基本介紹
- 中文名：學術論文期刊
- 概述：以論為主體
- 寫作方法：題名 作者姓名和單位
- 科目：經濟學 通訊學等
- 論文要求：內容要求 申報人撰寫論文要避免
介紹,寫作方法,題名,作者姓名、單位,摘要,關鍵字,衡量標準,科目,等級劃分,
介紹
學術論文期刊是以論為主體，對某一學術課題在以堅持事實求是、堅持理論原理的基礎上進行論述，剖析。客觀、真實反映這一學術領域的研究成果。但由於學術論文期刊具有很強的時效性，所以許多學者往往由於各方面的因素沒有很好把握這一特性，就導致了使其失去價值。在國際科學界，如何正確評價學術論文期刊越來越引起廣泛的關注。大多數把SCI、SSCI收錄的科技論文的多寡則被看作衡量學術論文期刊論文水平高低的重要評價指標。
寫作方法
對於學術論文期刊來說，寫作的創新和方法起著決定作用，一篇評價高的學術論文期刊不僅是靠的科學實力，科學研究水平還靠的題目的新穎。曾有人用"論文題目是文章的一半"，來描述其重要性，那么寫作 包括如下：
題名
論文題目是一篇論文給出的涉及論文範圍與水平的第一個重要信息，那么對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分
1．準確得體
要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的範圍和深度。
2．簡短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選.但多少字算是合乎要求，並無統一的"硬性"規定。只要表達明確，通過題目恰當的反映內容就行。
3．外延和內涵要恰如其分
"外延"和"內涵"屬於形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。
4．醒目
論文題目醒目不僅能讓讀者賞心悅目，而且能顯示作者的文筆脫穎而出。題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。
作者姓名、單位
這一項屬於論文署名問題。一般分為兩種情形：
1．單個作者論文
2．多作者論文
後者按署名按順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯繫。
署名還有三個目的：
1．是為了表明文責自負
2．記錄作用的勞動成果
3．便於讀者與作者的聯繫及文獻檢索（作者索引）
摘要
論文一般應有摘要，一般是有利於以後的國際交流，以英文為主。它是簡單的對論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。
摘要應包含以下內容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；④結論或結果的意義。
關鍵字
關鍵字屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵字外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言辭彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。
以上就是學術論文期刊的寫作最基本的原則和方法。一篇好的學術論文期刊離不開這幾個最重要的原則。
衡量標準
另外近些年有的期刊在封面上刊載"╳╳省一級期刊"、"╳╳省二級期刊"等字樣， 這種標識確實存在，這是一些省、自治區、直轄市新聞出版管理部門每年對本地區的期刊進行綜合評比的結果，主要是督促期刊不斷提高質量。這種評比是滾動進行的，每年評比的結果都有變化。但這種由各地組織的評比，由於各地的評比標準不統一，也不是單從學術水平的高低對期刊進行評價，因此不能完全以此來衡量學術論文期刊的學術水平。
迄今為止，我國新聞出版管理部門尚未從各類學術論文期刊的學術水平這一角度制定過標準，因為衡量學科眾多的學術論文期刊的學術水準是一件非常複雜、難度非常大的工作，不是新聞出版管理部門可以簡單地作出評價的而且據我們所知，即使一些已開發國家，也沒有出版行政管理部門制定衡量自己國家的學術論文期刊學術水平的客觀標準。
1992年國家科委、中共中央宣傳部、新聞出版署共同發布了《科學技術期刊質量要求》，1995年，新聞出版署發布了《社會科學期刊質量管理標準》，這兩個檔案是新聞出版管理部門從管理的角度對自然科學期刊的5大類、社會科學期刊的7大類期刊進行質量監管的依據。這兩個標準中，雖然對學術理論類期刊的業務標準有要求，但都是一些原則性的，不能僅以此作為判斷期刊學術水平高低的標準。
科目
經濟學
通訊學
電力學
哲學
法律學
環保學
畜牧學
水利學
林業學
統計學
學術論文期刊除了分為以上科目還包括其他幾大類：博士學術論文期刊、碩士學術論文期刊，國家級學術論文期刊。
等級劃分
我國有期刊8000餘種，這眾多的期刊在學科、主辦單位、主管部門、質量、服務等方面千差萬別，儘管國家行政管理部門聲明從未從行政角度對現行期刊進行過級別劃分，但期刊之有級別的觀念早已深入人心。而且8000餘種期刊沒有級別上的區別是不可能的，不現實的。實際上期刊從來就有級別，這幾乎是政府有關機構、期刊主辦機構和作者的共識，只不過期刊級別的認定比較複雜，至今尚無全國統一的標準和共同的分級目錄。期刊的分級最傳統的是按期刊的主管部門分級，1991年國家科委和新聞出版署聯合頒發的《科學技術期刊管理辦法》就據此將期刊分為全國性和地方性期刊，這兩種分類又逐漸演化成人們常說的國家級、省部級和地市級。70年代，核心期刊理論開始傳入我國，到九十年代，核心期刊已為學界所廣為熟知。與此同時，各種與期刊評價有關的大型資料庫開始建立，由此得出多種期刊排行榜，很多高校科研機構也研究制定為已所用的核心期刊（或稱重點期刊等），政府有關職能部門組織了各種期刊等級評比。上述各種對期刊的分級評價，得出的排行榜和各種期刊表或獎勵實質上也是給期刊分級。由此可見，期刊分級的觀念早已深入人心（如英國的《自然》和美國的《科學》就是全世界公認的一流水準的學術期刊，浙江大學醫學院的科研獎勵中規定，在《科學》和《自然》雜誌上發表學術論文，每篇獎勵10萬元），而期刊分級的研究與實踐更是越來越豐富，越來越多樣化。
1、按期刊的主管部門分級
這是期刊分級的最傳統的方法，也是仍在使用的主要方法。按照這種分級方法，期刊被分為國家級、省部級、地市級，由代表國家科研水平的科研院所、高等學校、國家一級學會主辦的學術期刊一般被認為是國家級期刊，省部級、地市級依此類推。
這種分級的特點是簡單明白，容易確認；以出身定級，只要主管部門不變刊物便享受終身級別；只要主管部門平級，各類期刊（學術期刊、訊息報導、工作指導、知識普及性期刊）都屬同一級別，無法區分。所以，這種分級方式只適宜在已經劃定了某個特定層次、特定區域的期刊中進行（如嚴格的學術期刊），而不適宜在大範圍內籠統採用，不然就會出現《中國社會科學》（中國社會科學院主辦）和《中國音樂教育》（教育部主辦）平級的滑稽現象
2、按期刊是否公開出版分級
按此標準，期刊分為公開發行和內部發行期刊，一般認為，在主辦者級別相同的情況下，公開發行期刊要高於內部發行期刊（有保密要求或非學術因素暫不便公開的除外）。與第一種分級一樣，這種分級也只有在某個特定層次或特定區域的期刊中進行才有合理性。
3、以期刊質量分級
以質量分級是最具有學術價值的一種分級，主要表現為期刊獲獎或入選某種目錄。核心期刊的理論傳入我國後，情報學界終於有了替代傳統的以行政級別分級的較為科學合理的新方法。1988年，蘭州大學仿照《科學引文索引》的“期刊引文報告”的方法，選定我國出版的學術水平最高的10種自然科學期刊為依據，用各刊所載論文的參考文獻，每年編制引文索引卡片，分散編印成冊，名為《中文自然科學引文索引》，並從中選出104種自然科學中文核心期刊，這是我國第一個利用引文研製出的較具權威性和學術影響的自然科學中文核心期刊。1990年中國科學院文獻情報中心根據國外主要檢索工具列出的110種中國科技期刊和蘭州大學提出的104種期刊，又收錄了國家自然科學基金委員會公布的重大項目中所列中國（不含港台）大學的學報，經專家評議後提出286種科技核心期刊，1991年中國科學技術情報研究所“中國科技論文統計與分析”課題組重新選出1230種期刊作為國內“學術榜”的統計源。這幾次有影響的期刊分級都限於自然科學，說明一方面自然科學期刊的分級在理論和實踐方面都先於社會科學，另一方面，八十年代末開始的期刊質量分級，還缺乏學科的全面性和系統性。
