基本介紹
- 中文名：《學習與創業》
- 主辦單位：山東省教育廳職成教所
- 編輯單位：中國成人教育雜誌社
組稿要求,獎勵,投稿要求,
組稿要求
1.學校要成立專門的領導與工作小組,責成專人負責此項工作.要充分發揮有關人員的積極作用,具體負責組織稿件,審稿修訂等工作,確保稿件質量.各學校可以以此為契機,根據欄目的需要,廣泛開展徵文比賽,在深挖稿源的同時,有力地推動學校校園文化的建設.
2.徵稿範圍面向青島市各類職業學校教師,學生,稿件內容要符合刊物所設欄目要求,欄目設定及投稿要求見附屬檔案1.所有稿件要求獨創,不得抄襲他人作品,部分引用他人的文章,要註明出處(書刊名稱,出版社或期別,作者等).稿件作者只限1人.
3.每篇稿件首頁左上角註明所投欄目類別,標題下註明姓名,單位(學生還應註明班級).學生的稿件還要註明指導教師姓名.
4.徵稿截止2009年6月1日.以區市,學校為單位統一投稿,填寫稿件報送匯總表(見附屬檔案2),每份稿件報送電子稿和列印稿各一份,上報市職教教研室.電子稿用Word文檔,文章題目用三號黑體,正文標題用小三號黑體,正文內容用四號宋體.聯繫人:市職教教研室劉其偉老師,電話:89092822,信箱:[email protected]
稿件上報以後,市職教教研室負責稿件的匯總,聘請專業人員按照欄目要求進行編輯.
獎勵
對所有上報的稿件進行評選,評出優秀作品獎若干篇,對徵稿工作成績突出的單位授予優秀組織獎,由山東省職成教研究所頒發榮譽證書,優秀稿件在《學習與創業》刊發.
附屬檔案:1.《學習與創業》欄目設定及投稿要求
2.《學習與創業》青島專刊稿件報送匯總表
青島市職業技術教育教研室
二OO九年五月十五日
附屬檔案1:
《學習與創業》欄目設定及投稿要求
《學習與創業》分Viewing(視角),Studying(學習),Practicing(實踐),Living(生活),Communicating(交流)五大版塊,其
投稿要求
(一)青春寄語:刊發短小精焊,富有哲理,催人奮發的精美短文或詩歌.每校提報1篇稿件,字數800字以內.
(二)Viewing(視角)
1.職教視點:以突出青島特色為主題,通過訪談的形式,圍繞學生關心的熱點,難點問題,介紹學校職業教育改革和發展的成果.
2.特別話題:結合目前我市進行的課堂教學改革,從文化課,技能課和德育實踐課三個方面談教師和學生的變化.
職教視點欄目每校提報1篇稿件,特別話題欄目每校提報2篇稿件,字數1000字以內.
(三)Studying(學習)
1.專業點評:由行業專家或學校教師,領導評點目前職校熱門專業的專業特色,課程結構,就業前景及對該專業學生的素質能力要求.每校提報1篇稿件,字數1000字以內.
2.考試直通車:由教師介紹對口高職升學考試趨向,複習方法,進行試題評析,提供應考策略;或者由參加對口高職升學考試的學生談應考經驗.每校提報1篇稿件,字數800字以內.
3.學會學習:展現學習成功者的經驗,介紹高效的學習方法,更新學習觀念和方式.每校提報2篇稿件,字數800字以內.
4."讀讀"書吧:渲染讀書氛圍,推介優秀圖書,交流讀書感悟.稿件形式為讀後感,每校提報1篇稿件,字數800字以內.
5.陽光工作室:為職校生優秀的美術及漫畫設計成果提供展示視窗,反映學生的校園學習,心理歷程,就業及創業觀等.每校提報2幅作品.
6.Englishcorner:由教師指點英語知識點的學習方法,摘編精美英語故事.每校提報1篇稿件,字數800字以內.
7.IT廣場:為計算機的學習與操作支招,發布IT領域最新信息.每校提報1篇稿件,字數500字以內.
(四)Practicing(實踐)
1.成功經歷:展現技能競賽優秀學生及優秀畢業生在工作崗位上的成功風采,解讀其成功秘訣.每校提報1——2篇稿件,字數1000字以內.
2.創業人物:介紹學校的創業典型,總結其創業經驗,激勵在校生勇於創業.每校提報1——2篇稿件,字數1500字以內,文後要對創業故事進行點評,點評字數200字以內.
3.涉世之初:介紹學生在參加實習或就業中的感悟.每校提報1篇稿件,字數800字以內.
4.金手指路:採用案例評點的方式,介紹求職觀念和策略,指點謀職求職方法.每校提報2篇稿件,字數800字以內.
5.職場說法:採用案例評點的方式,介紹遵紀守法,安全生產的知識,為職校生就業,創業提個醒.每校提報2篇稿件,字數800字以內.
(五)Living(生活)
1.青青校園:選擇學生校園生活的方方面面的,記錄多姿多彩的學生校園生活.每校提報2篇稿件,字數800字以內.
2.文苑:薈萃職校生優秀的文學習作.每校提報2篇稿件,字數800字以內.
3.繽紛世界:介紹職校生關注的百科知識,文化信息.每校提報1篇稿件,字數800字以內.
4.情意連結:展現職校生與家長,老師,同學,朋友間的深情厚意.每校提報2篇稿件,字數800字以內.
5.心理故事:傾聽並幫助排解職校生內心的苦悶,彷徨,猶豫.每校提報2篇稿件,字數1000字以內,文後要求對心理故事進行點評,點評字數200字以內.
6.心理諮詢室:由心理指導教師介紹心理健康的方法,或者選擇心理問題案例進行分析.每校提報2篇稿件,字數1000字以內.
(六)Communicating(交流)
1.信息速遞:介紹學校組織的特色活動.
2.學創飛鴻:徵求學生對辦好《學習與創業》刊物的建議.
3.職校QQ:傳遞職校生的心靈物語.
上述3個小欄目每校提報1篇稿件,字數800字以內.
