《學而時習之》是新星出版社出版的圖書，作者是薛涌著
基本介紹
- 中文名：學而時習之
- 作者：薛涌
- 出版社：新星出版社
- 定價：17.49 元
- ISBN：9787802253704
學而時習之(2007年新星出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共3個義項
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- 學而
《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。其中重點是“吾日三省吾身”；“節用而愛人，使民以時”；“禮之用，和為貴”以及仁、孝、信等道德範疇。1·1小節 原文 子曰(1)：“學(2)而時習(3)之，不亦...
- 山東學而時習之教育科技有限公司
山東學而時習之教育科技有限公司於2017年08月04日成立。法定代表人陳曄,公司經營範圍包括：計算機軟體技術開發；教育諮詢（不含學歷教育、學前教育、自學考試、出國留學、中介、職業資格培訓、職業技能培訓、家教、早教)；網頁設計；企業形象策劃；企業管理諮詢；國內廣告業務；批發、零售：國內版圖書，辦公用品，文化用品...
- 《論語》第一則
《論語》學而時習之 不亦說乎 作品註解 正確註解：學就是一定要接受古聖先賢的教導，習就是練習就是做到，時習之就是時時處處都要把所學的做到。所以只有學而沒有習，這就不會有效果，這樣的教育就是失敗的。[今譯]孔子說：“學習了並且經常去複習它，這不是一件很愉快的事情嗎？有朋友從遠方來，這不也...
- 人不知而不慍,不亦君子乎
出自《論語》第一章，《學而》 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”。意思是:別人由於不了解自己，而無意冒犯或讓自己感覺受到了冷待，（我）也不會懊惱，不也可以稱得上是君子嗎？！讀音 人不知而不慍，不亦君子乎？rén bù zhī ér bú yùn ，...
- 有朋自遠方來,不亦樂乎
出自《論語·學而》：“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”君子之行，聖人之心是學生立身的基礎，如果沒有這個基礎的認知就不要學聖人之學。此時雖不知聖人為何行止，但要有君子的基礎，這是我們學習基礎也是不可含糊的東西，心性不可在此有一絲一毫的偏頗...
- 孔子箴言
孔子箴言即孔子所說過的或者根據孔子的學說整理整理出來的含有規諫勸誡的話。這些箴言構成了中國儒家思想的體系，在中國流傳深遠。如：學而時習之，不亦說乎；敏而好學，不恥下問等等。孔子個人簡介 孔子(前551～前479)名丘，字仲尼。春秋後期偉大的思想家、教育家，儒家的創始人。魯國人。是儒家學派的創始人，...
- 人不知而不慍
出自《論語》第一章，《學而》 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？” rén bù zhī ér bú yùn ，bú yì jūn zǐ hū？ 知：不仕； 慍：惱怒； 亦：也 君子：這裡指道德上有修養的人 而：卻 讀音 rén bù zhī ér bú yùn ，bú ...
- 論語十二章
44.切問而近思：懇切的發問求教，多思考當前的事情。切，懇切。45.仁：仁德。信息分析 學而時習之，不亦說乎？（學習方法）有朋自遠方來，不亦樂乎？（為人處事）人不知而不慍，不亦君子乎？（道德修養）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？（為人處事）吾十有五而志於學，三...
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子曰：“學而時習之，不亦說（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”孔子要表達什麼思想呢?在國中時，老師把三句話分開講，通俗易懂：常複習學過去的東西，朋友從遠方來看我，都是快樂的事；有人不了解自己，但是自己不生氣，這不也是君子所為？更值得高興。的確，能成為君子在...
- 少兒國學經典100句
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語》2、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”《論語》3、有子曰：“禮之用，和為貴。”4、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《論語》《論語》1、...
- 人教版語文七年級上冊古文
4、是：A.日中不至，則是無信（是，判斷詞）B.知之為知之，不知為不知，是知也（這，代詞）5、時：A.元方時年七歲（當時）B.故時有物外之趣（時常）6、乃：A.去後乃至（才）B.當立者乃公子扶蘇（是）7、而：A相委而去（然後，就）論語十二章 《論語十二章》原文 1.子曰：“學而時習之，不亦...
- 論語珠璣
1.2 如何念書——前言之二：為何要念古書？如何念古書？1.3 關於《論語》與經典學習的重要：不同的角度說明《論語》重要的理由。1.4 如何學習《論語》與倚經解經：以《論語》章句說明倚經解經的方法。1.5 學而第一——《論語》首章：《學而第一》的解釋。1.6 學而時習之——談學，身法、心法：學習...
- 用〈論語〉思想提升數學教育智慧
一、學而時習之 ——有效複習，使知識結構合理化 二、巧言令色 ——言語溝通和非言語溝通 三、本立而道生 ——思想有多遠，我們就能走多遠 四、傳不習乎 ——時時反思教給學生的有無錯誤 五、使民以時 ——在有限的時間裡做重要的事情 六、行有餘力，則以學文 ——先教學生做人，再教學生做學問 七、...
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- 古文得從國小!:國小文言文提升40篇提升篇
1.楊氏之子 2.學而時習之 3.讀書有三到 4.勤讀 四格漫畫背古文（一） 5.兩小兒辯日 6.割席分坐 7.北冥有魚 8.詠雪 四格漫畫背古文（二） 9.孫叔敖殺兩頭蛇 10.蝴蝶泉 11.陋室銘 12.高山流水 四格漫畫背古文（三） 13.朝三暮四 14.趙人養貓 15.學弈 16.盤古開天地 四格漫畫背古文（四） ...
- 小悅讀·課堂教學新思維叢書:讓論語思想為
第四章 知之者不如好知者——論語中教導學生學習的智慧 第1節 知之者不如好之者：把學生的學習興趣放在第一位 第2節 學而時習之，溫故而知新：教學過程中重視知識的溫故知新 第3節 患不知人也：教師應充分掌握學生的學習情況 第4節 學而不思則罔，思而不學則殆：在教學中引導學生學習與思考並重 第5...
- 教為不教學為創造
因此，我們在教學上確立並踐履“教為不教，學為創造”的理念，無非表明我們確立並踐履著這樣一種教學思想：教的本質在育人，學的核心在成人。教師教育，重點在“育”；學生學習，重點在“習”。孔子講“學而時習之”，這裡的“習”，顯然絕不僅僅只是人們通常所解釋的預習、複習乃至實習之意，它應該還有或者說...
- 論語繹讀
同情之了解，以達致與孔子心意相通；滋味之繹讀，以重返我們的精神原鄉。圖書目錄 我花開——《論語繹讀》自序1 解其所未解，申其所未申——《論語》讀法1 學而第一001 1.1學而時習之003 1.2君子務本009 1.3巧言令色012 1.4三省吾身014 1.5大國崛起018 1.6為學次第021 1.7德行先於知識023 1.8...
- 開心國學:青少年成長必讀的國學經典150句
001?學而時習之，不亦說乎 002?溫故而知新，可以為師矣 003?學而不思則罔，思而不學則殆 004?知之為知之，不知為不知，是知也 005?不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也 006?敏而好學，不恥下問 007?知之者不如好之者，好之者不如樂之者 008?我非生而知之者，好古，敏以求之者也 ...
- 車氏形意拳
形意拳之理謂中正，至易，至簡，不偏不倚，和而不流，包羅萬象體物不遺。放之則彌六合，卷之則退藏於密，其味無窮，皆實學也。唯是起初所學先要學一派，一派之中亦得專一形而學之。學而時習之，習之已熟，然後再學它形。各形純熟再貫穿統一而習之。習之極熟，全體各形之式一形如一手之式，一手如一...
- 論語中的企業管理之道
1.2 企業的服務觀：君子務本，本立而道生—011 1.3 企業的責任觀：忠恕之道—017 1.4 企業的誠信觀：人而無信，不知其可也—020 1.5 企業的仁愛觀：欲速則不達—024 1.6 企業的使命觀與基業持續：歲寒知松柏之後凋也—029 第二章 《論語》與企業學習力 2.1 明確組織的願景：學而時習之—035 ...
