”。幕後花絮 汪帆透露該劇籌備於2008...
《苔花米小靜靜開:鄉村國小悅心行實的辦學探索》是2021年北京教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書是李慶華校長從教30年以來,在教育管理方面的經驗與心得,是她教育思想的集中體現。本書從“初心·守望”“文化·立校”“管理·務實”“教學·真做”“隊伍·涵養”“成長·可期”等六個方面系統闡述了鄉村國小...
該村現有農戶1599戶,共鄉村人口6439人,其中男性3220人,女性3219人。其中農業人口6169人,勞動力2900人。到2013年底,全村參加農村社會養老保險2040;參加農村合作醫療6181人,村民的醫療主要依靠村衛生所,距離鎮衛生院2.50公里。 人畜混居的農戶137戶。文化教育 該村小學生就讀到八仙國小,中學生就讀到守望中學。該...
該村現有農戶1391戶,共鄉村人口5777人,其中男性2895人,女性2882人。其中農業人口5399人,勞動力2315人。到2013年底,全村參加農村社會養老保險1800;參加農村合作醫療5474人,村民的醫療主要依靠村衛生所距離鎮衛生院8.00公里。 人畜混居的農戶725戶。文化教育 該村小學生就讀到葫蘆坪國小,中學生就讀到守望中學。該...
《守望夢想:湖南最可愛的鄉村教師優秀事跡集萃》是2013年10月湘潭大學出版社出版的圖書,作者是湖南省教育基金會。內容簡介 《守望夢想:湖南最可愛的鄉村教師優秀事跡集萃》圖文並茂地記述和展示了27位湖南省“最可愛的鄉村教師”的典型事跡和感人瞬間,並作精闢點評和提升,是精神文明建設和道德模範建設的有力素材。...
著有《生命與教化》、《走向生活的教育哲學》、《重申知識即美德》、《守望教育》、《給教育一點形上的關懷——劉鐵芳教育講演錄》等,主編《回到原點——時代衝突中的教育理念》、《新教育的精神——重溫逝去的教育傳統》,主持《教育人文輯刊》系列。目錄 引言鄉村教育的人文重建:起點與路徑 鄉村教育的問題與出路...
《鄉村之舞》是法國畫家奧古斯特·雷諾瓦於1883年創作的繪畫作品, 現藏於巴黎奧塞美術館。畫作內容 《鄉村之舞》是三幅舞會大型掛畫之一,鄉村之舞中那圓臉帶笑的女郎,便是雷諾瓦的妻子亞林。那種天真單純的快樂,是雷諾瓦最喜愛的女性特質。作者簡介 雷諾瓦是法國畫家,最初與印象畫派運動聯繫密切。他的早期作品是...
杜橋國小其前身為旦華書院,創辦於清同治年間,是一所享有盛譽的名牌學校,散發著濃郁文化的芬芳,閃爍著科學嚴謹的辦學特色。 我校是浙江省農村示範性國小。陳群英、李雙江、徐玉琴等老師十分出色。現任校長:陳群英 口號:身修平旦,氣壯中華!杜橋國小現有29個教學班,學生1600餘人,教職工75人,校園占地25676平方...
紅燭宗旨 是中國下一代教育基金會的專項基金。基金以關注貧困地區鄉村基礎教育事業發展為己任,致力鄉村教育、支助鄉村教師、關注鄉村兒童、點燃鄉村希望。紅燭基金簡介 紅燭使命 凝聚社會各界之力,通過改善教育設施、扶貧幫困、支教助教和教育培訓等方式,帶動全社會共同關愛辛勤耕耘和忘我堅守在這些領域的教師,最終為孩子...
鄉村教育的人文重建》(福建教育出版社,2008)、《古典傳統的回歸與教養性教育的重建》(北京師範大學出版社,2010)、《保守與開放之間的大學精神》(北京師範大學出版社,2010)、《守望教育》(華東師範大學出版社,2004)、《走在教育的邊緣》(華東師範大學出版社,2006)、《給教育一點形上的關懷——劉鐵芳教育...
這位外鄉的女教師,用自己35年的傾心守望,兌現了自己的承諾,成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。撐起希望 在白洋山村,支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字,唱歌跳舞,認識大千世界。但貧窮的山村並不是世外桃源,山村的教育更顯落後。但艱苦的條件並沒有難倒支月英。剛參加工作時,她的工資只有幾十...
守望鄉村教育:守望心靈,守望真誠 ——讀《麥田裡的守望者》心靈的相遇 ——讀《秋華與冬雪》生命的學問 ——讀《禪來禪去》一個神秘的族群 ——讀《額爾古納河右岸》一束語言的子彈 ——讀《送你一顆子彈》用概念框架和想像力把握思想 ——讀《當代哲學問題九講》由蘇格拉底想到孔子 ——讀《斐多》語言的魔力...
為其送去生日蛋糕,使其感到組織溫暖。傅校長的這一管理理念大大調動了教師的工作熱情,最大限度地發揮了廣大教師的潛能,學校各項工作呈現出一片生機勃勃的喜人局面。守望堅定的信念,三十餘載紮根農村,獻身教育,傅校長始終無怨無悔;展望農村基礎教育廣闊的前景,傅校長依然奮鬥不息,戰鬥不止,充滿勝利信心。